五年级上册美术教案-13 实物的联想苏少版 (3)
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1、实物的联想-妙用纸杯教案教学目标:1.了解实物的联想定义,引导学生对生活中的实物-纸杯进行联想。2.欣赏具有创意的纸杯造型,了解纸杯联想的方法。3.运用方法,展开合理的联想,设计新颖独特的纸杯造型。培养学生积极观察思考生活,巧妙利用生活中的物品进行设计的思想。教学重难点:1.学习纸杯造型设计制作的方法,制作一两个纸杯造型。2.设计制作新颖独特的纸杯造型,引导学生关注身边的实物,促进学生主动学习,养成良好的学习态度。给予学生更多感悟、联想的机会,通过观察、联想、体验、比较等方法引导学生开展实物联想创作活动。教学过程:一导入:教师出示课件图片,师:同学们看这件物品,大家一定知道这是什么吧?老师变一
2、个魔术,很快就能把它变成有趣的东西来。师:看,老师把它变成什么啦?生:一张人脸。师:你为什么说这是一个人的脸呢?你从哪里看出来了?生:因为它是有五官的。刚才的雨伞变成了人脸的鼻子,仔细观察一下,那其他的部位分别又是什么呢?领带-眉毛;袜子-嘴巴;咖啡杯-眼睛。师:同学们,像这样将生活中的一些实际物品经过巧妙地利用,组合变化,加上我们的联想,使它变成另外一种有趣的东西,我们称之为:“实物的联想”。纸杯,是生活中很常见的一件物品。换做平时,用完之后我们会随手就丢掉了。此刻大家不妨想一想,这一个小小的纸杯,会有怎样奇幻的魔术呢?我们可以把它变成什么呢?今天大家就和老师一起,来学一学,做一做,看一看该
3、如何巧妙利用纸杯。( 板书:实物的联想-巧用纸杯)二欣赏课件展示纸杯制作的作品。1. 大螃蟹造型(一)师:同学们观察一下,你觉得它是如何做出来的?生:纸杯当做身体,直接将螃蟹的样子剪出来,贴在纸杯上。师:同学们说的很对,是直接将需要表现的动物造型剪出来粘贴的,这一做法我们需要考虑的是把纸杯做成什么造型。(板书:构思)师:这种方法很简单,制作也很方便,造型可以各不相同。(教师制作示范)你还有什么好的创意?类似的还有(课件图片:小鸭子造型,猴子,小蛇等)2. 螃蟹造型(二)师:同样是螃蟹造型,这一只和刚才的那一只有什么不同呢?生:刚才那一只是直接粘贴螃蟹造型,这一只是将纸杯本身做了裁剪,加工。师:
4、这一种方法是对纸杯本身进行设计,剪裁。(板书:设计)这样的奇妙构思你有吗?你有什么好的建议呢?师:老师觉得,这个纸杯的底是圆形的,特别像娃娃的脸,于是我有了这样的联想(教师制作示范)。这样类似的联想还有这些(课件图片)师:再看这个作品,你觉得什么部分最吸引你?生:头发师:是用什么做的头发呀? 生:毛线 师:为什么用这样的材料来做头发呢? 生:毛线一团一簇的,很像头发其实,生活中的毛线,卡纸和一些零碎小物件都可以用来装饰纸杯,不过我们在装饰的时候要找到材料和造型本身的相似之处,运用最合理的装饰物。(板书:装饰)三学生创作 通过刚才的欣赏讨论,你一定也有了自己的想法,下面就让我们大家一起来学着做一做,说不定你会有更加有趣奇特的联想呢。(学生制作,教师巡回指导)四评价请学生将完成的作品放置在展示区。学生说一说自己最喜欢的作品,教师作简单的评价五拓展生活中,实际的实物很多,像这样的联想也有很多:作品欣赏。世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。生活中的实际物品有许许多多,只要你敢想,敢做,一定可以有更大的收获的。课后希望大家多一些观察,多一些奇思妙想,相信你可以设计更棒的作品的。
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