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1、2022年中小学教师培训工作总结_年，我们认真贯彻执行县教育局_县_年中小学教师培训计划_(教人07_号)的文件要求，以提高中小学教师教育教学能力为目标，不断创新培训模式，加强培训管理，进一步提高培训质量，取得了可喜的成绩。现将主要工作总结如下：一、组织远程全员培训，提高教师综合素质、_年远程培训的考核发证我们在_年组织全县_位中小学教师参加远程培训的基础上，于_年_月日-_月日组织_年参加远程培训学习成绩不合格的教师参加补训；_年_月日-_月日，组织全体教师参加远程培训统一考试；_年_月_月组织培训学时统计、读书笔记检查、试卷批改、合格证书的填写发放等工作，圆满完成了_教师远程培训任务。、_
2、年教师远程全员培训根据市、县教育局的要求，_年，我们依托海西继续组织中小学教师远程全员培训，全县有_人中小学(含幼儿园)教师参加培训学习，其中高中教师_人、初中教师_人、小学教师_人、幼儿园教师_人。培训时间为_年_月月。为了提高培训质量，我们认真制定培训实施方案，并根据参训教师的学科学段，编成_个班级，每班均配备责任教师、指导教师和班主任，全程跟踪指导学员学习，并组织点评、讨论、互动等专业交流，受到了参训教师的广泛好评，取得了预期的效果。并经推荐考核产生了_位优秀学员。二、组织教育技术培训，提高教学设计水平根据省、市、县教育主管部门关于中小学教师教育技术能力建设计划的文件要求，_年我们继续组
3、织开展中小学教师教育技术能力培训工作。为充分调动基层学校的积极性，提高设备使用效率，解决工学矛盾，我们在全县中小学启动教育技术校本培训工作，_年_月_月组织人员赴全县申报教育技术能力校本培训基地的中小学进行检查评估，_年_月，确定4所具备条件的学校为教育技术能力校本培训基地。_年_月_日_月_日为校本培训基地学校举办了三期小学教师教育技术能力校本培训基地主讲教师培训。目前已举办_个教育技术能力校本培训班次，培训教师_余人。我们还积极做好教育技术考点的各项准备工作，_年_月_日向省自考办申报教育技术考点，并于_年月_日接受省自考办的检查评估。三、组织教师岗位培训，提高教育教学能力、班主任培训根据
4、省教育厅_福建省中小学班主任培训计划实施方案_(闽教人_号)文件要求，结合我县实际，_年依托海西开展全县中小学班主任的培训，全县_位中小学教师参加班主任培训。其中中学_人、小学_人。并按照上级有关文件要求，组织_位小学班主任参加知行中国中小学班主任远程培训学习。、教师职务培训_年_月月组织未取得中学二级、小学一级教师职务资格的教师初级职务培训，参训教师_人。组织_年新参加工作的中小学、幼儿园教师进行见习期集中培训，参训教师_人。3、小学校长培训_年_月月分集中培训、远程学习、在岗研修三个阶段举办小学校长岗位培训班，全县各小学_位新任未参加岗位培训的校长及各中心主校教导参加培训，进一步提高我县小
5、学校长全面实施素质教育的能力和水平。为进一步加强校园安全工作的要求，根据教育部办公厅关于举办_年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训_精神，_年_月_日_月_日组织全县_位中小学校长参加中小学校长校园安全管理远程专题培训幼儿教师培训_年月_日_日举办幼儿园保育员培训班，_位幼儿园保育员参加培训。_年_月_日受霞浦县民办教育研究会的委托，举办民办幼儿园教师培训，_位民办幼儿园教师参加培训。进一步提高幼儿园教师的专业素质。5、中小学青年教师培训_年月_日_日，组织了_年被评为中学“教坛新秀”的_位中学青年教师集中培训。此次培训的形式主要采用专家引领、课堂观摩和自主反思相结合的方式进行。培训
6、期间，全体参训学员还参加了“海西”名师送教活动，参与了课堂教学观摩与课例评议交流。许多学员表示，这次培训激发了学员学习的热情，开阔了视野、明确了目标，在提高人文素养、提升师德修养、提高专业水平等方面都有了新的感悟和收获。_年_月月举办县小学青蓝工程培养对象研修班。培训对象为县教育局_县青蓝工程实施计划_(教初幼07_号)文件确定的培养对象_人。上述培训，进一步有效促进了中小学青年教师队伍建设，进一步提高了青年教师实施新课程有效教学的能力。2022年中小学教师培训工作总结（二）一、指导思想和总体思路在教体局党组的正确领导下，全面贯彻落实省市电教工作会议精神，以_为统领，紧紧围绕县局_年度中心工作
