公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南小班健康活动教案多篇汇总版体育

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1、小班健康活动教案40篇体育正文（1）小班健康教案欢乐吹气球含反思设计背景在寒冷的冬天，孩子们的活动场所只能是教室，想要孩子们多一些体育竞技方面的锻炼，又适合在室内活动，而且深受孩子们喜欢。活动目标1、让幼儿知道气球内装满气体时才能飞起。2、培养孩子们吹气球的技巧，增加肺活量。3、让幼儿知道每年的一月一日是新年，体验成功的快乐，感受节日的喜庆。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。重点难点重点：让孩子掌握吹气球的技巧。难点：通过操作知道气球的饰作用。活动准备气球若干、水、毛线、胶带。活动过程一、开始部分：1、老师播放歌曲新年好，告诉孩子们每一年的一月一日是一年的

2、开始，也就是新年，又叫元旦。2、老师出示元旦热闹的图片。3、指出气球并出示。二、基本部分：1、老师当场吹一个气球，并扎好在空中拍打，气球飞起。（教案出自：快思案网）2、提出质疑：气球里装了我吹进去的气体会飞起，装别的能飞吗?3、老师在气球内装水扎好，演示是否能飞。得出结论：气体轻，气球才飞。4、老师请两位孩子上前示范吹气球，并评价结果，讲解吹气球的要领。5孩子自由练习吹气球，老师个别指导。小结，吹气球可以增加肺活量。6、游戏：欢乐吹气球，将幼儿编成小组，比比同一时间内哪一组吹的多。三、结束部分：游戏：幼儿随着歌曲新年好拍气球。四、延伸部分：引导幼儿用气球装扮教室，喜迎元旦。教学反思吹气球比赛便

3、于操作，便于观察，很适合小班的孩子。吹气球比赛可以为孩子们创造练习技巧的空间，让孩子们有米可炊。在活动中，我引导幼儿进行观察，示范，参与，通过分成小组激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的团队精神。在活动中，幼儿不断地感知，动手操作，注重幼儿主体性的发展，使孩子成为活动的真正主人，因此幼儿的兴趣得以激发，各种潜能得以开发。整个活动幼儿情绪高涨，气氛热烈。但也正因如此，部分自控能力较差的孩子，在我要求观察时注意力不集中，吹气球中又不得要领，因此，没有达到预期的教学效果。当然也有不足，只重视吹气球的训练而忽视的幼儿对颜色、形状、大小的巩固，也没能给幼儿创造想象的空间。（2）小班健康教案捉小鱼含反思游

4、戏目标：1、学会行进间钻的动作。2、练习四散追逐跑，发展幼儿动作的协调性。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。游戏准备：知识经验：幼儿学习游戏的儿歌捉小鱼环境创设：操场活动重点难点：活动重点：小鱼钻过渔网时，教师指导幼儿钻的技能，弯腰低头快速的钻过去活动难点：被捉到的小鱼，要及时松开前面小朋友的衣服，以防摔倒。游戏过程：一、引出游戏内容，激发幼儿对游戏活动的兴趣。教师引入：小朋友们，今天我们做个游戏，名字叫捉小鱼二、教师讲解、示范游戏玩法1、幼儿按秩序站好2、教师讲解玩法第一轮：(1)请2名幼儿搭渔

5、网，手拉手聚在头顶(或平举）其他幼儿座小鱼，排成圆圈分别从渔网下钻过，一边钻一边一起说儿歌，说到最后一句三网捞个小尾巴鱼时，搭渔网的幼儿迅速将手放下，套住一条小鱼，捉住的小鱼跟其中的搭渔网的一名幼儿交换位置，再次进行游戏，捉到的小鱼和第一次搭渔网的另一位幼儿换位置。教师提问：小鱼怎样才能钻过渔网?什么时候下落渔网捉小鱼?被捞到的小鱼该怎么办?(2)请个别幼儿和教师示范第二轮：依次增加渔网的数量，分开一定的距离。选四名幼儿，搭两张渔网，重复游戏过程。三、幼儿进行游戏，教师讲评指导尝试后，总结规则四、讲评游戏情况儿歌：捉小鱼一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞个小尾巴鱼。教学反思：本次活动主要是培养幼儿

