2022年小学教师业绩考核奖励办法

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1、2022年小学教师业绩考核奖励办法为鼓励广大教师爱岗敬业、激情创业，进一步促进学习科学、和谐、快速发展，根据区教育局有关规定，结合学校实际，对教师学年教育教学业绩情况进行考核并奖励。现就做好科学和谐发展业绩考核奖励工作(以下称“业绩考核奖励”)，提出如下实施意见。一、奖励原则：1、激励性原则：坚持精神奖励为主，物质奖励为辅的原则，将有限的资金真正发挥激励作用。尊重规律，以人为本。业绩考核奖励要遵循教育工作的规律，以人为本。尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。以德为先，注重实绩。业绩考核奖励要坚持德才兼备，以德为先，体现“多劳多得”、“优绩优酬”理念，注重实

2、绩，鼓励冒尖。考核的结果要适当拉开距离，不搞平均主义。通过奖勤、奖绩、奖优，真正促进教师和学校的发展。2、科学性原则：激励先进，促进发展。对项目管理的评价必须建立在科学的基础上，要有充分的科学依据、科学态度和科学方法进行评价。充分激发教师在教书育人工作中的积极性、主动性，建立竞争激励机制，鼓励教师全身心投入本职工作，不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力，立足岗位为教育事业发展做出贡献。3、公平性原则：业绩考核的全过程要坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。二、考核奖励对象在编在岗教职工及具有教师资格的合同制教师。三、具体办法：根据区教育局所核定的考核奖

3、励经费，结合本单位实际，制定科学、合理的考核奖励方案，于每年_月前依据考核结果完成奖励工作。(一)考核奖励内容业绩考核奖励分为超工作量奖励，工作绩效考核奖励和名优教师奖励三个方面，奖励总金额分别不超过核定的考核奖励经费的_%、_%、_%。如按上述三方面奖励未使用完考核奖励经费，经校务委员会讨论通过，可根据学校实际和经费结余情况，另行设置考核奖励项目。1.超工作量奖励在达到规定的工作量标准，认真履职，保质保量完成学年教育教学工作任务之外，超额承担教育教学、管理等任务，完成质量较好的教师；由于学校工作需要放弃或未休满婚假、产假、哺乳假等法定假期的教师，且年度考核确定为合格及以上，根据学校原有的相关

4、制度发放超工作量奖励。考核当年存在下列情况之一的，适当扣除业绩考核奖：(1)原则上，年度事假累计每天扣除_%，超过_天的扣除_%,年度事假累计超过_天的，不发放考核奖；(2)原则上，年度病假在20_天的扣除_%，_天的扣除_%，年度病假超过_个月及以上的，不发放考核奖；2.工作绩效考核奖励(1)各项目组成及奖励办法：项目分类具体内容奖励办法重大项目群体创优活动：优秀年级组评比全校每月评选_个，组内成员奖励人均_元的活动经费。组长另行奖励_元。优秀教研组评比全校每学期评选_个，组内成员奖励人均_元的活动经费。组长另行奖励_元。优秀奖励：阳光班主任全校每月评选_人，奖励_元。阳光教师全校每学期评选

5、_人，奖励_元。中层考核优秀每学期评选_%的优秀，奖励_元。学科质量：考试学科根据学年学校考试科目成绩，语、数、英、科学科奖励人均基准数(具体金额根据教育局下拨奖励经费另定)，学年考试成绩与年级常模差距缩小或增加_个百分点的加或减_元/人(三部抽测除外，同时任教多门学科的扣分按班级数的平均数计算扣分)。根据三部抽测年级指标项目达标情况另行奖励，根据区统计成绩，按照分值，每分奖励_元。任教两个班级以上的按每班0.5系数增加奖励金额，扣分同理。考查学科根据根据学校学生艺术素养监测、体质测试情况，根据区教学质量评定办法，考查学科测试合格，再加上学生个性发展成果基本达标，个人得到学校分项考核奖励总分值

6、的_%以上奖励人均基准数减_元/人，达标，个人得到学校分项考核奖励总分值的_%以上奖励人均基准数减_元/人，优秀，个人得到学校分项考核奖励总分值的_%以上奖励人均基准数，不达标则扣_元/人。抽到考查科目另行奖励，根据区统计成绩，按照分值，每分奖励_元。扣分同理。自我发展研修积分根据教师自主研修积分分值划分为_%的合格、_%的良好、_%的优秀三档。合格_元/人，良好_元/人，优秀1200/人。一般项目：根据学年工作计划设置项目根据完成情况，项目大小，分别给予人均_元不等奖励，如涉及指导学生获奖的另行奖励。原则上最高限额不超过_元/人，具体由项目负责人制定分配方案。(参考意见：辅导学生获奖计分按2

