教学教研教学工作总结集合9篇

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1、【精华】教学教研教学工作总结集合9篇【精华】教学教研教学工作总结集合9篇教学教研教学工作总结 篇1 学期即将完毕，今天我将自己一年来科学教学中的一些做法提出来与大家交流一下。我本着注重全体学生在原有的根底上向前进步，但由于知识难度的增加和根底较高，想再向前进步，需要做的工作就相当大了。其实我们科学教师是捡了一个大廉价，可又要因为这个廉价付出了很多，因为科学这门课对学生来说本身就是比较喜欢的，也许我们去问学生最喜欢哪门课。大部分同学都会说是科学，但不同于其它的课是需要做很多的实验，有时在准备实验时的一些器材在实验室找不到，还得自己到家里或其它地方去寻找，不过如今在学校里有了专门的实验员已经好了很

2、多，这个准备过程我感觉很烦，但每一次演示成功时还是有一些兴奋。本学期我试着做一些大胆的尝试，我现将本学期的教学工作总结如下：一、扎扎实实打好根底。抓根底知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对科学的知识的掌握才能不同，教师应针对学生实际情况因材施教，因人施教，尽量降低教学目的。如在讲解密度的概念时我讲完了并根本上大部分同学已经理解了，但我总觉得我还没有过关，因为还有一部分同学有些疑惑，我再问全班学生：“在你们理解看来应该怎么样?”一会儿有学生会说密度是不是我们可以理解为组成物质的分子的严密程度?我说当然可以啊!于是有很多同学都露出了笑意。

3、还有在讲压强的概念时同样是这样讲的。有时我还适当地用一下方言，对于一些科学知识更有说服力。我们有时为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对科学根本知识的“消化不良”，或是一知半解，更严重的甚至会使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。这是我们每个教学工作者最为头痛的事。抓根本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验根本技能。平时的实验教学中，对课本上的根本概念根本原理要深化浅出地分析p ，力求100%的学生理解，要让学生真正理解每个实验涉及科学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动脑考虑问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做实验，体验通过实验进展观察和研究的

4、过程和乐趣，实在进步学生的实验才能。如在实验探究题中的一些控制变量法，在电压不变时电流跟电阻成反比，这种表达学生往往只答复电流跟电阻成反比，所以在实验中也好在平时的作业讲解中也好都是经过反复的训练和强调，在如今的考试中根本上不会出现一些失误。二、重视获取知识的过程和科学探究才能的培养要进步学生的才能，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析p 问题和解决问题才能的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析p ”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“根本学科思维方法”。三、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准根底教育课程改革是教育战

5、线一件非常重要的工作，施行科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和浸透“新课标”的要求。与老教材相比，新课标对学生要求起点较高，落点较低，但在平时的练习或单元考试中的落点还是比较高或者说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的学生“营养午餐”。如在讲到有关水的浮力的知识时浸透了很多老教材上的一些知识并适当用新课程的理念去分析p 。四、强化教学过程的互相学习、研讨作为教研组长，在各种学校本级的教研活动中，听完课后要主动与上课教师及时进展交流，讨论成功经历及提出缺乏之处，以求到达自己和别人更好的课堂效果。其实在给

6、别人找缺乏之处时也是自己在进步的过程，我有我的教法，一些可取之处我也人向新教师学来自己用，如自己有更好的方法我也会不遗余力地与新教师分享，只有水涨船高才是真正的成功。通过努力，本学期已经获得了一定的成绩，今后我将继续保持，并争取更大的进步。教学教研教学工作总结 篇2 本人自一九xx年毕业于南阳师范高等专科学校，任教至今已有十余年。任教以来，在教学教研方面与时俱进、探究创新、勇挑重担，获得学校师生的广泛认可。经过学校认真、公正的初评，荣获桐柏县“教学能手”。现将个人教学教研工作总结如下。十余年来，本人始终站在时代的高度，从事教学教研工作。带着教育的“三个面向”走进“素质教育”，在“应试教育”中痛