6、手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。（3）小班健康教案好玩的抱枕含反思活动目标：1、初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出抱枕的多种玩法。2、发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性。3、培养幼儿参与体育游戏的兴趣。4、学会与同伴协商合作游戏。5、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。活动重点难点：活动重点：

7、发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性;活动难点：初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出抱枕的多种玩法。活动准备：1.各种形状颜色的抱枕若干;2.录音机、磁带;3.毛绒小动物等。4.场地布置：用沙发垫摆成一个大圆圈。活动过程：一、热身活动1.带小朋友到抱枕围成的圆圈旁，练习走圆。l师：小朋友们，你们看，地上躺着的是什么?我们围着垫子宝宝走一走吧，一边走一边跟他们打个招呼吧!2.听音乐做抱枕热身操l师：垫子宝宝很想和我们做朋友，我们把它抱起一起做做操。二、初步尝试一物多玩1.师：你们想跟垫子宝宝做游戏么?想一想，我们可以怎样和垫子宝宝一起玩玩呢?l可以请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?

8、我们试一试。2.幼儿自由分散游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。3.请幼儿演示新的玩法。l师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都玩一玩。三、集体游戏：小动物过河1.设置情景，引导幼儿愉快的参与到游戏中。l师：小朋友，一只小猴子要过小河，可是小河太深了，他过不去，怎么办啊?启发幼儿用垫子当小船，划着船过小河，锻炼幼儿手脚动作的灵活性。l师：一只小熊要过河，小船坐不下，这可怎么办?引导幼儿用沙发垫摆成一排，搭成小桥，帮小熊过小河，发展幼儿走窄道身体的协调性。l幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，教师鼓励幼儿大胆参与，关注幼儿并有针对性的指导。四、放松活动1.小动物都过了河，真开心啊，他

9、们开心的跳起舞，我们和小动物一起跳个舞吧。(听音乐做放松动作)2.轰隆隆打雷声，师：小朋友们，就要下雨啦，我们用垫子宝宝当雨伞，赶快回家吧。(活动自然结束)活动反思：活动共分为四个环节：热身活动尝试一物多玩集体游戏放松活动，活动的安排是按照幼儿的发展规律设计，符合幼儿的动作发展需要。1.热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。直接利用沙发垫走圈、做垫子操为活动开展做了很好的铺垫。以和垫子宝宝打招呼、抱一抱、做游戏这种方式引入，会让孩子感到很亲切，并且自然而然的喜欢上这个活动的玩具，保证活动的兴趣。2.这一环节运用了自主探索法鼓励幼儿探索垫子的多种玩法，体现了教育活动中幼儿的主体地位;同时，由于幼

10、儿年龄小，教师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。通过演示自己的玩法，对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心，激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿，也可通过幼儿的示范法模仿，从中获得新的体验与成功。同时活动的难点目标得到解决。3.以生动的故事情境，引发幼儿积极思考，学会帮助他人。通过游戏化的情境，采用小动物过河的方式，锻炼幼儿向前移动垫子时手脚动作的灵活性和幼儿走窄道时身体的协调性。使幼儿基本动作得以提高。完成活动的重点目标。4.在放松活动中，幼儿体验帮助了别人的快乐，故事情节取得圆满，以下雨了为契机，很自然的结束了活

11、动，使幼儿自始至终沉浸了在故事的情节当中。（4）小班健康教案小小驾驶员含反思活动目标：1、在走跑交替活动中，锻炼动作的灵敏性。2、尝试按照信号的指示进行活动。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：小塑料圈若干，红绿板各一块，操场上画个大圆圈。活动过程：1、导入活动：幼儿在教师带领下手持小塑料圈，模仿开车的动作走或跑进入场地大圆圈。2、游戏：小小驾驶员(1)幼儿讨论：驾驶员在马路上驾驶汽车时，应该注意些什么?(2)教师发出红灯停、绿灯行的信号，幼儿按信号开车、停车。(3)教师出示自备红绿灯教具，引

