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1、百家争鸣教学设计教学目标（一）知识与技能1掌握孔子的政治思想和教育成就；掌握战国时期百家争鸣的背景及各家思想及代表人物。2通过对孔子、老子思想的学习，引导学生评价孔子、老子的思想观点及孔子、老子本人。培养学生评价历史人物的能力；提高学生初步运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力。1通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史的联系，初步形成历史的整体观。2对于孔子的教育成就及诸子百家的思想观点通过让学生看书，归纳掌握。（三）情感态度与价值观1通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯。教学重难点（一）教学重点孔子的政治主张及教育成就。（二）教学难点诸子百家的思想主
2、张。课时安排1课时。教学过程导入：同学们，我们学习中国历史，除了学习政治、经济、军事等内容外，我们还要学思想史的内容。在前面我们学习了春秋战国时期的政治与经济，今天我们来看一看这一时期的文化。讲授新课：一、老子投影或展示老子子的图片，教师讲述老子的生平：姓李，名耳。春秋晚期楚国人，道家学派创始人，中国古代著名思想家，世界历史文化名人。主要思想：（1）认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。（2）政治上主张“无为而治”。学说记录在道德经里。二：孔子孔子名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人，儒家学派的创始人。他是伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。下面，我们以孔子的政治思想和教育成就两方面来了解孔
3、子。1孔子的政治思想请同学们看课本上第二目下关于孔子政治思想一段及小字内容。找出孔子的政治思想有哪请学生根据课本作答，教师投影孔子的政治思想，进行讲解：1，孔子强调“仁”“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。2孔子的教育成就请同学们阅读课本关于孔子教育思想和成就的内容，并进行归纳。然后，教师为主，做好引导，板书归纳的内容。创办私学教师讲解：春秋以前的教育状况是“学在官府”，即由奴隶主贵族垄断教育。孔子创办的学校，面向社会广泛招收学生，不论社会地位高低，也不论贫富贵贱，想来学习的都不加拒绝。他打破了贵族对教育的垄断，扩大了教育的对象。采取“因材施教”的原则教师讲解：孔子主张因材施
4、教，对不同的教育对象施以不同的教育。对于学生向他提问的问题，他往往是根据不同的对象给以不同的回答。创办私学过渡：同学们，在中国古代史上思想界比较活跃的第一个时期便是春秋战国时期。如果这一时期，只有孔子的思想和教育成就，那也不能叫思想活跃。思想活跃，主要是针对当时出现的“百家争鸣”而言的。下面我们就来学习“百家争鸣”的具体内容。二、百家争鸣请同学们先把“百家争鸣”出现的背景找一下，教师讲解：战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化。拥有文化知识的人到处游说讲学，针对各种社会问题提出自己的见解，宣传自己的主张，形成了不同的学派，而且，各学派之间还互相辩论，出现了“百家争鸣”的局面。教师重点讲解墨家、儒
5、家、道家、和法家的代表人物和主张，然后，教师指导学生阅读课本内容，归纳各家的代表人物、著作及主要思想，然后，教师画出表格或者预先制作好课件显示。师生共同完成表格内容。主要派别及代表人物、主要观点。百家争鸣的影响：诸子百家针对战争和统治者如何统治人民提出了各自不同的见解。他们的思想和主张在一定程度是社会发展的反映。诸子百家通过百家争鸣，相互辩驳，又相互影响，有力地促进了思想文化的发展。诸子百家的思想，是中国传统文化的重要组成部分，对后世有很深的影响板书设计板书呈现在PPT上。当堂巩固1，战国时期百家争鸣局面出现的根本原因是A地主阶级进行变法，封建制度确立B奴隶主贵族和封建地主斗争激烈C代表不同阶
6、级和阶层利益的思想冲撞激烈D社会经历了划时代的变革2春秋战国时期，出现了“百家争鸣”的局面。出现这种状况的原因有社会大变革使思想界非常活跃各国国君为富国强兵纷纷养士学在官府的局面的改变科技迅速发展，唯物主义战胜了唯心主义A都正确B都不正确C正确，不正确D正确，不正确3墨子的思想主张有“仁政”“兼爱”“非攻”选贤任能希望人们互助互爱A.B.C.D.4韩非子的主张是历史是向前发展的建立君主专制中央集权的封建国家实行法治减轻赋税A.B.C.D.5在治理人民的方法上，下面两位思想家主张、观点相反的是A老子和韩非子B孟子和韩非子C老子和孔子D墨子和庄子6法律问题是诸子百家共同关心的一个问题，下面符合儒家
7、思想的是A“人法地，地法天，天法自然”B“德刑并用，以德去刑”A墨子的主张得到人民拥护BC封建经济的发展，小生产者的壮大8韩非子的“法治”思想的实质是A用法律来约束每个人的行动C以法律作为君主治理天下的工具9墨子、商鞅、韩非思想的相似之处是C“以法治国”、“法不阿贵”D“以天为法”、“循法而行”7战国最为显赫一时的墨家，其深刻的社会根源是墨子主张选贤与能，深得天下支持D要求建立小国寡民的社会B用法律来确立封建社会的统治秩序D将法律奉为至高无上的准则A反对兼并战争B主张互爱互利A儒家思想居统治地位C法家思想倍受统治者推崇B墨家思想占主导地位D阴阳家最受欢迎C反对奴隶主贵族世袭特权D主张中央集权10关于战国时期诸子百家思想地位的评价正确的是课后作业背诵百家争鸣的影响
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