7、苦的转型，在“新课标”下痛并快乐着尝试。继续教育让我得到及时充电，“校本”科研使我茅塞顿开，“语文素养”的理念使我提升认识的高度，“新课程”的导向让我豁然开朗。本人在教学的第一线，致力于语文教育理论与教学理论的尝试、落实。语文课上，坚持“大语文”教学观，继承“启发式”教学精华，寓教于乐、潜移默化、情感感染，努力营造“师生互动、以人为本、民主科学”的教学气氛。其中，重视作文课的教学教研。多年来，坚持写下水文，以自身的理论启发学生对作文的认识，激发学生对作文的兴趣，让学生走上“我手写我口，我口述我心”的作文康庄大道。多年来，所教的学生作文从千篇一律逐渐走向个性化，作文成了他们记录自己成长轨迹、舒发

8、心灵的美妙工具，学生的作文程度得到不同程度的进步，部分学生对作文的认识开窍了、顿悟了；同时，一篇篇作文在各级报刊杂志上发表。近年了，本人从事“作文过程化”教学改革尝试。在教学中，摒弃传统的“无花果”教学形式，坚持过程指导，做到“有病治病，无病预防”的全程指导；还及时向生活拓展延伸，教育学生“学做人，做好文”，从生活中汲取写作素材，创造生活，把课堂的作文指导引向生活中作文指导，尝试从头上解决学生作文老大难的问题。近年来，本人还尝试“作文个性化” 教学改革尝试。在教学中，纠正“满口文君，开篇子建”的假大空的学生腔，给中学生“断奶”，匡扶“奶腔奶调”的文风，倡导真情实感的写作，让个性的文风一届一届刮

9、下去！近年来，本人坚持创新教学、教学创新。为进一步进步教育教学才能，我积极参加并承担南阳市科研所的教育教研课题，如今正在开展在语文教学中培养学生创新才能的策略研究的课题教研。教学教研中，努力激活学生的创新意识，鼓励学生质疑问难，让他们在语文课堂上初步体验创新的快乐，欣赏美，感悟美，发现美。教学教研中，构建灵敏多样的语文教学形式，开展读写结合、口头作文与书面作文结合、单项练习与综合训练结合、课堂作文与课外练笔结合等尝试。教学教研中，引导学生多读书读好书，读古典名着，读当代品味高的报刊杂志；引导学生不能一味的看同龄人的作文，从而进步了学生对生活的认识厚度与宽度，在读书中陶冶情操，在读书中更新观念，

10、在读书中感悟写作。十余年来，本人始终站在教育教学的第一线。从毕业的第二年，就因出色的教学成绩而被提拔到毕业班任教。多年来，我校的语文中招成绩一直在全县名列前茅。当然，这是我校全体语文教师的功绩；而作为十余年教龄的我，注重积极帮扶年轻教师，把鼓励、促进我校的语文教育当作义不容辞的责任。多年来，本人的工作也获得学校及上级教育行政部门的认可。多年来，获得教师报第五届全国教师教育教学论文大赛一等奖，桐柏县语文优质课二等奖，南阳市名着阅读优秀辅导奖，第3届桐柏县语文骨干教师，作文指导报年度优秀指导教师，20xx年桐柏县文明教师等荣誉。回忆过去，感慨万千；展望将来，踌躇满志！我将在“新课程标准”理念的指引

11、下，躬身理论、努力诠释“进步学生语文素养”这一大内涵，做一条大声叫的小狗，做一个真正的“教学能手”！谨以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”做结吧。教学教研教学工作总结 篇3 本学期以来，语文教研组根据学校教学、教研工作方案提出的根本要求，认真制订教研组教学、教研工作方案并积极开展教学、教研活动。组内各位教师工作认真、尽职尽责、保质保量，顺利完成了学校安排的各项教育教学任务。现将本学期的教研组工作总结如下：一、常规教学落实到位三个备课组根据各自特点制定了实在可行的教学方案，并按方案精心安排教学各个环节，认真落实各项教育教学目的，保证了各年级段的教育教学质量的稳步进步。在这个根底上，年青教师完成了

12、师徒结对汇报课，高级教师完成了高级履职课，同年级教师开设教学交流课等等，各位教师在落实教学任务方面做得非常扎实。二、教师专业程度稳步上升组里的年青人积极进取。z教师积极参加课题立项，z教师和z教师积极参加骨干评比。z教师负责校文学社活动，定期出百草园社刊，定期参加市直学校文学社联盟活动，进步了了学生的写作程度。今年高中语文组又增加了郑文礼教师。他在新课程改革方面积极进取，积极进展新课程内容的设计。在浙师大进展专业培训时，还获得了浙派新星的称号。周怿教师参加了成旭梅名师工作室，不断地进展提升和交流。邵剑教师通过师徒结对活动，教学程度也上了一个台阶。三、教研活动行之有效教科研的目的是为了更好地指导

