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1、小学三年级教学方案小学三年级的教学方案1本单元是在三年级上册读书单元的延伸和拓展，首次安排文学单元，并和四年级下册、五年级下册、六年级下册的文学单元一起构成系列单元。这样安排的目的是引领学生读名家名篇，既读作品，又读作家，从而把学生领入文学的殿堂。本单元采用了安徒生作品和安徒生生平经历穿插安排的方式。首先从理解安徒生的作品入手，理解安徒生作品中“同情与关爱”的主题，正是这种对和自己一样出生贫困的弱小者深深的爱与同情，他的作品才可以穿越国界，穿越时代，影响和打动了一代又一代读者。而后透过安徒生的作品丑小鸭、安徒生的自传以及安徒生的故土等理解安徒生的人生经历，理解这位享誉世界的童话大师敏感而丰富的
2、内心世界。综合学习通过更加丰富、详实的资料介绍、读者感悟、理论活动逐渐使安徒生的形象更加立体和饱满。本单元的学习可以结合当地实际弹性处理。条件较好的学校可以通过以下教学环节到达本单元教学目的。一、课内外阅读大量的安徒生作品。二、搜集整理有关安徒生的资料。三、就某一感兴趣的问题进展深化研究，或作品，或作家；或感人的故事情节，或作者的人格魅力、艺术特色呈现的结果是次要的，重要的是让每一个学习都参与到学习的过程中。四、交流展示研究成果。可以是独立的研究成果，也可以是合作研究的结晶；可以写、讲、说、演通过丰富多彩的形式展现学生一段时间以来学习的体会和收获，在亲历学习过程的同时获得成功的体验。条件一般的
3、学校首先要引导学生认真研读教材提供的几篇文章，通过课内的几篇童话感受安徒生作品的主题和艺术感染力，通过其生平资料等理解安徒生的人格魅力。同时要最大限度地扩展学生的视野，将作品的学习和作家的理解融为一体，让学生理解作品，关注作家，为以后的课外阅读、学习研究作好精神储藏。小学三年级的教学方案2一、学生情况分析p 三年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维才能既有低年级的活泼性又有高年级的广泛性，面对三年级的孩子们爱画、好动、思维活泼、自制力较弱的情况，本学期我将继续加强常规教育，在指导学生进展各种美术理论活动的同时养成良好的美术学习习惯，同时鼓励学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力，进步美术素养
4、，激发创造精神，体验美术活动的乐趣。二、教材分析p 本学期教材内容新颖、设计合理，包括造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究四个方面的内容。前两个方面的内容主要是引导学生尝试不同工具，用纸及身边容易找到的各种材料，通过看看、画画、想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。欣赏领域的内容那么通过观察自然和各类美术作品的行与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探究领域的内容那么采用游戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表现和展示。总之，本册内容的编排注重在美术学习过程中激发创新精神，开展美术理论才能，进步美术素养。三、教学目的及重难点分析p 本学期教学
5、目的是在多样的美术理论活动中进步动手、观察、分析p 解决问题的才能，开展创新才能，合作意识，培养学习美术的兴趣，进步美术素养。重难点是借助多样、直观的教学手段在丰富开阔学生视觉感受的同时翻开学生思路，培养创新意识，体验学习的乐趣，传统知识的学习也将是本科的一大难点，如有趣的鞋、团包手工、会响的玩具等内容的学习。四、教学措施本学期的教学我将本着“以学生的开展为中心”这一指导思想以多样有趣的教学手段激发学生学习兴趣，如观看电视片、录像片、精巧的画作展示，看画展或同龄人的美术作品展等方式，努力创设和谐的.学习环境。同时尽可能鼓励学生学习利用信息网络资并在小组学习中培养团结互助的协作精神。针对三年级孩
6、子即将较多的接触手抄报的设计、写绘本等内容，我将逐步穿插一些欣赏及作业中文字和插图构图、布局的简单知识，进步学生的鉴赏才能。养成良好的学习习惯。小学三年级的教学方案3这学期本该是要上作文课的，如今线下教学变成了线上教学，这教学的内容和形式也就得重新做一番教学方案了，对此，我制定了如下这份小学三年级下学期语文教师线上教学方案，以保证小学三年级的语文作文课可以如常开展，也让孩子们可以充分的懂得如何通过汉语来表达自己的所思所想。一、把字、词、句通过诗歌诵读的方式教授给孩子们本学期的教学内容，除了教材上的内容，最重要的也就是作文课的教授。作文课得先让孩子们把过去学到的字、词、句学会用自己的方式书写到本
7、子上，我方案从句子最少的诗歌开场，既能让孩子们将来的作文有诗的语言，也让孩子们的作文课上的有乐趣有兴趣。我方案先把字、词、句通过诗歌诵读的方式教授给孩子们，让孩子们明白作文是为了可以拥有诗意的生活。正好线上教学可以利用多媒体进展教学，这无疑可以为作文课增加生动指数。二、在线上课堂上鼓励孩子们用字、词、句学着写诗线下的作文课，通常都会有大量的时间是用来供孩子们写作文的，这搬到线上教学的话，也就得防止线上课堂变得像是自习课。我方案让孩子们在疫情期间的线上作文课，都学习写诗，这样短词短句的方式可以在课堂上让孩子们即时把写好的句子分享出来，既可以让课堂变得生动有趣，也可以让孩子们理解各式各样句子的写法
8、。假如有可能的话，我可以在我的课堂上连线我的专门从事写作的朋友，让孩子们在线上课堂也听一听专门写作的教师们是如何将自己所看见的所听见的所感受到的一切，通过自己的思想转化成自己笔下的记忆，让孩子们从小就培养一颗敏锐的心灵。三、组织孩子们线上诗朗读锻炼他们的阅读写作才能线下的语文课也常常需要一些互动才可以让语文课变得有趣且易承受的，我方案在线上的教学中也参加这样的互动来带动课堂气氛。组织孩子们线上诗朗读是一个可以既锻炼他们的阅读写作才能，也让课堂变有趣的方式，这样孩子们晚上也可以与他们的家长有多一些的交流和互动来准备诗歌，等到白天上课的时候，大家都简短表演一下诗朗读，还可以让孩子们更大方更出众。第 6 页 共 6 页
小学三年级教学计划