7、，突出抓好农村中小学远程教育工程的管理和应用;加强以电教教材建设为主体的基础教育资源建设工作，开展电教教材的使用研究;继续搞好中小学教师现代教育技术能力培训;深入开展现代教育信息技术和学科教学整合的研究，积极探索教育技术优化课堂教学的模式和方法;努力构建技术支持服务体系，加强电教骨干教师队伍建设，浓厚电教研究氛围，充分发挥电化教育的功能和优势，全心全意为教育发展和社会经济发展服务，齐心协力，谱写夏邑教育技术事业发展的新篇章。二、工作要点和目标要求(一)农村中小学现代远程教育1、强力推行农远工程示范校、示范乡创建活动，把示范校作为本乡(镇)教学教研的培训基地和实验基地，充分发挥示范校带动作用，切
8、实把农远工程设施用好、用活、用规范。按照农远工程示范校、乡标准，每个乡(镇)至少树立1所模式二示范校，所有乡(镇)一中都要达到县级模式三示范校标准。在全县范围内至少推荐15所中小学校为市级农远示范校并确保验收过关。2、按照省厅、市局有关加强农村中小学现代远程教育工程管理工作的意见，为启动“班班通”工程作准备。本年度要对所有农远学校进行一次全面普查。县电教馆将组织力量对其中二分之一的学校进行重点检查，发现问题，总结经验，提出整改办法。3、积极探索“班班通”、“堂堂用”的建设和使用模式，勇于创新，敢于实践，争取推出2-3所试点学校。4、举办全县农远“三种模式”应用的优质课、应用论文和教学设计成果的
9、评选，以评促用，推进农远工程应用水平的普及和提高。5、举办针对农远项目学校教师的多媒体课件制作比赛和说课比赛活动。6、努力探索并建设起县、乡、校三级技术服务队伍，着力提高乡级技术人员的业务素质和服务待遇。7、分片分学校召开农远工程教学应用现场会、观摩会、研讨会，活跃学习、研究和应用的气氛。8、做好上级交办的有关信息普查数据填报工作。(二)电教教材建设1、严格按照国家、省规定的电教教材费政策、教材准入政策，做好电教教材的征订、发行和归档入架入库造册登记等项管理工作，确保用足用好电教教材费，管好用好电教教材。2、建立电教教材建设(基础教育网络资源建设)骨干教师库，加强资源建设的规划、统筹和协调，在
10、省市资源开发规划框架内，有计划地开发适应我县的和中小学课本相配套的电子音像教材，尝试开发研制专题式多媒体教材。3、加强电教教材的使用研究，积极探索多种形式多种方法的信息技术与学科教学整合的新思路、新实践、新模式，从而充分发挥电教教材在教育教学中的作用，推进教学改革和素质教育的发展，为提高课堂教学质量和整体教育质量服务。4、配合省教育厅优秀基础教育资源评选活动的开展，县电教馆拟运用“三分屏”录制软件制作一批优质课、名师讲座和专题教育资源光盘，以光盘培训、光盘送教下乡的形式传播学习，以提高广大中小学教师的教育教学能力。5、启动县基础教育网络资源中心建设(含现代教育技术培训功能)，为教育信息网络化打
11、基础。(三)学校电化教学1、继续开展好电教观摩周活动。要以乡、校为单位围绕一个学科或一个专题开展多种形式的现代教育技术应用观摩研讨活动。县馆筹备召开一次全县电教观摩教学活动。2、做好_年度现代教育技术优秀课例、多媒体课件、电教论文评选工作。开展好中小学生电脑作品评选，争取在中小学生电脑作品制作上取得新突破。尝试开展中小学生网络作文大赛，开通夏邑县中小学生作文网站，引导中小学生健康使用网络。3、加强电教课题研究的指导工作。引导广大教师从教学实践中的小问题、小技巧、小想法入手提炼小课题，丰富课题研究内容，倡导多样化的研究方法;根据教师实际情况，以实用管用为前提打破课题研究的专业化，以草根教研为主体，推动课题研究出现新局面。4、建立电教教研的学科骨干队伍，定期不定期地开展专题电教教研。5、对县直中小学校电化教育基本情况进行一次普查，对信息技术课的教学情况进行一次评估。(四)现代教育技术培训1、配合市馆工作安排，搞好农远项目学校校长培训，计划培训_人。第7页共7页
2022年中小学教师培训工作总结
