四年级美术复习计划

《四年级美术复习计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级美术复习计划（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、欢迎阅读四年级美术复习方案 一个学期的美术教学工作接近尾声,根据学生的学习情况,制定复习方案很重要，下面WTT分享了四年级美术复习方案范文，供你参考。四年级美术复习方案篇一一、指导思想根据新课标制定的各项要求，负责教师根据各年级、各班的详细情况制定相应的复习方案。详细复习内容应从造型表现、设计尝试、欣赏评述和综合探究四个方面进展。让学生理解根本美术语言的表达方式和方法，激发他们的创造精神，形成根本的美术素养。二、复习内容1, 复习简笔画。1.理解本学期中外优秀作品的出处，知道作品的国籍、画种和作者;2.知道我国传统绘画的名称、表现技法及用笔的方法。四年级学生知道色彩的冷暖及其带给人的不同感受;

2、五、六年级学生要知道世界上3种不同建筑的名称及其建筑的形式;3.知道设计创作的根本步骤。四年级学生知道设计邮票的票面构造;五、六年级学生知道黑白画创作中，线条和黑白两色的应用及对画面产生的黑白比照效果;4、掌握根本的陶泥技法，知道四种不同的技法术语。三、复习方式随堂练习，充分利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识和技法进展系统的理解和稳固，对个别后进学生采取反复提问的复习策略，从理论中加深理解。四、时间安排17周 学生自主复习，整理本学期的美术作业，查漏补缺。18周 师带着学生复习本期知识要点。19周 随堂进展期末综合考评。五、复习措施：1、对新课标和大纲制定的各项要求，要了如指掌：理解掌握其中

3、的重难点。2、加强备课组的集体备课，针对每个年级各班详细情况制定复习方案。认真上好复习课。3、全面复习本期所学的有关概念、技法方面的有关知识。加强与班主任联络，催促学生完成平时作业。4、理解学生的知识破绽，理解学生最需要教师帮助他们解决什么技法;分析p 学生的知识层次，因材施教使得复习有针对性，使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的受到复习的效果。5、理解学生对期末考试的看法和态度，理解他们对复习有什么要求：分析p 学生的心理层次，可以开展一些活动，给学生一些精神食粮，调动每一个学生的积极性，使学生以饱满的热情投入到期末复习中来。并采用集中复习和自主复习相结合的方法。6、加强对后进生的辅导，

4、针对其实际才能设计作业内容及要求激发其学习积极性。六、预期效果大部分学生到达优秀成绩，后进生到达及格。篇二：小学美术期末复习教学方案转眼临近期末，各学科都进入了紧张的复习阶段，为了更好的进步美术学科的复习效率，现制定复习方案如下：一、指导思想根据新课程标准的要求，促进学习全面开展，改进教师的教学，结合各年级的教材内容进展分阶段的复习。详细复习内容应从造型表现、设计尝试、欣赏评述和综合探究四个方面进展。让学生理解根本美术语言的表达方式和方法，激发他们的创造精神，形成根本的美术素养。二、复习目的1.对一学期的知识与技能进展梳理，稳固知识，掌握方法。2.指导学生正确的学习方法，学会系统地归纳整理知识

5、，进步艺术的表现才能。3.进一步进步学生学习美术的兴趣，促其审美才能的开展。三、复习内容1.理解本学期中外优秀作品的出处，知道作品的国籍、画种和作者;2.知道我国传统绘画的名称、表现技法及用笔的方法。3.知道设计创作的根本步骤。四年级学生常试用不同工具，用纸自由地把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。采用造型游戏的方式进展无主题的想象、创作、表演和展示。五年级学生知道黑白画创作中，线条和黑白两色的应用及对画面产生的黑白比照效果。六年级学生应会自己创作一些美术作品。4、掌握根本的陶泥技法，知道四种不同的技法