13、教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题。在本学期的教研组方案中我们把如何解读文本作为教研活动的重点，按照方案我们以礼拜二午睡时刻和秋声赋为例，对教材文本进展了挖掘与解读，并就如何建立小说和散文阅读分析p 体系，明确高考试题与教材文本之间的联络，如何引导学生到达新课程标准的阅读才能要求形成共识。此外，还按照学校的要求，开设了期中考试分析p 交流和考试分析p 课，参加市论文比赛和教学才能比赛等等。四、缺乏之处在学校布置的有效作业研究方面成效不大。教学专题研究工作只停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进展总结。新课程内容设计还不够完善。发现就是进步，总结就是进步。

14、在今后的工作中，语文教研组要擅长发现、擅长总结，争取新的打破。教学教研教学工作总结 篇4 一、充分发挥学校骨干教师的幅射作用，实现教研工作的专业引领。在工作中我始终以林区教研室整体教研思路的为指导，以学校骨干教师为依托，以进步课堂教学质量为根本，以培养学生自主合作探究才能为主导，贯彻施行新课标，积极推进课堂教学改革，实在进步课堂教学效果。在教研组建立中，我按照教研室的要求，理清了工作思路，强化了工作措施，明确了责任意识。通过学校组织的各种校本培训，我积极引导全组教师加强学习，更新理念，掌握先进的教学方法，并且通过网络教研及时传递新资、新信息，理解教育前沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资

15、共享。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。下谷民族学校的吴春莉、岳宗胜、范献龙、赵远创、向琼、崔永创、刘学安、谭兴国、谭明贵、李国珍、邓琼、陈代才、陈华、肖明生、李耿亮、邱东海、朱泽香等教师不仅是一线教学岗位上的骨干力量，而且这些教师还对年轻教师进展各方面指导，充分发挥学校骨干教师在教研工作在的引领作用。作为区级骨干教师，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培养青年教师的工作。可以说是一腔热血，毫无保存，政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年教师的尊敬。在我的倡导下，学校对新走上讲台的特岗教师进展结对帮扶，并把对特岗教师的岗前在培训工作作为一项专题教

16、研活动，纳入校本教研。在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保存地传授自己的成功经历，使他们在成长过程中少走了不少弯路，在短时间内迅速成长。同时，也对校内其他的年轻教师，给予悉心指导，自己积累和整理的材料也给他们无偿共享，使他们的课堂教学效果有了明显的进步。我在工作中的这种开放的心态，在一定程度上改变了存在于教师们心目中的那种文人相轻的不良思想，促使同事互相学习、共同促进，有力地推动了学校教师专业素养的全面提升。每次的教研活动，我从上课内容到活动程序安排，到研讨主题的征订与确立，都一一落实到位，争取使每次活动获得圆满的成功。在教研活动中，我们渐渐形成了群体意识、效劳意识、教研意识。二、加强课堂教学交

17、流，实现优质教育资共享。开展听课、评课活动，加强说课、评课的质量，形成更为浓重的教研风气。学校开展的专题教研活动中，我们创新工作思路，实行“推门听课”，开展“课堂教学公开月活动，累计听课达4余节。学无止境，教无定法，作为兼职教研员，必须有创新，有创新才有开展。不管到哪里去，都要带着目的、想法去，带着方法、体会回。回忆一年来的兼职教研之路，我在教研室和学校的领导下，在同仁们的大力支持下，虽然做了一些工作，获得了点滴成绩，但离教研室和学校的要求和同志们的期望还相差甚远，还有许多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方很多。在下一步工作中，重点是结合我校教育教学中面临的实际问题，配合林区教研室做好校本教

18、研教研课题的申报工作，并围绕教研课题积极开展工作，指导教师进展实效性教学和实用性教研，催促教师把先进的教育理念变成教师的教学行为和教育现实。作为一名兼职教研员，今后我将继续努力，虚心学习，精心教研，追求精致的教育，为办好人民满意的教育继续奉献自己的力量教学教研教学工作总结 篇5 物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另类的“寂寞”。但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默

