青少版新概念入门级A讲义

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1、新概念英语青少版入门级 A 讲义Unit 1 hello !一、本单元应掌握的知识1、能听懂、会说、认读单词 hi, hello , fish,cat ,dog,ball,apple,egg.2、能用hi, hello打招呼并且能简单地用yes ,no简单地回答问题3、能区分a /an的区别二、课堂练习1、中英互译你好( ) fish ( ) 鸡蛋( ) ball ( )Apple ( ) 猫( )dog ( )2、用 a / an 填空( )apple ( )fish ( ) cat ( ) ball( ) egg ( ) dog三、课后作业1、大声朗读生词并记忆2、练习打招呼的对话以及用本

2、单元学过的单词与句型与搭档互换角色相互 问答Unit 2 Yummy1、本单元应掌握的知识了解一些口语及俚语： yummy, yuk , help ,stop .2、掌握重点词汇：girl ，hat ,insect ,jelly ,kite ,green, red.课堂练习1、选择题jellyan) hatan)insectan2、圈字母组成单词g 1（以g开头的单词）d h t （以h开头的单词）y （以 j 开头的单词 ）2、读一读Girlhat insect .Girlhat insect .Jellykite .Jellykite .Girlhat insect .red cat ,

3、green hat .Red cat , gren hat .课后作业1、自制生词卡片，看谁的卡片做的最好2、把自己做的卡片展示给爸爸妈妈看并且要一一读给爸爸妈妈听并解释Un ite 3 look at your red nose、本单元教学目标:语-_:言目标类别语言项目要求词汇Biue,leg,mouth, no se,yellow,ora nge,pig听得懂，会 说，会读句型Look at 听得懂，会 说，会读歌谣Red and yellow ,gree n and blue .会读功能引导别人看某样东西应用目标1、在图片或事物的帮助下指认身体的各部位2、能听音猜物、看部分猜整体二、课

4、堂练习读一读Red and yellow ,gree n and blue .Hello ! hello !Hello to you!Red and yellow ,gree n and blue .Hi! Hi! Hi! Hi!Hi! hi to you !三、课后作业画一幅人的画部画并用英文标出各个器官的名称Unit 4 Tha nk you, Mum!、本单元教学目标:语-_:言 目 标类别语言项目要求词汇Boy,s un ,table,umbrella,k in g,quee n.听得懂，会 说，会读句型1、Tha nk you !2、Happy birthday !听得懂，会 说，会

5、读歌谣1、king queen king2、sun table umbrella会读功能表达祝福以及表示感激应用目标1、在现实生活中指认物品2、在所创设的情境中表达祝愿及对别人的帮助表示感激3、在老师的教导下做一个懂礼貌的好孩子课堂练习1 play the game :把班级分成两个小组进行单词比赛 2请代表朗读歌谣 king queen kingboy and girlking quee n kingboy and girlking quee n kingboy and girlboy and girlboy and girl sun tablesun tablesun table umbr

6、ella.sun tablesun tablesun table umbrella.三课后作业1、读生词2、用本单元学过的句型与搭档对话Un ite 5 Look ! The zoo !、本单元教学目标:语-_:言 目 标类别语言项目要求词汇Mon key,pa nda,zebra,zoo,violi n,win dow, Xyloph one.听得懂，会 说，会读句型/听得懂，会 说，会读歌谣ABC歌会唱功能能表达各种动物的名称及乐器应用目标在日常生活中能用英语向他人介绍各种动物以及乐器课堂练习3、学唱ABC歌4、填空Pan_a mon_ey w_n dow ze_ra viin z_ox_

7、lophone三课后作业复习课堂上学过的知识Un ite 6This is my family.、本单元教学目标:语-_:言目 标类别语言项目要求词汇Family,mum,dad,sister,brother,frie nd What=what is my names=my name is听得懂，会 说，会读句型1、This is 2、Whatsyour name ?/my name is 听得懂，会 说，会读歌谣Whats your n ame ?会读功能能简单的向别人介绍你的家人询问别人的名字以及告诉别人自己的名字应用目标1、能在图片或课件的帮助下理解并掌握有关家庭成员的词汇2、能对家庭有

