幼师个人工作评价总结四篇

上传人:胡** 文档编号:107926938 上传时间:2022-06-15 格式:DOC 页数:13 大小:22.50KB
收藏 版权申诉 举报 下载
幼师个人工作评价总结四篇_第1页
第1页 / 共13页
幼师个人工作评价总结四篇_第2页
第2页 / 共13页
幼师个人工作评价总结四篇_第3页
第3页 / 共13页
资源描述:

《幼师个人工作评价总结四篇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼师个人工作评价总结四篇(13页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、精品资料幼师个人工作评价总结四篇幼师个人工作评价总结四篇总结一在忙繁忙碌中我们的学期也接近尾声,回忆这一学期自己的工作,真是又喜又忧。我深深地感到,老师的人生就是实实在在,就是默默无闻,就是不求索取!这使我更深地感到老师职业的崇高,责任的伟大,而我对这份职业的热爱与日俱增。今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处的这段日.在忙繁忙碌中我们的学期也接近尾声,回忆这一学期自己的工作,真是又喜又忧。我深深地感到,老师的人生就是实实在在,就是默默无闻,就是不求索取!这使我更深地感到老师职业的崇高,责任的伟大,而我对这份职业的热爱与日俱增。今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜,有悲,有累也有

2、汗,但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的,我爱孩子,孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜,也因为有爱使我深化每个孩子的心灵,让我与孩子的心融汇在一起,这使我对班中的每个孩子也有了更深地理解。确实,虽然有时也会因孩子的淘气而抱怨,因他们的不听话而失态。因为工作的繁忙而感到累,但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份抱怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。

3、我想,只要我们用自己的“心”认真地去爱,那么我们的孩子将是最棒的。在工作中,我一如既往地严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章制度,团结同事,不懂就问,做到不早退,无旷工。还积极参加园内外的各项活动,服从工作安排,努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小,刚入园时,很多孩子都是脸上挂满泪水,生活自理才能也相对较差,在一日学习中,我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。 因此,在我们的培养下,我们班孩子的自理才能都大大的进步很多,比方原来大局部孩子经常穿错鞋子的情况,如今已经大大减少,他们的小脚丫都不再“吵架”了;原来孩子们吃饭洒

4、饭的情况如今也好转了许多,孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来,在我们老师的帮助和领导下,我班幼儿学会自我照顾(可以独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯,等等)、懂得友好相处。在教研活动中,我也能认真投入,认真学习。我感到人人都是我的师长,我能学,要学的东西还很多。如:蒙氏教育活动中老师要做到标准、正确的操作演示。教具的设计要根据幼儿年龄特点,等等。通过这一次次的自我反思与理论,我觉得自己只要坚持认真学、认真做,在空余时间,阅读一些自己订的幼教杂志,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,去书城购置与教育教学有用的各类书籍和音像资料进展观看学习,我相信我会做

5、到更上一层楼的。作为新世纪、新时期的老师,我认为还要继续学习,拓展视野,更新观念,这样才能跟得上时代的步伐,只有思想的实在转变才能确保教育改革的持久和深化。尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的开展之窗,转变幼儿的学习方式.这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合浸透到一日活动中,如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深化学习、讨论才行。在家长工作方面,本学期我利用 访问、家长会等形式,经常与家长进展沟通交流,也利用早、晚家长接送孩子之时进展随机谈话。不仅让家长及时理解孩子在园的表现,也为我们进一步理解和掌握幼儿现状并有针对性的进展及时教育提供了有利的前提。而且,在生

6、活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿,留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服,细心照顾生病的幼儿的同时,及时和家长获得联络,将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、安康、温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的思念,并让孩子们可以身心愉悦、安康、快乐的成长。正因为实实在在的付出,不仅得到了家长的认可,还赢得了家长的信任。虽然这学期非常忙也非常累,但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真考虑想方法解决,力求把日后的工作做得更好!总结二我喜欢幼儿园的工作,我如今是在XX幼儿园当一名普通的老师,

7、可是我很开心,每天都过得很充实。如今的我在XX幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过去,有开心也有难过。在刚刚进入幼儿园的时候,那时候的工作很轻松,所以没有充实的感觉了。后来,幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带着下如今我们整个幼儿园都变的与众不同,不管是教学、生活、平安工作、各个方面都很好。“每当被别人问我你在哪里工作啊?我都很自信很荣耀的说我在冰心幼儿园工作。本人在思想上积极要求上进,性格开朗擅长交际,能吃苦,有很好的亲和力,有耐性、爱心、细心;有较强的理论才能,集体观念强,具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐,喜欢充实的感觉,因为觉得这