19、地耕耘着。回忆即将完毕的这一学期，主要做了如下几方面的工作：一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的工作方案和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作方案和目的，使教师们做到心中有数，明确职责。二.配合学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学形式推广和应用”活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组教师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓重了科组的教研气氛，促进了课堂教学改革，进一步标准了常规教学行为，xxxx年度第二学期物理教研组工作总收到了较好的效果。网名大全本组教师全部参加了我校首届教学节课展示活动并获

20、得好评。三、积极开展校本教研活动配合学校开展的双爱好活动，qq超拽分组物理组开展了校本教研活动，通过实验探究-物理实验。四、本学科教学常规方面：我觉得我们组的每位教师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况;每位教师都非常关心保护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心;而且尽管每位教师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能获得最理想的效果。本学期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组教师能团结互助，不斤斤计较，有的教师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以致可以圆

21、满完本钱学期的教育教学任务。对作业的修改和辅导，每位教师的修改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改;学生存在的问题，根本都即时作了讲评和辅导。本学期生物组应该说较好地完成了学校分配的各项教育教学任务，“小科组也应该有大作为”，虽然我们获得了一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学经历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。教学教研教学工作总结 篇6 本学期，在校领导和教导处的领导下，在全体教师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，边学习边探究，教学程度有长足的进步。一、指导思想以新课程改革为

22、目的，以课堂教学为核心，以学生开展为本，以教学常规为根底，以教学科研为先导。本学期，每位教师都积极搞好教育教学工作，抓住教学常规，全面推进新课程，二、主要工作一加强队伍建立，形成优秀教师团队本学期，我们重点强化了备课组建立，要求教师具有先进、前位的教育教学思想；具有独立科研的才能；具备扎实的专业素质；纯熟掌握并运用现代教育教学技术。积极参加各类培训、专家讲座，结合学校及新课标各项教学要求，认真备课，认真研讨。组内教师风气正，观念新，才能较强。尤其是青年教师，勤奋刻苦，虚心请教，成长迅速，初步形成了自己的教学风格，获得学校的肯定和学生的好评。二加强学科建立，凸显学科特色加强学科建立，走开展内涵的

23、道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建立的详细做法和获得的成绩如下：抓常规落实每位教师精心研究教材，认真备课、上课、修改作业、辅导学生，实在做好每一步骤的工作。虽然每位教师几乎都超工作量工作，组内教师都积极参与听课评课，在交流与评课中扬长补短。本学年，市区开放日的历史课程，获得好评。此外，我们小组的青蓝工程“传、帮、带”颇具特色，刘教师与张教师、丁教师与胡教师、万教师与方教师，师徒教学目的明确、落实及时、彼此互相帮助、各自都有收获。青年教师综合才能得到显著的进步。重科研创新围绕有效教学的子课题互动型课堂教学与学生思维品质的进步，我们将教科研工作与日常教学的.点滴有机结合，多

24、讨论、多反思、集思广益、分享成功与失败的经历或教训。如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点，结合课题，我们更重点备“互动型课堂教学”的设计与指导，譬如：如何设置合理有效的问题，让学生考虑、理解历史现象；如何创设有效的教学情境，让学生寻找到历史的感觉和脉络；如何在分析p 、解决实际问题中，进步学生的历史思维才能与历史思维品质。强化考试研究面临新课标的新的教学形式和教学要求，我们在教学大纲的指导下，依托高考大纲，研究高考试题，青年教师跨年级综合涉猎历史知识和考试阶段性特点，认真分析p 新形势下的考试特点，考虑学生试题布置和设计的合理性以及有效性，让学生进步学习质量。三获得的成绩1、方红参加2

25、0xx年省新课标多媒体优质课历史初中部竞赛一等奖2、王维参与省电化教材以及普通高中课程标准实验教科书历史必修课程，全省培训的录课，指导全省新课程教学工作。3、张金参与协助编写教材完全解读高中历史必修1、必修2、必修3，由中国青年出版社发行4、参加省教委历史教师选拔教材大纲的编写工作。5、论文被武汉文史资料刊发6、校本教材正在整理中。三、改进和今后打算本学期里历史教研组在努力，在进步，获得了一定的成绩和进步，但是在更新教学观念，及时把握高考教学动态，教学多层次，多方面的交流方面还显得缺乏，在教学质量方面还要多方探究和沟通，对学生的才能培养要进一步量化等做得还不够。这是我们下一阶段极其重要的任务。

