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1、复习课教案复习内容：形近字、同音字和多音字的区分。复习目标：通过复习能够区别形近字、同音字和多音字，并能够正确理解和运用。复习形式：游戏、比赛、练习。复习过程：一、导入。师：同学们，大家都知道我们已经进入期末总复习。在复习期间我们该怎么做？生：.（要做到多读，多练，多动脑。）师：是的。知识是要日积月累的，而是否是个有知识的人还需要检验过才知道。瞧，灰太狼来考验我们了，你们有信心吗？二、着眼整体，明确目标。师：好吧，那现在我们就一起跟着羊村的小羊们去救回村长，并探索“字词王国”里的奥秘吧。（一）形近字1.出示课件，区分两组形近字：探 深 煌 凰指明学生读一读，说说你发现了什么？小结：这是形近字，
2、同音字。2.考考你的眼力：怎样区分这些字： 坡 浇 波 绕 总结：师：我们可以从字义、形旁来辨形近字和同音字。那接下来就让我从形旁来区分他们吧。3.开火车来组词：（以小组开火车的形式进行。）调（ ）馒（ ）蚪（ ）烂（ ）脑（ ） 稠（ ）漫（ ）抖（ ）拦（ ）恼（ ） 酒（ ）猴（ ）渐（ ）扔（ ）榜（ ） 洒（ ）喉（ ）惭（ ）仍（ ）膀（ ） 4.我会选。（以横排开火车的形式进行。） 师：同学们真能干，都认识来这些生字朋友，可是有一些生字朋友们在王国里迷路了，你们能把他们送回家吗？1、茂（ ） 蜂 （ ） （ 蜜 密）2、（ ）热 庄（ ） （ 严 炎）3、清（ ） （ ）柳 （
3、翠 脆）4、山（ ） （ ）才 （ 刚 冈）5、白（ ） （ ）品 （废 费）5.我会填。 师：词语可难不倒我们班的孩子们，于是，狡猾的灰太狼把生字藏进了句子里，你们还会选吗? 生：1.这里有着丰富的铁（ ）。 （旷 矿）2.鲜艳的五星红（ ）在风中飞扬。（旗 棋）3.打开窗户，清晰的空气迎面（ ）来 。 （朴 扑）4.玫瑰花（ ）散发出阵阵香味。 （辫 瓣）5.( ）虚使人进步，（ ）傲使人落后。 （歉 谦 娇 骄） （二）反义词师：孩子们，仔细观察最后一句话，我们可以找出一对 生：反义词。 师：我们班的孩子真是有一双火眼金睛呀，谦虚与骄傲是一对反义词。瞧，美羊羊带我们冲过了第一大关，懒洋洋
4、来接棒了。他跟着灰太狼来到来总爱唱反调的反义词王国。同学们想不想继续闯关呢？ 生：想。1.考眼力。 师：好样的！智力第一关。请一对反义词来描述这些画面。 （出示 黑 白 对 错 高 矮 哭 笑 长 短 ）2.我会连师：看来这些也难不倒我们班聪明的孩子们，让我们继续前行吧！呀，灰太狼把反义词的拱桥拆开来，我们需要把他们连起来才能继续前行，孩子们动动脑筋，把相对应的反义词连一连。保护 清晰 朦胧 破坏常常 年轻慌张 偶尔年迈 冷静3.我会对。师：孩子们，真能干！又顺利的通过了第二关，现在就让我们以说唱的形式来对一对反义词。生对死， 阴对阳。我说黑，我对白。我说南，我对北。我说冷，我对热。我说表扬，
5、我对批评。我说消失，我对出现。我说稀少，我对稠密。我说贫穷，我对富裕。反义词，一对对，字数相等，义相反，字数相等，义相反。4.我会补。 师：孩子们，要想找对反义词，我们先得理解反义词其中一半的意思，再想一想与它意思相反的词语。5.我会说。师：接下来就让我们在句子中理解反义词，并说一说与之相对的反义词。1小明是个聪明的孩子。2.我是一个勇敢的孩子，什么事都难不倒我。3.我们都不是最弱小的。4.越是容易的事情，我们越是要认真对待。5.有趣的化妆舞会即将开始了。6.我会写。 师： 孩子们真聪明，说、唱都难不倒你们，那书写呢？请同学们在纸条上写出以下的反义词：内( ) 穷-（ ） 胜-（ ） 宽-（
6、） 贵-（ ） 善-（ ）学生课堂写反义词，检查学生的书写情况。（三）多音字师：细心的孩子们，你们发现了吗？善的反义词是恶，恶还有另外一个身份。生：恶（w）.师：孩子们太棒了。知道恶是一个多音字。接下来，我们就跟着羊村里最聪明的喜羊羊去突破灰太狼的最后一道防线吧。1.我会读。出示多音字：藏身 花骨朵 裂缝 露风 等待 哄骗 泊船请小老师来领读；生齐读。2.我会选师：多音字，一个字有不同的读音。学了一个学期的多音字，你们有什么好办法来记住多音字呢？生：师：词性不同、词义不同，它的读音也不同。接下来我们看看这些多音字，你会选吗？倒 (do do)倒映 （ ） 倒霉（ ）倒水（ ） 摔倒（ ）倒背如
7、流（ ）以小组开火车的形式来选择读音。3.我会挑。 师：灰太狼把多音字放进来句子里，你会跳出正确的读音吗？1.他一骨（g g）碌从床上爬起来。2.天上的星星一闪一闪地，像一颗颗耀眼的钻（zun zun）石.3.小明的裤子裂开了一条缝（fng fng），妈妈正在认真地缝（fng fng）补裤子.4.妈妈在为我的衣服钉（dng dng）扣子.5.我们不要为了方便（bin pin），而贪图（bin pin）便宜。4.我会填。师：孩子们，胜利在望了，瞧，这里有一段话，你能正确的读一读吗？ 出示：唐朝（ ）有一位著名的画家叫戴嵩，一天，他迎着朝（ ）阳，熟练地画了一幅斗（ ）牛图，正当大家纷纷称赞的时候，有一位朝（ ）气勃勃的小牧童斗（ ）胆向大画家提出了质疑：“您没看过两牛相斗（ ）的情形吧？”戴嵩听了，连忙向小牧童请教（ ）。这时，围观的教（ ）书先生与商人不约而同地称赞道：大画家真谦虚，一点儿都不骄傲，小牧童真勇敢，一点儿都不胆小。三、总结。师：孩子们，最后一段话，出示了这节课，我们复习过的多音字、反义词还有同音字，可这些都难不倒我们班聪明的孩子们，我们顺利的通过了灰太狼的检查，救回了村长，但是，老师希望孩子们不要骄傲，继续努力的复习，为期末冲刺吧，加油，孩子们！教学反思：
人教版二年级语文下册复习课教案
