高中数学教师信息素养探究
《高中数学教师信息素养探究》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学教师信息素养探究(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、高中数学教师信息素养探究 摘 要:高中数学教育对学生的综合素养以及思维的培养有着重要的作用,所以一个优秀的数学教师就显格外重要,因此作为一名高中数学教师一定要具备一定的素养,尤其是信息素养。信息素养不仅影响着教师的数学信息的掌握,也会影响教师对数学的教学,可以提高学生对数学最新信息的掌握。所以在教学过程中要不断地补充自己的信息库,更新数学信息,不断提高自身的数学信息素养。 关键词:信息素养;教育信息化;信息化现状 一、高中数学信息素养的内涵 信息素养是指人们对所具有的信息的加工、利用知识与能力等各方面的素质的综合。主要包括信息知识、信息能力和信息意识三个方面。这三个方面相辅相成、缺一不可。当前
2、教师多利用多媒体形象直观的表现,高中数学教师应熟练地将数学知识恰当地信息化,利用各种信息设备辅导学生,帮助学生获取更多的数学信息。 信息素养不仅仅是一种素质,还是一种基本的信息获取以及加工处理能力,对个人的成长以及知识信息的储存和理解至关重要。教师的信息素养不仅仅是对教育的需要,也是社会信息化大发展的背景下出现的综合性竞争力的要求,其包括基本教师信息素养与特殊教师信息素养。 二、高中数学教师信息素养的数学案例分析 案例展示 T:同学们,让我们回想一下校园里的楼,它的四个侧面与地面的关系,它的相邻两个侧面的关系。(教师与同学共同举例) S:垂直 T:同学们还能举出类似的例子么? S:课桌的四个侧
3、面与地面;教室的门与地面;公路上的广告牌;床的四个侧面与地面等。 T:就刚才的问题,大家理解什么是平面与平面垂直了么?(学生讨论,教室板书) 通过上述案例,可以看出数学教师具有一定的信息素养,能够将大家熟悉的事物转化成数学信息知识,能够让部分大家容易理解与记忆,同时通过一些日常的变化与所见,可以加强学生对信息能力的提高,提高学生将事物转化成数学知识的能力,并在这其中逐渐提高学生的信息意识,任何事物都是可以转化的,数学是无处不在的,生活中任何事物的组合都可以看成是数学知识的载体。 所以说,高中数学的教育不应仅仅重视基础知识的掌握,更应该提高学生对信息的转化能力,当然教师的信息素养相当重要,教师是
4、学生的典范,教师的信息素养水平高低决定了学生对数学学习的信息获取能力。因此,在高中数学教学中,信息素养应逐渐提上日程,这不仅仅对教师提高教学质量,也对学生数学学习产生积极影响。 三、针对高中数学教师素养的看法 针对学生的教育是综合性的,所以对教师的要求也是综合性并具有创造性的。一个数学教师不仅要具备优秀的教育手段,个人的素养也必须达到一定的高度,对于数学教师来说,个人素养中的信息素养是最重要的,是其发挥教育功能的核心手段。但是仅仅具备信息素养也是不够的,人文素养以及科学素养等必不可少,只有全面,才能充分发挥教师的传道授业功能。 参考文献: 1彭瑞霞.教师信息素养量化评价的因素分析J.教育导刊,2006(7). 2钟志贤,黄琰,施虹冰.关于中小学教师信息素养状况的调查研究J.电化教育研究,2003(1). (作者单位 陕西省榆林市米脂中学) 编辑 李建军
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。