语文S版四年级上册第一单元第3课《一只贝》同步练习B卷

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1、语文S版四年级上册第一单元第3课一只贝同步练习B卷语文S版四年级上册第一单元第3课一只贝同步练习B卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 根底题 (共20题；共88分) 1. 4分按要求填空。 劳的音节_，音序_，部首_，构造_ 2. 3分拼一拼，写一写 z j m ma y fu _ _ _ 3. 6分读一读，比一比，再组词。 拢_ 稀_ 韩_ 扰_ 希_ 罕_ 4. 6分写出反义词。 机密_谎话_朦胧_ 轻柔_憔悴_恬静_ 5. 1分文章一只贝讲述了孩子们在海边捡贝壳发现珍珠的故事，赞美了_。 6. 7分读课文一

2、只贝，把句子补充完好。 它的壳上越来越没有了_，没有了_，它失去了做贝的_。 这是沙子钻进贝里，贝用_和_磨制成的。这是一只_的贝，也是一只_的贝。 7. 3分我想表达。 这是一只坚强、可敬而又乐于奉献的贝，从这只贝身上，你会想到一些什么样的人？你最想说什么？_。 我想对这只贝说_。 我想对处在困境中的人说_。 8. 5分用以下词语造句 荣耀 稀罕 9. 5分把以下句子重新抄写一遍，标上标点符号。 他们发现了这一只瓦砾似的贝壳用脚踢飞了 10. 5分把肯定句改成双重否认句 贝常年生活在海里。 孩子们在沙滩上玩耍。 11. 5分把陈述句换成把字句 这只贝没有被孩子们捡起。 他们发现了这一只瓦砾似

3、的贝壳 12. 3分读课文一只贝，把以下词语补充完好。 光鲜_ 坚硬_ 棱角_ 13. 5分将以下陈述句改成疑问句 贝被埋在沙里。 这只贝就是一只普通的贝。 14. 3分读课文一只贝，我会填 它被_在沙里。海水又_了，潮又_了，它还在沙滩上。壳已经破烂，很不完好了。 15. 2分把句段中加横线的字注音 他们玩腻_了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只瓦砾_似的贝壳，用脚踢飞了。 16. 5分读课文一只贝，给下面句子加上标点符号 啊 那贝壳呢 孩子们重新去沙滩寻找它 但没有找到 17. 5分扩句 孩子们寻找它。 孩子们玩耍。 18. 5分缩句 它被埋在沙里。 它是一只可敬的贝。 19.

4、5分读课文一只贝，写出以下句子的修辞手法 它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。 20. 5分将以下句子改为陈述句。 贝被永远地留在了沙滩上了吗？ 孩子们不是发现了好看的贝壳吗？ 二、 阅读题 (共3题；共15分) 21. 5分阅读课文一只贝选段，答复以下问题 “这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。 “这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，为什么“可怜”，又为什么“可敬”？ 22. 5分阅读课文一只贝选段，答复以下问题 “这是什么东西？” “这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！” “珍珠？这

5、是哪儿来的呢？” “这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。 孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。 结尾处，“孩子们重新去沙滩寻找它”，“它”指代什么？孩子们为什么“重新”去找“它”？ 23. 5分阅读课一只贝文选段，答复以下问题 但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个非常硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默的，它说不出来。 它被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；它还在沙滩上，壳已

6、经破烂，很不完全了。 孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。 “这是什么东西？” “这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！” “珍珠？这是哪儿来的呢？” “这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。 孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。 从珍珠的形成过程中，你会得到哪些启示？ 参考答案 一、 根底题 (共20题；共88分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 阅读题 (共3题；共15分) 21-1、 22-1、 23-1、 第 6 页 共 6 页