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1、第十课选择希望人生测试题一、 单项选择题 （下列各题的备选答案中， 只有一个最符合题意，请将正确答案填在后面的括号内）1下列关于理想与现实的说法中，不正确的是（ ）A.理想高于现实，总是指向未来，因此理想就是空想B.由于外在环境的局限，理想与现实之间总会有些差距C.由于自身条件的局限，理想与现实之间总会有些差距D.理想的实现需要我们在现实中不断努力2“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”孟子的这一劝导告诉我们，理想的实现必须通过（ ）A.艰苦奋斗B.锻炼身体C.修炼精神D.寻找机会3中学生当前的主要任务是学习。感受到来自学习的各种压力是（）A.正常的，需要我们理智
2、地从容应对B.不正常的，说明我们不够成熟C.正常的，需要我们去想方设法地消除D.不正常的，学习生活中不应该有压力4缓解学习压力的有效方法有很多。下列选项中错误的方法是（）A.培养学习兴趣B.寻求知心朋友或心理医生的帮助C.想办法逃避学习压力D.学会将学习压力化为动力5世界上没有十全十美的选择，每一个选择都会带来相应的后果与责任。因此，我们应该 （）A.由父母或老师帮我们作出选择B.随遇而安，由命运决定C.作出选择后却又不承担相应的责任D.有勇气自己作出决定，并且为自己的选择担负起责任6下列关于21 世纪的说法错误的是（）A.在21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现B.在21世纪，知识更新周
3、期不断缩短，信息化特征明显C 21 世纪是一个终身学习的时代D 21 世纪是一个更注重自然资源开发的时代 二、 多项选择题 （下列各题的备选答案中， 有两个或两个以上符合题意， 请将正确答案填在后面的括号内）1在我们为实现共同理想而奋斗的过程中，每个人心中还有自己的理想，这些理想（）A.是我们在事业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标B.代表我们对生命的一种盼望C.反映了我们对生活的积极态度D.是一成不变的2关于学习压力，下列说法正确的有（）A.适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，我们应该自觉适度加压，增强学习动力B.过度的学习压力会影响学习效率和已有水平的正常发挥，我们不应
4、该过度地给自己加压力C.学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前D.学习压力常常与我们的内心感受和体验有关3漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。 因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口， 慎重地进行选择，在作出人生的重要选择之前，我们要（）A.弄清自己的真实需要B.多方面收集信息C.学会辨别、筛选信息D.只考虑自己的兴趣爱好，不用考虑目标的重要性以及实现的可能性4 21 世纪对中学生的素质提出了许多更高更新的要求，它包括 （）A.具有创新精神B.具备团队精神C.具备终身学习的精神和能力D.具备良好的心理素
5、质三、简答题列夫托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”1. 这句话说明了什么道理？2. 怎样才能很好地实现自己的理想？四、 材料分析题材料一：日本的教育注重学生的动手能力，培养学生的创新意识。从幼儿园开始就设有手工课。小学初中经常组织学生到田间野外上课，观察植物花期、动物变化；高中阶段学生就开始接触一些小研究项目，鼓励学生发现问题、学做实验、好学上进，因此孩子们在学校可以增长不少创新的兴趣。另外，日本各地拥有各式各样的科学博物馆。里面有很多供亲身体验和动手制作产品的项目。学校会定期组织学生参观，以寓教于乐的方式使学生对科技产生好奇心。日本各地都有鼓励
6、发明创造的组织，定期不定期举行全国性机器人、航模等比赛，从小热爱发明创新的孩子往往会伴随着奖励成长。类似天皇奖、总理大臣奖、内阁大臣奖、发明协会奖、全国发明奖这样的奖项，数不胜数，既有奖给个人的，也有奖给团队的，还有奖给组织者的。设立这些奖项的目的在于，鼓励扶植发明家们不断前进。材料二： 2007 年，美国个人和企业总共申请了五万二千个专利，占全世界所有专利申请的三分之一以上。世界知识产权组织副总干事弗朗西斯古利说：“美国仍然是专利强国，这一点十分清楚。 来自美国的专利还在不断增加。 经济学家中有一个广泛的共识： 生产率的最大增长来自于发明创造。所以，美国在研发方面投资巨大。”1. 以上两段材
7、料说明了发达国家都很重视什么精神的培养？为什么要重视此问题？2. 我们在学习、生活中应该怎样培养这种精神？3. 人类社会的发展变化除了要求我们具备这种精神和能力外，还要求我们具备哪些素 质？参考答案：一、单项选择题1 A 2 A 3 A 4 C 5 D 6 D二、多项选择题1 ABC 2 ABCD 3 ABC 4 ABCD三、简答题1. 这句话说明理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有异向、驱动和调控的作用。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。2. 实现理想，需要对人生作出规划。这个规划
8、要尽可能长远，这样我们就不会在人生的某个阶段因为找不到目标而迷失方向； 这个规划还要尽可能具体， 可以按时间远近、 重要程度划分为若干阶段性目标。 这样一步一个脚印地付出努力， 理想就不会仅仅是我们的美好愿望。我们的具体理想不是一成不变的， 而是发展变化的。 有时我们要根据自己的能力、 兴趣等实际情况， 对自己的理想适当进行调整， 以缩短理想与现实之间的距离， 推动理想的实现。理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、 全力以赴。我们需要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不饶、坚持不懈四、材料分析题1. 说明了发达国家都很重视培养公民的创新意识和创新能力，都很重视将发明创造运用于社会的发展之中。因为他们认识到创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力， 也是现代社会各国家之间竞争的核心， 只有不断提高国家的创新能力， 才能在激烈的国际竞争中取胜， 才能在未来的发展中不断开辟新的天地。2. 培养自主探究的学习能力；拓宽思维，多角度思考问题；提高观察能力和创造性思维；敢于质疑，善于质疑；培养动手能力，勤于实践；敢于向传统挑战、向权威挑战等。3. 团队精神、终身学习的精神、与人交往和沟通的能力、良好的心理素质等。
第十课《选择希望人生》测试题