8、正确认识，培养孩子对家庭的热爱二课堂练习1、我爱写句子Family mum dad sister brother friend例句：family 二：- this is my family .3、对话表演情景 你和你的家人在路上碰到了你的同学，然后你向你的同学介绍你的家人 情景 开学第一天，你有了很多的新同学，你们相互询问名字及回答Unit 7 Happy birthday!、本单元教学目标:语-_:言目 标类别语言项目要求词汇Bike,car,doll,robot,trai n,va n It 二it isit isn t=it is not听得懂，会 说，会读句型Is it Yes ,it

9、 is /no , it isn听得懂，会 说，会读歌谣/功能询问并回答某东西是什么三课堂练习1、仿照例子写句子Bike car doll robot train van例句：bike二 it a bike .2 、把下列句子中的缩写改写成完整的版本 it sa trian it isn a doll it s an in sect it isnt an orange4、课后作业编歌谣Unite 8 That my book、本单元教学目标语-_:言目 标类别语言项目要求词汇Book,pe n,pe ncil,pe ncil case,rubber,ruler,school bag听得懂，会

10、说，会读句型-is this ./is that -yes,it is/n o,it isnt听得懂，会 说，会读歌谣That smy school bag会读功能向他人询问远处的东西是什么应用目标1、能在图片或课件的帮助下理解并掌握有关学习用品的词汇2、培养孩子对学习的热爱、课堂练习1、写句子is that a rubber? Yes ,it isA Book this is-二 this is a book.a pen that is a pencil this isnt ,a pen cil casethat isnt2、根据单词写问句并回答例句：RubberRuler三、课后作业 朗诵

11、歌谣：school bagthats my school bagIt red and blue.Sorry! Here you areThank youUnite 9 What this ,Mum、本单元教学目标语-_:言目 标类别语言项目要求词汇Bon e,hamburger,salad, sausage,tomato,pizza听得懂，会 说，会读句型-what is it ?-it is 听得懂，会 说，会读歌谣/功能询问并回答某物是什么应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有关食品的单词2、能在所创设的情境中谈论有关饮食的话题二、课堂练习1、把下列句子中的缩写部分写完整(1) wh

12、atthat?(2) it sa sausage.(3) it isn a sausage.(4) that a tomato.2、根据问题及所给的单词写回答例句：in sect, whafs this ?:二:it is an in sect .三课后作业1、大声的朗读生词2、用本单元的句型编对话、本单元教学目标Unite 10 I ten !语-_:言目 标类别语言项目要求词汇On e,two,three,four,five, Six,seve n,eight, nin e,te n听得懂，会 说，会读句型-how old are you ? -I m听得懂，会 说，会读歌谣/功能询问并回

13、答某物是什么应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有关食品的单词2、能在所创设的情境中谈论有关饮食的话题、课堂练习1、给下列句子加上标点符号。(1) I m ten _(2) you arentfive_(3) are you ten _(4)whatsyour n ame _(5) it sa bone_(6)are you nine _ yes,I am _2、连线Four six nine eight one six two seven three five ten12345678910三、课后作业仿照例句改写句子：例子：I six .| I am six .(1) Y oure s

14、eve n .”二(2) I not ten .(3)You areneight. I five.Unite 11 Flora is tall .、本单元教学目标语-_:言目 标类别语言项目要求词汇Tall ,short, big little fat ,thin听得懂，会 说，会读句型-is he/she ?-yes, he/she is或 no,he/she isnt.听得懂，会 说，会读歌谣/功能描绘人物的外貌特点应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有关人外貌特点的词汇2、能描述所见的人的外形方面的特点、课堂练习1、仿照例句重写句子flora is tall :二 Flora is

