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1、巾帼示范岗老师个人工作总结一、认真做好教研工作区域教育现代化的进一步开展，对我们的教学工作提出了新的要求。时代开展需要我们不断培养复合型的创新人才，我校英语教研组成员能积极投身到教学科研这一行列。结合我校实际情况，我们本着教、研、训三位一体的原那么，以新课程为导向，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以老师专业化开展为根本，以标准课堂教学常规为切入口，始终致力于进步老师把握教材、处理教材、课堂的专业才能，老师和学生都获得了不同的开展。2在同伴互助中开展自我。一是会诊研究。教研组活动的重点是交流讨论，通过研讨互相促进，互相补充，不断进步。我们常常在针对英语教学中的关键问题展开教研主题活动之后，围
2、绕教学的有效与无效开展行动研究。分组对老师的各方面进展会诊研究，发现其闪光之处，作为今后教学的范例，找出缺乏之处，引以为戒。在以行为反思为研究载体之下促进了全组老师的快速成长。二是校际联谊。积极组织学校之间的联谊活动，通过开展交互式听课评课，不断学习探究英语教学的有益方法。三是网络教研活动。开展“网络教研活动”，作好老师理论学习的指导工作，宣传新的教育理念，好的教学方法，交流课改经历，探究教研问题，倡导了全员参与、资共享，充分发挥了集体的智慧，形成了良好的学校教研气氛。3在专业引领中完善自我。大力开展教学交流活动：一是开课。本着“引进来，走出去”的原那么，我们与其他学校严密合作，广泛开展交流活动。去年，组内多位老师成功地完成了对外公开课任务。二是取经。在对外开设公开课的同时，本组老师还利用一切可能的时机，参加了其他学校举办的各种集体听课、备课活动。三是参赛。在互相听课交流的同时，我们积极组织、参与各类教研评比活动，获得了成果显著。四是师徒结对。学校制订了青年老师专业化成长规划、师徒结对制度，为新老师确定指导老师，经过传、帮、带，使青年老师尽快熟悉教学业务，学会班主任工作方法，开展优秀老师带徒活动，让优秀老师的经历、方法可以得以传承，让根本素质较好的老师能更快地脱颖而出，缩短探究过程，少走弯路，快出成绩。 第 2 页 共 2 页
巾帼示范岗教师个人工作总结
