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1、小班英语活动苹果和桔子教案活动目的：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在老师的带着下，让幼儿理解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模拟老师说英语。活动内容：认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比拟熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，老师可先复习“Headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和稳固。然后通过老师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike的含义。其中穿插摘果及品味水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各假
2、设干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动过程：1、热身运动。老师与幼儿一起欣赏“Headandshoulders”,边听边做动作，以到达课前的活动准备。2、输入单词。A、apple。老师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲望.T:Look!whatsthis?C：盒子T:Yes.Abox老师与幼儿一起边唱边做动作，以活泼课堂气氛.Whatsinthebox?whatsinthebox?Doyouknow,doyouknowWhowanttotry,letmetryDingdingdong(敲盒子)，letmetryT:Ok,doyouwanttok
3、now?(引导幼儿说出Yes或No)T:Whowanttotry(作举手状，并引导幼儿说出Letmetry)当幼儿拿出苹果之后，老师用英文输入：Oh(惊喜的)，Whatsthis?C:苹果T:Yes,apple!(老师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。T:Hmm！作闻的动作Thesmellisgood.然后拿到幼儿面前：Smellit!接着问幼儿：Whatsthis?C:橘子T:Yes.Orange(老师也要用抑扬顿挫的腔调反复输入)3、幼儿识别水果。老师把水果放在桌面。T:Imhungryn
4、ow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作举手状)接着当幼儿上来时，老师说：Ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。假如拿错，可说:No,Idontlikeorange.Ilikeapple(手指apple).无论何种情况，记得说Thankyou.第二种方法：老师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。4、摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果可先请配班老师做示范。老师说Ilikeorange,配班老师摘橘子；老师说Ilikeapple，配班老师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘
5、到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!第二步：老师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着老师引导幼儿识别。T:Apple,standup.Jump!拿apple的小朋友站起来跳一下Orange,standup!Jump!拿orange的小朋友站起来跳一下5、品味水果：老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！T:Doyouwanttoeat继续引导二说出YesC:YesT:OK,followme!Ilikeapples/oranges.接着老师发水果让幼儿品味。拿到幼儿面前时一定
6、要鼓励幼儿大声说出“Ilikeapples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮助。6、唱英文歌“Ilikeapple”.当幼儿在品味时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活泼课堂气氛。Appleisred,appleisround,applesjuicy,appleissweet,AppleappleIlikeyou,applesjuicy,Iliketoeat.7、完毕。1复习稳固老师再出示一次水果让幼儿复习一遍2T:OK!Wearesotired.Letshavearest.Letssaygoodbyetotheapple.C:Bye-bye,apple!T:Saygoodbyetotheorange.C:Bye-bye,orange.活动反思：(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。(2)在教学活动中，老师的表情、动作一定要夸大，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。(3)在活动中，千万不要忽略害怕、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。第 5 页 共 5 页
小班英语活动苹果和桔子教案