7、0/分计，团体奖励可根据参赛人数、辅导难易程度适当增加计分。)年度教育局分项考核项目，根据考核成绩，分别给予项目负责人_元(合格)、_元(良好)、_元(优秀)奖励。(2)各级各类比赛中教师个人获奖、辅导学生获奖计分：一等奖二等奖三等奖备注获奖以教育行政部门认可的各级各类比赛中，同一内容按最高级别计算；辅导学生获奖要区级以上才开始计分。1、教育科研类比赛、课堂教学评专指区、市、省等教育行政部门组织比得分按_元/分计；2、单项教学竞赛(教学设计、案例、说课、评课等教学技能评比)得分按_元/分计；非教学类单项奖竞赛按_元/分计。3、各级教研课包括学术团体组织的评比活动、讲座、分册备课交流等比照同级三

8、等奖得分按_元/分计；4、在核心刊物发表文章，按_元/篇，人物访谈类_元/篇，区级杂志发表按_元/篇；指导学生文章发表按_元/篇；通讯报道稿在区级发表的按_元/篇进行奖励，区级以上公开发表的按_元/篇。校级321区级543市级765省级987(3)几点说明学科质量奖的人均基准每学年根据教育局下拨的奖励经费额度进行上下浮动。在一般项目和临时项目考核过程中，项目奖励金额的具体分发办法由该项目负责人制定。综合学科教师指导学生获奖或自己个人获奖在争取到相应的区年度分项考核中的奖励分值，达到区教学质量评定“学生个性发展”这块的基准分后才可以另行计算校奖励。后勤人员另行制定奖励办法，原则上不低于学科质量奖

9、的人均基准数标准。本办法的实施，学校享有最终解释权。3、名优教师、管理层奖励三层次骨干教师区级以上综合荣誉获得者特殊贡献奖中层、年级组长、教研组长、备课组长以上奖励在不超过业绩考核奖总额_%的条件下，视情况另行制定发放标准。(二)取消考核奖励的规定存在下列问题之一的教师，取消考核奖励资格：_年度出现旷工现象或事假累计超过_天的；_年度病假累计_个月及以上的；3.教育教学工作量不满三分之一的；4.职业道德考核未达到基本要求，年度考核确定为不合格的；5.违反信访政策法规以非正常方式表达诉求的；6.体罚和变相体罚学生，违规从事有偿家教的；7.利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物

10、消费以及旅游、娱乐等服务消费的；8.不服从学校正常工作安排，以任何理由或形式干扰正常教育教学秩序，损害学生、学校利益的；9.工作失职造成安全事故及教育、教学事故的；10.有其他严重损坏教师形象和声誉行为的。四、工作实施要求1.加强领导，有效实施。要切实加强宣传工作，充分发挥考核奖励的杠杆作用，激励广大教师立足岗位，创先争优。成立业绩考核奖励工作领导小组，结合单位实际，制定考核奖励办法，并报区教育局审核批准后方可实施。2.加强监督，保障权益。建立业绩考核奖励的举报和复核申诉制度，教师对于考核和奖励过程中可能影响评定结果公平、公正的现象和行为，可向组织反映。3.加强管理，严肃纪律。严肃业绩考核奖励

11、工作纪律，不得违反规定的程序和办法进行操作。2022年小学教师业绩考核奖励办法（二）为了进一步提高我校教育信息化水平，加快教育现代化建设步伐，切实提高教育教学质量，经学校研究并报教育局批准，决定实施浦南小学教师个人电脑购置补助及管理办法，具体内容如下：一、补助对象：全校_年_月在编在岗教师(产假除外)。二、购置数量及机型：人手一台笔记本个人电脑，配置自定。三、购置方式：自购或团购。四、补助方式：学校给予每人_元的补助。凭_年_月至_月的购置发票实报_元。五、用途：用于教育教学工作。六、权属：此电脑权属教师个人，保管、维护等责任及一切相关费用由教师个人负责。七、管理办法：1._年上学期继续请假的

12、老师(包括长期病事假、哺乳假)暂缓补助。2.近三年内(_年_年)有下列情形之一的，学校有权追回_元购置费：(1)不将个人电脑使用于教育教学工作，经教育仍未改正的；(2)不配合学校完成教育信息化建设相关工作，经教育仍未改正的；(3)违反上级有关规定，在校期间浏览非法网页、上网游戏、炒股、看电影和电视剧等；(4)不认真参加学校组织的信息化培训，经教育仍未改正的；(5)不遵守学校备课制度，抄袭他人电子资料的。(6)弄虚作假获取学校补助款的。2.此次购置教师个人电脑为一次性在编在职教师全员补助行为，以后不再享有同类补助。_年_月以后调入教师的个人电脑补助问题由校校务会集体研究再行规定。3.此电脑权属不随教师调动、离退而变更。八、本办法解释权属校长室。未尽事宜由校务会集体研究决定。第7页共7页