26、教学教研教学工作总结 篇7 教学是学校工作的中心，教研使学校充满活力，学校的生命因教、学、研的结合而存在，也因教研气氛的浓重更加精彩。本学期，我校继续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面开展上。着重把校本培训与新课程的改革实验工作结合起来，通过各种形式的教研活动及教师本身的自学，着眼于新课程背景下教师教学行为的变化，全面进步教师素质，使学校的教育教学质量再上一个新的台阶。一、抓校本教研，实现课程改革的新打破一学期来，我们本着“稳步推进、有所进步、力求打破”的原那么，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动，以学习促进步，以科研促开展。1、加强理论学习，进步改革意识，继续坚持

27、集中与自学相结合的方法，学习新课程的有关内容，领悟新教材表达的新的教学观念，实现全校教师教学理念的不断更新和转变。坚持师资培训，为课改的施行奠定良好的根底。本学期，学校除通过各种形式的教学教研活动对教师进展业务培训外，还特邀了教研室数学教研员伍教师、语文教研员徐教师到学校指导教师，进展面队面指导，并亲自送课辅导教师，通过学习，教师对新教材及课标的目的、要求和特点有了比较明晰的认识，对教师角色的转变，学生学习方式的改变的重要性有了更深的理解，为推进下一步的实验工作奠定了良好的根底。2、以校为本，以研促教，形成浓重的教研气氛。要想在改革中让学生受益，让教师得到进步和开展，不仅要有活泼的教研气氛，更

28、要有教学的实效性。一学期以来，我们以学校为根底，以教师为主体，以新课程施行过程中所面临的各种教学详细问题为对象，关注学生学习生活，挖掘教材潜能，在研究上下工夫，获得了较好的效果。(1)采用走出去，请进来的原那么，使方案得以落实。抓住一切时机让教师外出学习培训，对讨论新课程改革的路子，探究实在可行优质高效的课堂教学新形式，研讨课改正程中的新问题起到了极大的推动，使我校课改有新的进展，新的打破，并借此时机对我校两年多的新课改作了全面总结。(2)不断探究重过程。改革是一项艰辛而长期的工作，我校的课改工作不仅重结果，更注重过程。在教学过程中，突出改变了以下四个方面的行为：一、赋予学生在课堂教学中的主体

29、地位。二、以交往互动的教学形式促进学生的个性开展。三、建立民主、平等的师生关系。四、沟通教学、生活和社会的联络，拓展教学视野，完善教学内涵。教师的教学理念和教学行为都发生了较大的改变，课堂真正成为学生发现问题、提出问题、分析p 问题、解决问题的平台，学生成了课堂的主人，课堂充满了活力和活力。(3)认真施行出成效。课改不但使学生得到了全面的开展，也使教师脱颖而出，实现了“与新课程一同成长”。随着教改的不断深化，教师的学习劲头足了，学校的教研气氛浓了。教师们通过不断学习，不断总结积累，在总结中进步，在积累中开展。一年以来，我校有文章在国家级刊物上发表，有多篇论文在省市级获奖。(4)构建了比较完善的

30、评价体系。积极进展课程评价的研究，坚持评价目的多元化、评价手段多样化。关注过程与方法，重视情感与态度，努力发挥评价在促进学生开展、教师成长和改进教学方面的作用。继续采用成长记录袋记录学生的学习、生活、成长的足迹，记录袋的管理更加标准化。二、以课改为依托，带动学校教学、教研的全面开展。1、做好校本培训，进步教师素质。按照校本培训方案，确定培训内容。提倡教师结合日常教育教学理论不断反思，不断考虑，不断学习，不断进步。建立了学校、年级组、学科教研组三级校本教研网络，完善校本教研制度，以制度促学习，以学习促进步。2、坚持培养青年，开展骨干，推知名师。学校继续抓好老教师在培养青年教师身上的传、帮、带作用

31、，不仅在业务方面，更注重在对待事业的执着追求和奉献精神上感召青年人，强化教师的业务素质，不断进步研究和解决实际问题的才能，进步课程开发和建立的才能，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，加快青年教师的成长。继续鼓励教师参加计算机等级考试、学历提升和继续教育学习。3、努力施行科研兴教，注重结合教学实际开展教科研工作。本学期，学校继续坚持建立年级教研组，设立了年级学科负责人制度。以年级教研组为根本单位开展研究和理论，使研究和理论合一，不断的在理论中得到研究体验。年级同学科教师经常开展集体备课、听课，到达资共享。并针对教学实际展开积极热烈的讨论、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求最正