15、 tall.he is very little . he isnfat .is he shortis max tall ?a2、用缩写形式重写句子。女口： He is tall. :Hetall .(1) she is not little .(2) max is not fat .(3) he is very short .:二(4) peg is not tall .三课后作业 把下列词组合成句子Is flora tall ?例:flora tall? Is(1) short ? is robert fat ?is mum(3) big ?is Dan fat is kim ?Unite

16、12 Im a doctor、本单元教学目标语-_:言目 标类别语言项目要求词汇Dan cer,doctor, nu rse,policema n Policewoma n,postma n,teacher听得懂，会 说，会读句型-are you ?-yes, I am 或 no,l am not.听得懂，会 说，会读歌谣Are you a doctor?会读功能询问或谈论他人的职业应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有关职业的词汇2、能对相关职业有正确的认识，初步形成职业理想。3、能在所创设的情境或联想猜物、猜职业竞赛等游戏环节中与同 伴谈论人物职业话题。、课堂练习1、填空(1) P_

17、s_m_n p丄c_m_n(3) d_c_o_(4)n_r_e(5)t_a_h(6)d_n_e_2、仿照例句重写句子he is a teacher. 1 He is a teacher.(1) it is a dog .:二(2) pop is a pan da. 1二(3) she isnta nurse.(4) are you a policeman? :出(5) is max a monkey ? 1三课后作业诵读歌谣：Are you a doctor ? Yes I am .yes,I am .Are you a teacher ? No ,I m not .Are you a doc

18、tor ? Are you a doctor ?Are you a doctor ? Yes I am .Unit 13 This is his rabbit语-_:言目 标类别语言项目要求词汇Frog,mouse,parrot,rabbit,tortoise听得懂，会 说，会读句型-What is it ?-It听得懂，会 说，会读歌谣会读功能询问物品及其名称应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握动物的词汇2、能在所创设的情境运用所学对话。、课堂练习1、填空(1) fr_g(2) m_u_e(4)r_b_it P_r_o_(5)t_r_o_se2、仿照例句重写句子This is a mo

19、use. :二 This a mouse.(1)it is a rabbit . “(2) Tim is a tortoise.-(3) its mouth is little. 二(4) its n ame is Fred.:二(5) what its name ?:三课后作业1、大声的朗读生词2、用本单元的句型编对话Unit 14 what colour is your T-shirt ?语-_:言目 标类别语言项目要求词汇Anorak，cap, T-shirt， shirt， sweater听得懂，会 说，会读句型-What colour is your ? -It或者Myis听得懂，会

20、 说，会读歌谣会读功能询问物品颜色应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握衣服及回顾颜色的词汇2、能在所创设的情境中灵活运用所学对话。二、课堂练习1、填空(1) c_p(2) s_i_t(4)T-_h_rt a_o_a(5)s_e_t_r2根据问题及所给的单词写回答i:My cap is例句：yellow, what colour is your capyellow.(1) red, what colour is your shirt(2) green what colour is your sweater?(3) blue what colour is your anorak(4) whi

21、te what colour is your T-shirt?三课后作业 诵读歌谣：My cap is red.Your cap is yellow.His shirt is gree n.Her T-shirt isn yellow. What colour is your T-shirt. My T-shirt is yellow.Un ite 15 Where is my bone、本单元教学目标语-_:言目 标类别语言项目要求词汇Beha nd,i n,i n front of on,un der听得懂，会 说，会读句型-where is ?-it is 听得懂，会 说，会读歌谣/功能

22、询问某物在哪里 描述某物的位置应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握表示位置的介词2、能对方位有正确的认识。3、能在具体的情境中正确的表达物体的位置、课堂练习1、填空(1)s_s_t_r(2)p_n丄b_k_s_d(5) b_h_n_du_d2、读一读(1) Im a kan garoo in a zoo.(2) Im a pan da. I am in a zoo ,too!(3) I m a goose on a stool in a school cool !三课后作业仿照例句写句子例句：behind itsthe car .二 it behind the car .(1)the bone ?where is(2) it sthe school bag in front of ; (3) it? Where is(4)un der itsthe table .