8、样的每一天都会很有意义。在学校的工作中,我努力做好自己的工作,配合保育老师认真做好保教工作,和同事之间配合默契。认真积极的配合年级组的各项工作。 我如今带的是中班,从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里,有时候也会偷偷的开心,因为孩子们都长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两天我们班的“XX”午睡起来后,兴高采烈的问我:“X老师,你喜不喜欢“钟”啊?”我说:“我啊!我喜欢得意的钟”。马宝说:“那我就那一块大石头,放在你身上。”我很疑惑不解的问:“为什么啊?”这时候马宝笑眯眯的说:“X老师,你不说你喜欢“重”的吗?”这时的我才恍然大悟,不禁的笑了起来。我真想永远和他们在一起。我非常热爱

9、幼教事业,热爱本职工作,热爱每一位幼儿,尊重每一个孩子,用爱心、耐心让幼儿喜欢我,愿意和我交朋友。两年的幼教工作,使我自身的素质和政治觉悟都进步了。在今后的工作中,我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍,以充实自己,以便在工中以坚实的理论作为指导,更好地进展教育教学。我也需要经常反思和总结:教育是一门博大精深的学问,而且学无定法,面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经历,我们必须把握一点:让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到开展。做老师的难,做幼儿老师更难,但是我觉得在辛苦中,能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。总结三一年完毕了,现将对一年的个人工作总结呈现。这一年中,我

10、认真贯彻刚要精神,终于幼教事业、热爱幼儿,认真学习业务知识,努力进步教学程度和才能。在工作中我能吃苦,以集体利益为重,不计较个人得失,不迟到、不早退,坚持出满勤,服从领导分配,在不同岗位上尽到自己的职责。服从领导分配,不计个人得失,积极参加各项活开工作中从不计较个人得失,除了努力做好自己的本职工作以外,还能服从领导分配,帮助学校做好工资调级工作。工资调级任务急,工作量大,一点也不能出过失,我能认真核查,仔细查对,保证了工资调级的顺利完成,受到学校领导的赞扬。 这一年期间,我分别担任大班老师工作,我根据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作方案,协调班级工作,管理好班级财务,作好家长的联导沟通

11、工作,担任各科教学时,以幼儿为主体,不断进步教学才能积极开展主题探究活动,创造合适幼儿操作与主题活动相适应的环境,在教学活动中根据幼儿的年龄特点,选择合适幼儿并为他们所喜欢的学习内容,注重幼儿个性与语言的开展,积极参加教研活动,认真观察、学习和借鉴好的教学形式,逐渐改变老的教学形式,注重师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培养,以幼儿为主体,给幼儿自由开展与想象的空间。我以新纲要为指导,认真完成教学活动,坚持超周备课,写好效果检查,认真总结工作中的得失。作为一名幼儿老师,我能做到言传身教,作孩子的楷模,做他们的知心朋友,在课堂上传授他们知识,在生活中关心他们饮食起居,在日常生活我注观察每一个

12、幼儿的特点,做到对每一个幼儿的情况心中有数,特别是对相对较差、性格特殊或比拟淘气的幼儿,更是倾注了更多的爱心和耐心,余鹏飞小朋友刚转入我班,由于到了一个生疏的环境,生疏的老师,生疏的小朋友,他变沉默了,对老师和小朋友表现得不亲近,象一个长满刺的小刺猬,谁碰他他就扎谁,爱期负小朋友。 面对这样的孩子我首先亲近他,消除他的生疏感,鼓励小朋友主动与他交往,对他爱犯的小缺点批评时也要讲究方式方法,多表扬,活动时尽量鼓励他多发言,如他不愿意也不强求,渐渐地他开场转变了,对待老师和小朋友不再回绝,如今他已逐渐地融入班级这个大集体中,安康快乐地成长。徐天益小朋友不爱说话,我就经常找她谈心,聊她感兴趣的话题,

13、鼓励她大胆与小朋友交往,如今她进步多了,能主动找老师说话,与小朋友交流了。要对幼儿施行完好的教育,家长的配合是分不开的,也更需要老师和家长之间的交流与沟通。开学时,我们召开家长会,向家长汇报方案及要求。家访中,及时反应幼儿在园内的生活情况,共同商讨育儿方法,有针对性的亲密配合。家长开放活动中,认真准备教育活动,让家长看到幼儿的情况,理解幼儿园的教学程度,对家长提出有益建议我积极采纳,家长提出意见我虚心的承受,家长对我们的工作非常支持和满意,为此,在本次家园联络表问卷调查中,家长对我们工作满意率达100%,XXX小朋友的家长说:“我们对幼儿园的老师表示感谢,她们了XXX许多知识,帮助XXX培养好

14、习惯”XX小朋友的家长说:“自从把XX转到钟家村幼儿园,我们觉得他的性格变得开朗多了,在家里爱说爱笑,也爱找小朋友玩了” XXX小朋友的家长说:“小孩交给你们幼儿园的老师,我们家长非常放心,感谢老师对小孩的培养”家长们的话言句句都倾注了对我的信任,同时也给了我极大的鼓励。(1)、我园领导始终把平安防护工作放在重中之重的位置,落实在幼儿园园务管理工作中,有幼儿园平安检查领导检查组织机构,幼儿园各部门平安组织机构。做到责任分解到详细的人,不断增强保教人员的平安意识。坚持每周一小查,每月一大查,做到有布置、有检查、有记录,班级做好每周两次教育及记录,园级做好每周一次教育与记录并每月五号前上报学区一份

