中小学德育工作自查自评总结自查自评

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1、中小学德育工作自查自评总结:自查自评一、组织指导方面1、组建德育指导机构：组建由书记校长任组长，各办公室负责人、团队、后勤、班主任、政治老师、学生干部为成员的德育指导小组。详细工作有政教处牵头负责。2、指导小组负责制定德育工作规划，德育部门有学年、学期工作方案、总结。3、制定完善系统制度：加强和改良值周守护制度、问题学生&”守护制度、学生住校管理制度、住校生管理员管理制度、落实惠民政策工作制度。4、营造气氛宣传到位：在文化长廊内安装三自德育&”目的、理念专项宣传牌；在教室内张贴三自德育&”名言警句、三自特色班班标和主办专题板报；学校以三自德育&”为主评选论文；学校教育宣传稿件、校园播送均以三自

2、德育&”为主进展；学生知识竞赛也要围绕三自德育&”进展。办公室牵头办理三自育人&”校内宣传工作，让室外标语、宣传栏表达三自育人&”特色学校外观文化；让班级班训、名言警句表达三自育人&”特色班级文化；让办公室标语表达三自育人&”特色办公室文化。问题：学校没有制作专门的校徽；由于没有标准的运动场，没有坚持升国旗仪式，但坚持了每周一的学生集会讲话。二、队伍建立方面组织开展了有效师德、学生品德教育培训：组织两级培训，班子成员培训定期培训科任老师、班主任和班干部，班主任培训班干部和全体学生；培训的内容为三自德育&”理念系统和目的系统、施行系统、学生活动系统、宣传系统、制度建立系统。保障培训效果：培训提早准备专题，严格培训纪律，做好培训记录。在鼓励措施方面，将德育人员纳入老师整体表彰、奖励之中，定期予以表彰、奖励。在施行绩效工资分配中，坚持向班主任倾斜。第 2 页 共 2 页