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1、大班玩沙活动：摆动的沙漏一、活动要求：1、通过活动，让幼儿初步感知用力大小、易拉罐运动速度及沙的轨迹三者之间的关系。2、开展幼儿的手部肌肉，增强幼儿手部力度的控制才能。3、培养幼儿的探究才能，体验玩沙活动的乐趣。二、活动准备：1、人手一个废弃的易拉罐，在其底部开一个小洞，装进枯燥的细沙，把易拉罐吊在一根细绳一头。2、人手一张4开的彩纸。三、活动指导：一引题。1、出示制作好的易拉罐，提问：这是什么？易拉罐2、老师示范摆动易拉罐，引导幼儿说出易拉罐的摆动和手有关二引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摆动速度之间的关系。1、请幼儿上前任意领取一个易拉罐，尝试让易拉罐摆动起来。2、组织幼儿总结：手使的力气小
2、，易拉罐就摆动得慢；反之那么会摆动得快。三引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摆动速度以及沙的轨迹之间的关系。1、老师示范沙漏作画，引导幼儿仔细观察。1出示色纸，老师示范正确的沙漏方法。小朋友，我发如今我的这个易拉罐里面藏着一样东西，我想请大家和我是什么？老师示范小结：用力要小，才能使易拉罐摆得慢，沙漏的轨迹才会小，就不会漏到地面上。2组织幼儿欣赏老师的 “自然沙画”，引导幼儿发现“沙的轨迹”，从而激发幼儿的活动欲望。2、幼儿尝试进展“沙漏作画”，老师巡回指导。1鼓励幼儿在8开大小的色纸上进展“沙漏作画”，要求幼儿把沙子倒回易拉罐。2鼓励幼儿将色纸翻开呈4开大小，然后进展“沙漏作画”，要求幼儿稍加用力，易拉罐的摆动速度便会快一点，沙漏的轨迹也会大一点，然后将沙子倒回易拉罐。3合作进展“沙漏作画”。全体幼儿将色纸拼凑起来，鼓励幼儿正确控制力度来进展活动，提醒幼儿互相之间要保持间隔 ，以免易拉罐之间产生碰撞。四组织幼儿进展集体欣赏和讲评“沙画”。1、提问：刚刚我们在制作大沙画的过程中，你们是怎样使远处的色纸上也能漏上沙的？用力的大小2、小结：今天，我们个个都是小小科学家，用我们乖巧的双手和沙子进展了一次有意义的活动，也发现了用力的大小和易拉罐的摆动以及沙的轨迹之间机密。我希望大家在以后的生活和学习当中，都可以拥有一双发现的眼睛，用它去发现更多的机密。第 3 页 共 3 页
大班玩沙活动：摆动的沙漏
