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1、关于激发留守儿童学习兴趣的几点思考 摘 要：由于社会发展的需要，越来越多的农民进城或外出打工，留守儿童给教育带来的困惑就显得尤为突出，从我校情况来看，每个班级均有十多名甚至半数以上的留守学生。 关键词：留守儿童；学习兴趣 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）13-315-01 当前，由于社会发展的需要，越来越多的农民进城或外出打工，留守儿童给教育带来的困惑就显得尤为突出，从我校情况来看，每个班级均有十多名甚至半数以上的留守学生。这些学生均由老人或亲戚代管，他们的生活条件、周围环境、学习条件就有或这样或那样的不足，再加上留守学生缺乏家庭教育，缺乏父母必要
2、的关爱，使得他们在学习兴趣、学习自觉性、行为规范性等方面明显落后于其他学生，他们在面对每一天的上课、作业、测试时往往不能按时、按质、按量完成，不但没有养成良好的生活习惯，更没有形成浓厚的学习兴趣，大部分留守学生学习成绩严重滞后，那么，如何正确引导并激发留守儿童的学习兴趣，让孩子们轻松愉快地在知识的海洋里驰骋，作为教育工作者，我认为这是一个值得深思的问题，我们有责任为社会培养出一批更合格、更有用、更出色的建设人才，这也是目前社会形势下教育工作的一个当务之急，对此我个人进行如下几点思考以作为今后努力做好教学工作的方向： 一、关爱他们，用爱心浇灌幼苗 大多数留守儿学生由于父母不在身边，学习无人看管，
3、往往学习的自觉性比较差，不能按时按质完成作业。久而久之，就会造成一种偷懒的坏习惯，由此变成学困与厌学，最终丧失树立起学习的信心和顽强的意志。对于这些学生来说“关爱”是他们发自内心的渴望，作为教师我们有义务给他们多施加一份关爱，让这些学生树立起学习的自信和坚强的意志，重振其鼓，找回自己的学习兴趣，用浓浓的师爱去感化他们，使他们幼小的心灵有所动，有所悟，逐渐将这些学生引领至学习的殿堂，从而达到提高留守学生学习兴趣的目的，正如现代教育家陶行知先生指出：“知情意的教育是整个的、统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。情意不是培养儿童脆弱的感情，而是调节并启发儿童应
4、有的感情，主要的是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育，使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养适于社会及历史发展的意志，合理的意志之培养和正确的知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展”。就像我班有个反应快但淘气十足的留守儿童，一次语文考试作文只得10分（满分30分），在全班同学中成绩倒数第一，我抓住时机，找他个别谈话时他低着个头，也知道难为情，当时我就安慰他并给他鼓劲，他很感动，泪水直淌，
5、于是我和他一起分析影响他写作的原因，以后的日子里，我常常找一些好的作文给他看、读，这样不断培养他对作文的兴趣。经过不厌其烦的努力，他的阅读、写作能力不断提高，自信心大增，好像找到了力量的源泉，也喜欢和课外书交朋友了。结果，他在期终的语文考试中，作文竟得到了28分的好成绩，他高兴地对我说：“老师，谢谢您，我爸爸、妈妈不在身边，你就像我身边的父母一样，教会了我怎样做人，教会了我怎样读书学习。”由此，我认为只要我们用心去浇灌这些幼苗，让他们充分沐浴在阳光雨露中，那么这些迟开的芽孢是一定能如期绽放的。 二、多捕捉学生的长处，帮助他们树立学习的信心 这些留守儿童，虽然在学习上有困难或不爱学习，但他们由于
6、父母不在身边，但动手能力、身体健康、品质等等方面有他们的长处，作为教师，要善于发现这些学生的长处，要及时总结和表扬他们的长处，要通过他们的长处帮助他们树立足够的信心，让孩子们充分体会到只要努力别人行的我也能行，告诉他们读书学习也一样，虽然有难度，只要肯下攻夫也同样可以把它拿下，激发他们学习的兴趣，引导他们用顽强的意志去克服自己身上的许多不足。如我班有一个留守男生，身体比较好，每一次校运会均能为班里夺得一、两项第一名，但学习就不够自觉，成绩中下，我就及时总结和表扬他的长处，激励他在学习上也要有夺冠军时的拼搏精神，肯下功夫学习，让他有了足够的信心后，促其暗下决心，再让优等生给予及时帮助他的学习，使
7、他的学习状态由原来的“要我学”变成了“我要学”让他的学习兴趣得到空前提高，学习的自觉性也有了很大进步，学习成绩也升到了中上。 三、多与家长联系沟通，了解影响孩子学习兴趣的根源 由于每个孩子成长的环境不同，个性不同，兴趣爱好均不相同，他们在思想、学习、生活、情感多方面的情况均有明显的差异，为了准确把握影响孩子学习兴趣的根源，找出造成孩子不愿做作业、不愿读书思考的问题所在，教师有必要多与家长取得联系与沟通，以便能及时采取一些有针对性的措施，这样，通过学校、家长和学生本人共同努力，一起使劲，形成一股合力，让这些野马似的儿童逐步由无知、厌学走向热爱知识、热爱学习的正道上来。 四、巩固成果，不断加强 要培养这些学生的学习兴趣，并非易事，当我们千方百计使留守儿童有了一点学习兴趣时，我们要不断巩固，老师要及时引导他们在现有的基础上乘胜前进，帮助他们提高学习成绩，我们可以安排他们与学习好的同学在一起，共同把学习完成，同时也可适当的安排他去帮助一些比他更学困的同学完成学习任务，这样既培养了他们的合作意识，感受学校大环境的幸福，又巩固了他们对学习的兴趣成果，使他们对学习产生越来越浓的学习兴趣，这样他们就会取得好的学习成绩，让这些留守儿童从此爱上学习，这样就会给他们将来打下良好基础，他们将会终身受益。第 4 页 共 4 页
关于激发留守儿童学习兴趣的几点思考
