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1、 2014年春季班九年级科学第一课时知识应用类型一 电路分析1、如图1所示的电路，闭合S后，滑片P向右移动过程中，下列说法中正确的是 （ ）A 电流表示数变小，电压表示数变大 B 电流表、电压表示数均变小C电流表、电压表示数均变大 D 电流表示数变大，电压表示数变小2、如图2所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，当滑动变阻器R2的滑片P向左滑动时，电流表和电压表示数的变化情况是 （ ）A电流表示数变小，电压表示数变大 B电流表示数变小，电压表示数变小C电流表示数变大，电压表示数变大 D电流表示数变大，电压表示数变小3、如图3电源电压不变，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列盘算正
2、确的是（ ）A 三只电表的示数都变大 B 三只电表的示数都变小C A1表、A2表的示数变小，V表的示数不变 D A1表的示数变小，A2表、V表的示数不变4、如图4所示电路，当开关S闭合时，电压表V示数不变。电流表A1、A2的变化情况是 （ ）A A1变大,A2不变 B A1不变,A2变小 C A1不变,A2不变 D A1变大,A2变小5、右图是小丽设计的压力传感器的原理图，其中R1是滑动变阻器，R2是定值电阻。当压力F增大时（ ）A电流表示数变小，电压表示数变大 B电流表示数变小，电压表示数变小C电流表示数变大，电压表示数变大 D电流表示数变大，电压表示数变小第5题图类型二 电路故障分析6、如
3、图7所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光，若将小灯泡和电路表的位置互换，则合上开关后的现象是（ ）A 小灯泡不发光 B 小灯泡会烧坏 C 小灯泡仍正常发光 D 电压表和电流表都没有示数7、如图8所示，闭合开关S后，电流表几乎无示数，电压表示数近似等于电源电压，产生这一现象的原因可能是（ ）A L2短路 B L2灯丝断了 C L1短路 D L1灯丝断了8、如图9所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是Uab=0，Ubc=6V，则该电路的故障可能是 （ ）A 开关S接触不良 B 灯L1断路 C 灯L2短路 D 灯L2的灯丝断了9、在如图10所示的电路中，电源电压不变
4、，闭合开关S，电路正常工作一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则 （ ）A 灯L1可能变亮 B 灯L1亮度可能不变 C 灯L2可能断路 D 灯L2可能短路类型三 电学实验1、在测定小灯泡的电阻实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、“3.8V，1.5w”的小灯泡、标有“20Q，1A”的滑动变阻器，导线若干。（1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙生物实物电路连接完整。（2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处： ； （3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下
5、来应进行的操作是（ ）A 更换小灯泡 B 检查电路是否短路C 移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光（4）下表是按正确的操作测得的数据，从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是 实验次数123电压/v2.03.03.8电流/A0.330.340.40电阻6.08.89.52、我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题（1）请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好（2）在某次测量中，电流表的示数如图乙，值为 A （3）丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图像是 （丙或丁）（4）在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的
6、关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是和 （5）有同学想利用图甲的实验原理测“220V 40W”的白炽灯的额定功率。如果要使实验可行，请对原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求。 如果在家里做测白炽灯功率的实验，因为一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭中都有的 和 ，测量更方便。类型四 电路计算1、热敏电阻广泛应用于控制电路中，其阻值会随环境温度的改变而改变。图甲中，电源电压为6V，A为小量程电流表，其允许通过的最大电流为0.02A，滑动变阻器R的铭牌上标有“200 0.3A”字样，R1为热敏电阻，其阻值随环境温度变化关系如图乙所示。闭合开关S，求（1）环境温度为10电路电流为0.01A时R1两端的电压（2）图甲电路可以正常工作的最高环境温度。
九年级科学复习电路专题
