河南省上蔡县第一初级中学2020届九年级化学上学期练习题1（无答案） 新人教版

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1、九年级化学练习题一、选择题（每小题有一个正确答案。每小1分，本题共12分）1成语被誉为中华民族的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是 （ ）A磨杵成针 B死灰复燃 C木已成舟 D积土成山2下列生活中的各物质属于纯净物的是 （ ）A.食品袋内防腐的氮气 B.铅笔芯 C.碳酸饮料D.不锈钢锅 3物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同点是 （ ）A都放出热量 B都生成气体 C都有响声 D都发光4下表是某城市空气质量某日公布的内容：项 目空气污染指数空气质量级别空气质量总悬浮颗粒52良二氧化硫7二氧化氮24 下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（ ）A用柴油作燃料 B焚烧垃圾 C汽车排放

2、的尾气 D用太阳能提供热水5下列现象的微观解释中，不正确的是 ( )A氢气和液氢都可做燃料 （相同物质的分子，其化学性质相同）B 用警犬搜救地震中被埋人员 （分子在不断运动）C用水银温度计测量体温 （温度升高，原子间间隔变大） D 水烧开后易把壶盖冲起 （温度升高，分子变大）6.下列关于燃烧现象的描述，正确的是【 】A.氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射7.检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是 ( )A将带火星的木条伸至集气瓶中 B将带火星的木条放到集气瓶口C将燃着的木条伸至集气瓶中 D将

3、澄清的石灰水倒入集气瓶中8在下列变化中，属于分解反应的是 （ ）A硫在氧气中燃烧 B石蜡在空气中燃烧C给高锰酸钾加热 D红磷在空气中燃烧9NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是 （ ）A. B. C. D.10下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是 ( )A先检查制氧装置的气密性，再装药品B先给试管均匀加热，再对着药品加热C等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中D先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出11在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放约半瓶

4、蒸馏水，以下说法中不正确的是 （ ）AB导管连接供给氧气的钢瓶 BB导管连接病人吸氧气的塑料管C该装置可用来观察是否有氧气输出D该装置不可以观察输出氧气的速度12 加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在固体混合物中的质量分数（a%）随时间变化的图象如图所示的是（ ）二 填空题（共16分） 13空气对我们来说太重要了，没有空气就没有生命。法国化学家拉瓦锡通过对空气成分的研究发现：按体积计算，空气中含量最多的气体是 （填化学式，下同），约占空气总体积的21的气体是 。 14、用符号表达式表示下面的反应，并在括号里指出基本反应类型（化合反应或分解反应）：（1）磷在空气中燃烧： （

5、）（2）硫在空气中燃烧： （ ）（3）铁丝在氧气中燃烧： （ ）（4）过氧化氢与二氧化锰混合： （ ）15 说出下列操作对结果可能造成的影响： （1）用量筒量取10毫升液体，读数时俯视刻度，则所量取液体 10毫升（填“多于”“少于”或“等于”） （2）在测量空气中氧气的体积分数时，所取红磷的量偏少，则所测得氧气的体积分数 （填“偏高”“偏低”或“不变”下同） （3）在用一定量的过氧化氢溶液制取氧气时，所取二氧化锰的量偏少，则最终所制得氧气的质量 16如右图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中剧烈。上述现象说明氧气具有的性质是：

6、(1)_。(2)_。17.工业上常用分离液态空气法来制取氧气，是利用液态氧和液态氮 的不同，控制温度， 会先从液态空气中跑出来，该过程属于 。18.有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊。由此可以推断：A是 ；B是 ；C是 ；D是 。三 简答题（共12分） 19.某同学在实验室利用自己制取的一瓶氧气做铁丝燃烧的实验，结果没有看到火星四射的现象，请分析该同学实验失败的原因。（至少三条）20. 某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶

7、标签破损的无色溶液（如图）。这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先对该溶液成分提出假设并进行了如下的探究活动。请在空白处完成相应内容。【提出假设】 设计实验 在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡。并放出大量的热。用排水法收集一试管气体；检验收集的气体（写出操作方法） ； 实验结论 二氧化锰在此实验中起 作用。该无色溶液是 。原假设成立。21.请用实际例子说明下列结论。（1）物质的性质决定物质的用途。（2）反应物的浓度不同，反应现象有可能不同。22.已知只加热氯酸钾需要较高的温度才能放出氧气，但在其中掺入少量高锰酸钾后再加热则能较快的生成氧气，试解释原因

8、，并写出相关的符号表达式。四 综合应用题（10分） 下列各图是实验室用来制取气体的发生装置和收集装置,按下列要求填空.（1）装置A 中试管口一定要略向下倾斜，其目的是 。 (2).实验室用高锰酸钾制取氧气并收集较纯净的氧气,所需的发生装置(填序号,以下同)_ ,收集装置是_,该实验中若水厂水槽内的水变红，原因可能是 。(3)收满氧气的集气瓶盖上玻璃片后_(填“正”或“倒”)放在桌面上，因为_若用向上排空气法收集氧气时证明氧气已集满的方法是_（4）用排水法收集氧气，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，原因是_。 （5）实验结束时一定要先将导管从水槽中拿出，再熄灭酒精灯，其目的是 。 （6）已知在实验室可用稀盐酸（液体）和石灰石（固体）在常温下来制取二氧化碳气体，那么该反应所选取的发生装置为 （填序号）