6、术语。四、复习措施1、根据新课标和大纲要求，掌握尺度，理解各课重难点。2、分析p 学情，认真上好复习课。3、全面复习本期所学的有关概念、技法方面的有关知识。4、理解学生的知识破绽，分析p 学生的知识层次，使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的受到复习的效果。5、理解学生对期末考试的看法和态度，调动每一个学生的积极性，采用集中复习和自主复习相结合的方法。6、结合各种已学过的美术知识进展绘画创作和应用设计制作的练习，重点指导练习掌握簿弱的内容。7、每个学生都选出自己本学期最优秀的作业，在班级内展示，培养学生的审美才能并增强他们的学习兴趣。四年级美术复习方案篇二为做好下一步的复习整理工作，进一步明

7、确复习目的，加强复习效果，进步测试成绩，我从回忆本学期的实验教材入手，以学生为主体，以“三评”(评教材、评自我、评教师)为内容，采用图文结合的方式进展教学设计。现制定复习方案如下：1.评教材，谈印象。要求学生对本学期的学习内容进展回忆，有哪些内容给自己留下了深化印象，美术课终究给他们留下了什么?教师通过对这些“印象”进展搜集、归纳、整理，在制订复习方案时做到有的放矢。教师应擅长创造有利于开展学生综合才能的教学方式和教学环境，满足学生自身开展的需要。2.评自己，谈收获。回忆学习内容，使学生发现自己的长处和缺乏。“印象深化”，说明学生在学习过程中投入了情感。教师通过全方位的综合评价内容的提示，使学

8、生在众多的评价指标中发现自己在学习过程中存在优势，发现自我长处，从而激发学生对美术学习的兴趣，增强学习的信心和勇气。评价内容包括以下几个方面：参与意识、合作精神、操作技能、探究才能、认知程度、交流表达才能。分解为学生容易操作的详细内容有：学习态度、课前准备情况(学具、资料等)、课上表现、作业完成情况、是否创新、学习成绩、学习收效等方面。教师以宽容的态度使学生看到自己在各个方面存在的不同优势，进步学习美术的积极性。3.评教师，提意见。要求学生以书面的形式给教师提出意见或建议，使学生看到教师平等开放的态度，增强学生的责任感和参与意识。在学生的建议中完善自己，给大家增加一个交流的时机，为美术课的改革

9、提供了实在可行的教学方式，教师应以开放的态度来对待他们，成为学生开展的促进者。4.作业形式，采用图文结合的方式完成。提出分层次的作业目的，让每个学生自选二或三个评价内容，根据自己的特长，或侧重绘画、或侧重文字、或是做到二者结合、采用图文并茂的方式来设计“三评”的内容，让学生结合自己的评价内容，凭借自己的记忆给文字配了插图，把自己印象深化的部分通过绘画的形式表现出来。也可以用电脑制作出来，这种做法在形式上不仅锻炼了学生徒手绘画的造型才能、语言表达才能以及对电脑的操作使用才能，而且，还锻炼了学生的设计排版才能和创造才能。美术课程标准在评价方式的建议上提出：要重视学生的自我评价，建立促进美术教师不断

10、进步的评价体系。通过对美术课的复习，发挥学生的主体作用，重视学生评价的职能，不仅增进了师生对本学期教材实验的认同感，明确了师生在下学期共同努力的方向，而且进步了学生的综合才能。四年级美术复习方案篇三一、班级学生分析p ：四年级学生对美术学习有着浓重的兴趣，并具有了一定的绘画根底和对各种材料综合运用才能，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用才能较

11、差，对于一些绘画的根本方法理解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。二、教材分析p ：本教材根据义务教育美术课程标准编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断开展的需要，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩根底知识和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都非常接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手才能。三、教学目的：1、加强美术根本功的训练，进步学生的美术素

12、养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操2、通过教学进步学生的动手才能，促进学生的智力和才能的开展，开展学生的形象记忆力、想象力、手工制作才能。3、引导学生理解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，开展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。四、教学措施：1、制定实在可行的的教学方案，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。2、将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进展直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进展启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的根本知识和技能，并逐步有效地进步学生的审美才能和促进学生的智力开展。4、教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同个性和才能的学生的美术学习状况。5、教师加强学习，不断研究教学方法，进步美术教学教研程度和业务才能。6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的进步。猜你感兴趣：