12、起幼儿再次活动的兴趣：这是什么?我们看见这些标志时应该怎么做?(4)幼儿分散在大圆圈内，看到绿灯则自由四散开车，听到慢慢开就走，听到快快开就跑;见到红灯则要立即停止。游戏反复进行。3、小结：师生简单讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。小司机开车会停车场活动反思：游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的交往能力、合作意识，充分利用社会资源，培养他们遵守社会规则，激起他们对家想的酷爱。（5）小班健康优质课教案动一动真有趣含反思活动目标：1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。2.能根据儿歌内容快速反应做动作。3.知道运动能使人健康。4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：(长

13、颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰若干，音乐健康歌活动过程：一、谈话引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的兴趣。1.小朋友们，今天动物园要开运动会，想让我们一起去参加，你们想去吗?引导幼儿自由回答2.那我们去之前先活动活动，做好准备播放音乐健康歌二、引导幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。1.小朋友们，刚才我们都做运动了，谁知道自己都用身体的哪些部位做运动了?引导幼儿思考并发言。2.教师小结：根据幼儿所说的，鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚等。三、鼓励幼儿模仿有趣的运动，体验运动的快乐。1.其实，不光小朋友喜欢运动，小动物们也喜欢运动，你看，运动会马上就要开始了，它们都做

14、为运动会做准备，我们一起看看都有哪些小动物参加?引导幼儿观察。2.出示(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰，引导幼儿根据这些动物的特点说说他们会做什么运动?并模仿他们的动作。3.想一想，除了这些小动物，还有哪些小动物喜欢做运动，它们优势怎样做运动的并学一学。四、引导幼儿动起一起去参加运动会。1.教师朗诵儿歌引导幼儿欣赏，并创编动作。2.幼儿每人选择喜欢的动物头饰戴好，边说儿歌边做动作。3.做游戏听信号：老师说出哪种动物，幼儿就模仿哪种动物。4.教师小结：小动物们爱运动，我们小朋友更爱运动，请幼儿说说运动的好处，引导幼儿自由回答(做运动可以长得高、身体强壮、不感冒等)。五、活动结束：

15、小动物们的运动会举办的很成功，我们幼儿园也要举行运动会了，;看看我们的小朋友喜欢什么样的运动项目，引导幼儿根据已有的经验自由回答。带领幼儿走出活动室，一起去参加运动会。活动反这节活动是根据小班孩子的年龄特点和喜好设计的，活动中孩子们非常喜欢模仿小动物做动作，每一个动作都模仿的很形象，主要是我们平时的间操活动中都有模仿小动物的，对孩子而言这并不难，所以在活动过程中进行的很顺利，而且通过活动让孩子们懂得了锻炼身体的好处，愉悦了身心，而且借助这次的活动内容我们组织了一次运动会，孩子们也都有参加，在运动会中孩子们以友谊第一、比赛第二的心态表现的很出色。（6）小班健康教案小刺猬背果果含反思活动目标：1.

16、学习侧身滚动，发展侧滚能力。2.激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：软垫若干块小树五棵果子若干篮子一只活动过程：一、热身入场师：今天天气真好啊，孩子们，跟妈妈一起出去晒晒太阳，做做运动吧二、学习-侧身滚动本领师：草地上真舒服啊你们知道我们刺猬都有什么本领啊?(幼儿回答-缩成一团)师：对，这是我们自我保护的一种方法，当遇到敌人的时候我们可以缩起，变成一个球，那么就不会被敌人发现了。我们一起做做看。师：还有什么本领呢?-滚1、个别幼儿尝试师请你(幼儿)试试，

17、你是怎么滚的啊?(幼儿回答)2、集体幼儿讨论并尝试-侧身滚师：我们也试试吧!(幼儿自由翻滚数次)师：哦!刚才妈妈发现你们有很多不一样的滚法哦!(师点评幼儿的不同滚法并总结)3、教师示范师：好，你们有这么多不同的滚法，真棒啊，你们想不想看看妈妈是怎么滚的?(想)你们要仔细看哦?提问：妈妈跟你们滚的有什么不一样啊?我的脚是怎么样的?手是怎么放的?速度快的秘密在哪?(幼儿回答)师总结：身体平躺，手放胸前，向一个方向侧身滚，秘密就是腰要用力一扭，咕噜身体就滚过去了。4、集体学习-侧身滚师：我们也学一学吧(师指导动作;并提示安全问题)好玩吗?(好玩)再一次，1个2个师：刚才我们学的本领叫-侧身滚。三、游

