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1、学生平安教育工作的理论与体会保障少年儿童的平安是教育工作的首要职责，是构建社会和谐社会的重要根底。作为一个基层学校的校长，在平安教育工作中，我坚持以邓小平理论构建和谐社会思想为指导，树立和落实科学开展观，坚持以人为本，把平安教育贯穿于学校工作的各个环节，使师生结实树立“珍爱生命，平安第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和才能。详细做法如下: 一、坚持以人为本，强化平安意识 确立平安意识是校园平安的前提和保障。为此，我校以班级为单位定期组织开展各种以平安为专题的活动，每班每周上好一节平安专题教育课，老师有教案，学生有笔记，有心得，在活动中培养师生的平安意识。利用小学生以及幼儿感兴
2、趣的活动，传授他们各种自护自救措施以及消防知识等，共同进步师生平安防范意识和自护自救才能，激发师生的人本意识，促进师生积极主动地关注校园平安，平安意识深化人心。 二、坚持预防为主，科学管理 充分认识到平安工作的长期性和艰巨性，时刻把平安工作放在日常工作的首位，常抓不懈，建立和完善学校、幼儿园平安工作的长效机制。 建立学校平安教育网络机制，成立专门的领导机构，分工负责，责任到人，由校长任组长，各班主任为主要成员。 因学校学生分散，又把其他科任老师纳入机构成员。由班主任负责本班每周的平安教育课以及学生校内平安情况监控，各科任老师负责各路学生上放学平安情况监控，同时各个老师每两人一周轮流值周，值周期
3、间负责我校平安情况监控，师生平安时时有人负责。 建立健全平安教育管理制度，以制度促进学生平安习惯的养成。制订学生上放学条例，对学生上放学路途平安作出详细规定;建立晨检制度，老师对学生当天情况有详细记录;建立平安卫生公约，标准学生在校行为;建立开学以及放假平安教育制度，使学校平安教育具有连续性。制订预案，确保在发生平安事故时，能把伤害损失降低。设立各种警示牌，时刻提醒学生。 三、坚持检查催促，平安工作落在实处 平安教育管理工作的重要环节是检查催促，采用明查与暗访相结合，抽查与普查相结合，平时检查与集中检查相结合，促进平安教育工作落在实处，学生平安状况尽在掌握之中，防止平安工作的脱节和失控。 四、
4、坚持组织老师学习培训，依法执教 平安教育管理工作要依靠老师来施行，组织老师坚持学习可以不断进步老师的素质，促进老师知法、守法，依法执教，用法律手段来保护老师以及学生的合法权益，进步老师的师德修养，有高尚的品德、去熏陶学生，增强事业心、责任心，履行好自己的平安教育管理职责。 总之，平安教育管理，首先要高度重视，放在首位，着力培养学生的平安意识;其次要建立健全各种平安制度，用制度来标准约束老师学生，使其养成平安习惯;第三，要勤检，勤催促，把平安工作做在平时，做在实处，发现隐患及时时排除；最后，努力学刁，加强修养，依法执教，爱岗敬业，以高度的责任心对待平安教育，平安工作才能显现成效，防患未然，确保平安无事故。 第 3 页 共 3 页
学生安全教育工作的实践与体会