32、确教法，并在理论中不断进步科研程度，努力向科研型的教师转变。各课题组正有条不紊的开展课题研究活动，并有一定的进展，并拟定活动课题在省级立项。4、坚持不懈地抓好教学常规管理工作。开学初，重点抓好各项方案的制定;期中着重检查方案的落实和制定有关的弥补措施;期末进展各项工作的总结安排，各类资料的整理归档，使学校教育教学的整个过程井井有条，有始有终。三、加强质量意识，努力使本校的教学质量进步教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把教育质量作为本学期的中心工作来抓。本学期继续施行了我校关于进步教学质量的施行方案，坚持了月测、期中测，并及时搜集信息及时反响，学

33、校及时对优秀学生和进步学生进展张榜公布，使学生的学习积极性大大进步，营造了一种良好的学习气氛。同时期中考试与其他乡镇进展了联靠，及时比照，让教师及时总结，采取相应的措施，缩小与其他乡镇的差距，使我校的教学质量有;一定的进步。新的课程改革与实验虽然在我校迈出了坚实的一步，但针对大班额教学的现状，如何有效地实现学生自主、合作学习的问题还值得教师讨论和探究;课堂教学的“真实性、朴实性、扎实性”有待进一步得到重视和落实。今后，改革要在教育理念、学习方式、教学形式上有所创新，认真做好校本培训工作，在特色上下工夫，在研究上下工夫，建立竞争意识，使教、学、研齐步开展。教学教研教学工作总结 篇8 一、常规教研

34、，扎实有效本学期我们二年级语文教研组狠抓落实，全程抓教学质量。对备课、上课、作业、辅导、检测、教研活动等工程进展监控施行月考核，严格把好常规质量的每一关，严肃教研活动纪律，教研活动时间专时专用，有方案和针对性。努力营造一种浓重的教研气氛。1、强化“一课三备”即个人备课、集体备课、课后反思。2、落实候课，有效上课教学前要提早候课，教学时要精讲精练，要做到目的明确，容量适宜，重点突出，反响及时，要抓好学生的课前预习标准，抓好学生的课堂学习标准，抓好学生的书面作业标准，抓好学生的总结标准。课堂上，要学会关注课堂倾听，关注每个学生的开展。3、精心设计，个性评改以减负增效为目的，激发学生兴趣，落实训练要

35、点，精心设计作业，力求表达出层次性。作业的修改要根据学生的不同层次提出需要改进的方面及方法，给学生及时的鼓励，重视学生的作业习惯。4、认真检测，及时总结让学生重视每一次的检测，并从中进步自己的应考才能，每一次的检测效果要认真分析p 总结，找原因、明方向、想对策，要分析p 到人，措施详细可行。二、特色教研，精彩纷呈1、有效集体备课，共同演绎精彩我们教研组为了让集体备课落到实处，坚持按照“4+1”的流程(“4”即“主讲发言组员评议二次修改修改后的交流”;“1”指“分享一个改进意见”，即组内年轻教师向教研组汇报教学进度、下周教学目的、教学方法，教研组成员积极提建议。)每周一次，每周进展40分钟集体备

36、课。每次集体备课内容会提早通知到个人，让组内成员做好充分发言准备，针对每次集体备课主讲人的发言，组内还要进展考核评价。这有效地促进了组内教师对活动的重视和兴趣了。活动前教师们认真准备：一是“研读课标，理解教材”“把握目的”“重备学与练”;二是搜集备课所需要的文字资料，相关图片、课件等;三是提早准备集体课要交流的“金点子”及提出让自己困惑的问题。在集体备课的活动现场，更是人人发言，讨论剧烈。很多时候教师都会觉得时间过得太快，每次研讨完毕大家都意犹未尽。因此教师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种讨论也时常进展。我们组内的有经历的教师每次在集体备课时都能提出一些建立性的意见，对我这种年轻