15、综治汇报表。此外通过国旗下讲话、社会与安康活动教育、谈话活动及教职工大会经常性地对师生进展平安教育,不断增强师生的平安意识。同时发现问题及时整顿,把可能引发事故的因素消灭在萌芽状态中。(2)、我园重视卫生保健工作。因它是增强幼儿体质,进步保教质量重要组成局部。本学期,经历丰富的蔡延茹兼职保健员负责下,期初制定保健方案,重新建立各种表、册、卡,如:建立新生免疫内卡、晨检记录和全日观察册等。组织幼儿配合保健站做好体检和龋齿保健工作。对全园幼儿测身长、体重及对中、大班测视力并进展评价。每月保持与保健站联络,汇报幼儿的疾病情况。为了更好的投身于幼教改革中去,我认真学习新纲要,写好读书笔记,学习幼儿教育

16、新观念,结合我国十五科研课题,认真开展课题研究,在活动中我还注意面向全体,注意个别差异,因材施教,使每个孩子都得到良好学习习惯和兴趣的培养,为培养幼儿自信开朗,愿意交往合作的性格,我尝试开展各种主题活动,在活动中我以集体的形式让每个幼儿都参加,让每个孩子都能尽情展示自己的才能,让每个孩子都能在原有程度上得到开展,满足他们自信心的需要,活动得到家长和老师的一致好评。为了进步自己的教学研究程度,参加了市教研活动及金华地区的教研活动,学到了不少的知识,对我受益非浅。在工作理论中,我越来越感觉知识的缺乏,于是我克制工作繁忙、家庭负担重的困难,利用休息时间参加大专的学习,已期进步自己的专业知识和文化程度

17、更好的工作。XX年来,在领导和各位老师的帮助下,在自己的努力下,我获得了一定的成绩,设计的教学活动“美丽的树叶”获市三等奖,主题活动“玩纸板”获市区域活动优质课评比三等奖,美术作品“国粹”获市校园文化艺术节老师绘画比赛二等奖。在指导的幼儿当中,XXX小朋友在市讲故事比赛中获三等奖,XX小朋友获市艺术节幼儿现场做画评比二等奖。指导的七名幼儿参加全国“素质杯”幼儿绘画比赛银杯奖四名、铜杯奖三名的好成绩。作为一名幼儿教育工作者,我热爱自己的职业,始终以踏实的工作态度,对待每一天,虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块广阔的土地上以一个主人翁的精神默默的耕耘着,在今后的工作中我将扬长避短,为幼儿教育事业奉

18、献自己的光和热。总结四日出而作,日落而息 这或许是农夫的写照。而对于老师,特别是实幼老师的写照,那便是 日出而作,日落而不息 .进入实幼的半年以来,那一个个繁忙的身影,一个个精彩的观摩活动,使我更懂得了 累 字的,懂得了 爱 字的构造,懂得了该怎样去教我的孩。二十年前,一个爱做梦的女孩,蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她喜欢唱歌,喜欢画画,更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后,她总是重复着同样的一个梦。二十年后,女孩的梦实现了,她终于又回到她喜欢的地方,她照旧爱做梦,只是梦不再是儿时的简单和满足,老师的职业,使她的梦有了更多的和心情。这个女孩,就是我。高尔基说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有

19、爱孩子的人,才能教育孩子 .爱孩子是幼儿园老师应具备的美德,也是老师的天职,作为一名实幼的老师,当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。可以得到老师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘,好似泉涌。因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,愉快地学习、生活。爱孩子就要尊重孩子的人格,每个孩子都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此,老师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。一滴水就是一个海洋

20、,一个孩子就是一个世界。孩子越小,年龄差异就越大,我常常提醒自己要面向全体幼儿,落实 两个优先 两个关注 ,学会去观察理解孩子某一年龄阶段的一般特点,把握个体特点,才能在活动过程中及时解读幼儿,调整自己的教育行为,让活动真正适应并促进幼儿的开展。二期课改对我们老师提出了更高的要求,二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的开展。课改的教材涵盖了幼儿的根本经历,但不能涵盖每个幼儿的生活经历。作为一名实幼的老师,我们不能依赖教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进展选择、创造,不断拓展教育活动的资。实幼是一个示范性幼儿园,这里藏龙卧虎,人才济济,进入实幼,我更懂得了压力的。不管是老老师还是中青年老师,娴熟的教育技巧和灵敏的教育机智,都使我产生了深深的间隔 感,曾经沮丧过,曾经烦恼过,但仔细想来,沮丧和烦恼只是多余,只有执着的追求才能使人进步,我想,这才不失实幼人的本色。

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!