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1、2022年实小“读诗文 赏经典”活动方案为推进全校学生思想道德建设，引导学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族优秀传统文化，推进素质教育，结合市优秀诗文诵读活动_与要求，现决定在全校广泛开展“雅言美校园，经典伴成长-读诗文赏经典活动”。活动以各年级阅读书目与现当代文选等诗文为载体，以提高师生的道德文化素养为目的，激发学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，增强民族自豪感和文化自信心，使广大学生进一步加深对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，热爱中华文化，弘扬优秀传统，在经典诗文的熏陶中健康成长。一、指导思想通过活动，把我校打造成一个书香四溢的校园，让学生养成会读书、
2、读好书的习惯，感受中华民族辉煌灿烂的历史文化，并在诵读活动中陶治情操，获取真知，树立理想，提高广大学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。二、活动主题：诵读诗文，品析经典三、活动过程第一阶段：宣传发动与学习诵读九月份，各年级组根据语文课程标准中的优秀诗文背诵推荐篇目与台东市中小学生课外阅读书目明确必背的诗歌，并相应选择适合本年级学生诵读的古诗或现当代小诗与优秀现当代诗文，有机结合，定好诵读内容，在学生中进行宣传发动，营造深厚的活动氛围，开展常态化与特色化的诵读。并在班与班、生与生之间开展比诵读篇目多少，比背诵篇目多少的竞赛，使更多学生诵读更多的优秀诗文，营造“书香个人”“书香班级”“书香
3、年级组”。第二阶段：校内展评争先进在充分诵读的基础上，_月_日，学校将以班级为单位从个人与集体两方面，开展涵盖三个板块的诗文诵读校级比赛活动，检验活动成果。比赛方法：1、参赛对象：全校学生，以班为单位参赛。2、比赛地点：各班教室。3、比赛内容：必背诗歌、选背诗歌、优秀现当代文选，总时长8分钟左右。4、比赛流程：(1)学校考评组从必背诗歌中任意抽取1-2首进行集体诵读。(2)班级自选诗歌与优秀文选诵读。(全员参与，可有团体和个人诵读相结合，配乐朗诵等形式。)4、奖项设置：各年级组视班级数而定，一等奖占_%，二等奖占_%，三等奖占_%。四、活动要求：1、本着面向全体学生的原则，在活动的“宣传发动”
4、和“学习诵读”阶段，将优秀诗文诵读与常态化的日积月累结合起来，与推进语文课外阅读相结合，与营造浓郁的学校和班级读书氛围相结合，要确保每一位学生都参与到活动中来，各年级组要制订周密可行的活动计划，使每个学生都能在活动中加强积累，得到熏陶。2、第二阶段活动结束后，各年级组在_月_日前将“宣传发动”“学习诵读”两个阶段的过程性资料和诵读结果整理成册，送交教导处。3、参加“校内展评”节目力戒追求服装、道具等外在的繁荣，重在语音、语调及诵读情感的处理上下功夫，诵出“语文味”。2022年实小“读诗文 赏经典”活动方案（二）长期以来，全体教师辛勤耕耘、默默奉献，促进了学校教育事业的长足发展。在日常教育教学工
5、作中涌现出一大批优秀教师。为进一步弘扬校园风尚，激励全体教师爱岗敬业、争先创优，促进学校各项事业健康、持续发展，校长室研究决定，举办校第二届“银杏奖”评选活动，表彰教育教学工作先进个人。一、评选对象及名额面向教育教学一线人员，评出银杏奖_名，银杏提名奖_名。二、评选条件1热爱教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。2关心爱护学生，尊重学生人格。对学生严慈相济，成为学生良师益友。3遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。4坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，
6、廉洁奉公。5坚持理论学习，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。三、评选步骤及办法1年级部个人自荐、民主推荐。(_月_日)年级部召开教师座谈会，对照评选条件组织民主评议，广泛听取大家意见。每年级部推荐_名候选人，上报校长室；2召开首届“银杏奖”得主座谈会，磋商产生候选人。(_月_日)候选人的入选须由_名首届“银杏奖”获得者和校级领导的联名推荐，最终确定_名候选人。3广泛宣传，让“银杏奖”候选人的先进事迹走进家庭、走向社会。(_月_日_月_日)4评选委员会投票产生人选。(_月_日)评定银杏奖_名，银杏提名奖_名。5.获奖公示、颁奖。(_月_日)揭晓评选结果，并向获奖者颁发证书、奖品和奖金。第4页共4页
2022年实小“读诗文 赏经典”活动方案