37、教师的进步起到了促进作用。使自己理论程度、教学理论不断进步。正是这样，才使得我们年级所有班级齐头并进、整体程度不断进步。2、整理错题集，进步教学效率每周我们利用教研活动时间，交流各个班的错题，并整理成册。平时教师们会将错题集进展传阅，这让每位教师的训练更有针对性，实效性，也进步了教师们的教学效率。3、资共享，提升教学质量我们教研组一直以来都做到了资共享，我们统一进度，统一测试，统一练习，从资料的查找到课件的制作，组内教师有分工有合作，资共享，团体作战。每篇课文我们都用心研讨，梳理教学重、难点;我们精心制作课件，以最形象最感性最现代化的手段促进课堂教学，激活课堂;每单元我们都精心设计练习，进展针

38、对性训练。因为有了资共享，才让我们年级三个班齐头并进。教学教研教学工作总结 篇9 本学期，我处在教育局、校长室的正确领导下，在学校的各职能处室的支持和配合下，全面贯彻了党的教育方针、政策。根据农村学校实际，以稳固“教学标准达标”成果为载体，围绕开学初提出的教学工作目的，精益求精、一丝不苟地开展了教育教学工作。本着以进步教育教学质量为重点，加强课程落实与开发，强化教学管理与评估，深化教育教研活动，改善素养评价体系，促进教师专业开展的思路，获得了一定的成绩。现总结如下：1、严格执行瑞教办义20xx93号文件，全面落实课程方案。教导处非常重视课程方案管理，做到严格按省颁课程方案开足开齐课程，积极创造

39、条件落实课程方案，力求在课程开设上保证学生全面开展。学校的地方课程人自然社会、话说温州、话说湖岭和综合理论课程四川科技版全面开展。音乐、体育、美术课程全面得以落实，教师装备逐步专职化。2、教学教研活动稳扎稳打，凸现成效。1、常态教研活动。按照学区统一时间，本学期我们开展了各个学科的教研组活动33期次：语文10次，数学8次，英语4次，科学4次，音乐2次，综合5次。2、专题研讨活动。本学期，我们承办了湖岭学区小学音乐教学研讨会，王芳、林赛群做课，兄弟学校同科教师进展面对面的互动，进而进步我校教研工作的整体程度。3、狠抓教学常规管理，稳固“教学标准达标”活动成果。自上学期开展了“教学标准达标”活动后

40、，本学期我们在教学常规方面的工作主要以稳固成果为主。备课：备教学内容，备教学方法，备学生；课堂教学：表达“三维”、“双主互动”；作业：精批细改，分析p “错例”；辅导：有的放矢，查漏补缺；测试：以考代练，分析p 学情，总结进步。4、做好新教师培养培训。学校对于刚入伍的新教师郑青青、金蓓蓓做了大量的辅导工作，建立了“青年教师导师制”，为她们的成长铺平道路。5、继续深化20xx年“教师素质年”校本培训。开展了二期教师阅读教育教学名着活动并举行读书交流会两期：我读书，我幸福、陶行知教育文集读书交流会；举行三期校本培训活动：班主任的“主任本色”与“管理之道” 、教师培训：追求成功快乐的和谐人生、加强有

41、效沟通，构建和谐团队，鼓励中青年教师做好“教育博客”，教师开设博客率达40%。6、组织教师编拟期中、期末试卷活动，推荐优秀试卷参与市评比。1、我们利用教师的专业技能，编拟期中试卷18份，全面进展期中考试。教导处对各学科进展了分析p ，通过比对数据，撰写了期中教学质量分析p 报告。2、组织娄益超、林文珍、项林国、薛庚、蔡修伟等教师编拟学科期末试卷，其中娄益超、林文珍教师获市二等奖。7、组织教师撰写教育教学论文活动。组织娄益超、蔡修伟、郑英弟、薛庚、林文珍、林赛群等教师撰写教育教学案例，参与市级评比，共计推荐6篇论文。其中娄益超的不妨关注一下课题获市二等奖、蔡修伟的巧创情境，妙读课文趵突泉教学案例、林赛群的欢笑声中放飞音符中年级的识谱教学 教学案例获市三等奖。8、开展了一年级数学口算竞赛活动。12月中旬，教导处组织教师编了一、二年级数学口算试卷，并对学校一、二年级学生进展了竞赛，35位学生获奖，大部分学生口算成绩100分。9、组织五年级学生参与学区“庆国庆”征文活动。谢银雪教师指导诸葛晓磊同学写了歌颂祖国，荣获学区“庆国庆”征文竞赛小学组二等奖。总之，一年耕耘，一年辛苦，一份收获，一份惊喜，有望下学期再创佳绩，为山区教育添砖加瓦。第 27 页 共 27 页