九年级教学管理工作总结

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1、九年级教学管理工作总结九年级教学管理工作总结青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来教学管理组长：_“缭绕”在九年级各项教育教学和管理工作前的“青山”众多，“一山放过一山拦”，涉深水而过得此岸之望，穿幽谷而出得豁然之明，然洞明之察需敏锐之心、琐杂之事需细谨之行，良行之效需腋裘之智，半载似水流逝，今尚在水央抑或山怀，得闲歇而思虑，结前谋后，以就教方家。一、工作梳理：本学期就20_届级部教学管理采取了以下措施：1、级部教学日常管理工作1以教学检查为抓手，及时理解级部教学的根本情况。本学期完成开学、期中和期末三次常规教学检查；召开级部前20_名学生座谈会，注重培优；进展两次联考优胜班级和优秀学生的表彰工作。2

2、合理制定晚自习安排表和第九节课课表，保证寄宿班晚自习和补缺补差工作的正常进展。3汇总级部各学科教学方案。2、深化开展听课评课活动：根据教务处的方案合理安排九年级A、B组教学开放周工作，同时做好九年级A、B组听课老师次数统计并公示，做好教学开放周的各项超链接汇总。3、协同教务处做好正常的课程变动预案，及时帮助老师调课，杜绝班级空堂现象的出现，并在内网中及时公布课程调换和增课情况统计。4、做好级部教研活动标准管理工作：适时提醒各教研组加强内网建立和教科研工作。5、完成级部班级“学习管理之星”的评比工作。6、根据教务处的安排做好月考、联考的组织工作。组织好月质量检测出题、监考、评卷、成绩更正、反应等

3、工作。配合学校、教务处做好各类大型考试和教学活动。7、根据学校要求对九年级晚自习、第九节课、临时性增课做到一月一统计、一月一公示。二、工作反思：1、因为工作思路不够明晰、方法不够灵敏，预见性和前瞻性缺乏，导致有些常规管理工作滞后；2、因为个人承当的客观事务繁杂，不可以在继承中做到创新，有想法时无时间付诸行动，有时间时想法已错过最正确施行期，导致级部教学管理工作有时只是被动的应付，主动性不强；3、因为个人才能缺乏和经历的缺乏，导致有些工作预案或方案考虑不够周全、细致且执行中存有瑕疵；4、管理需要抓手，管理也需要对过程的监管和对结果的反应以及反思后的整改措施。三、工作方向：1、秉承“凡事预那么立不预那么废”的理念，未雨绸缪，提早谋划，根据九年级特殊实情作出相应的合理的工作方案和方案；2、要有大局观，开阔视野，统筹兼顾，在执行中保持自己独立的考虑；3、总结经历、汲取教训，努力做到扬长避短，防止在以后的工作中重复以往的疏漏；4、多观察、多留心、多请教、多承当，进步工作的效率，进步效劳的意识；5、主动承当，主动成长，在行事中得以历练，在梳理中得以提升。务实，踏实，老实，才能更好地面对现实，是谓“实之先”；潜心，恒心，细心，才能更好地温暖会心，是谓“心之守”；执行，践行，宽行，才能更好地一路直行，是谓“行之效”；求知，必知，晓知，才能更好地萌生新知，是谓“知之明”。第 2 页 共 2 页