18、戏背果子师：冬天到了，我们要准备过冬的果子了，今天啊妈妈要带你们到果林里背果子呢!瞧，我们要爬过小树林，就可以看到好多好多的果子了，要用刚我们学的滚的方法去背果子，再沿着旁边的小路咕噜咕噜滚到草地这里。再互相帮忙把果子拿下，放到篮子里。听明白的孩子点点头!谁愿意先去探探路，试试?(幼儿示范一次，教师点评)好，我们大家一起出发吧!(练习2次，并提示安全问题)师：孩子们，肚子饿了吧，我们先吃点果子吧，好吃吗?真甜啊!(稍作休息)师：那我们再去背点吧!(进行一次)四、放松活动师：瞧!我们背了这么多的果子，真开心啊。都累了吧，那我们一起放松一下吧。师：我们带着果子一个跟着一个回家罗!活动反思：整个活动

19、遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我谈谈这次教研活动的研讨过程。第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原的环节开展活动。第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控

20、制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起滚吗?答案是;有时候会缩起滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚-侧身滚这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领-侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起学学他的动作吧

21、，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照侧身滚的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。通过这次活动，对我说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。（7）小班健康活动教案吹泡泡含反思活动目标：1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。2、透过泡泡观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐活动准备：物质准备：每人一小罐肥皂水，一根吸管;几张泡泡的图片。经验准备：课前让幼儿玩

22、吹泡泡的游戏。重点难点：发现所吹的泡泡有的大，有的小。能透过泡泡观察身边的事物。活动过程：一、教师出示图片，让幼儿观察泡泡的形状、颜色。教师示范，让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。二、吹泡泡。1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。3、幼儿再次尝试吹泡泡。4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。三、看泡泡1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。(七彩的)2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它观察周围的世界。四、抓泡泡1、教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。活动反思

23、：本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说：老师我拍的好不好。真好，你真棒。在看泡泡这个环节中，幼儿的兴趣更高。张光跑过对我说：老师我吹的泡泡像气球，真漂亮。哲宇跑过说：老师我吹出了许多泡泡，一层一层的真好看。每位幼儿都说出自己不同的观点。最后，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩的非常尽兴，小思琦跑过说：老师看，泡泡在我手里破了，真好看。喜欢抢镜头的张玉莹说到，老师我的泡泡落在身上

24、都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的非常成功。（8）小班健康教案可爱的小乌龟含反思活动目标：1、引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。2、引导幼儿能够灵活的手膝爬。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动重难点：1、重点：引导幼儿灵活的手膝爬。2、难点：能根据音乐的快慢变化指令，进行变速爬。活动准备：1、经验准备：自然角观察乌龟，会说乌龟的儿歌。2、物质准备：乌龟(5只)，爬行手套、小背筐(与幼儿人数相等)、蘑菇和萝卜(多于幼儿人数)、大地垫(4块)，独木桥(三组)活动过程：一、开始部分：以谜语的形式引

25、出活动，引起幼儿兴趣。二、基本部分：1、观察小乌龟，总结乌龟特征。2、模仿乌龟动作，进行手膝爬练习。a、教师引导幼儿注意自我保护，爬行时要带爬行手套b、教师充当乌龟妈妈，带领小乌龟们练习动作手膝爬行翻身打滚，幼儿模仿练习过程中说儿歌小乌龟c、师：孩子们，你们知道妈妈上次和小兔赛跑时，为什么爬的那么快吗?妈妈是这样爬的。(文章出自.)(教师进行动作示范，强调动作要领)3、听音乐指令，练习快、慢爬。4、游戏给小兔送食物a、讲解游戏玩法：师：孩子们，小兔家种的萝卜和蘑菇，已经快吃完了，咱们给小兔送些食物去吧!你们和妈妈一起要穿过草地、爬过小桥、钻过山洞，将食物送到小兔家。路上很辛苦，你们怕不怕?b、

26、幼儿游戏，乌龟妈妈强调爬行要点：抬起头，挺起胸，翘起屁股向前行。三、结术部分：师：孩子们，我们刚才走了那么远的路都累了，快和妈妈一起去休息一下吧。附谜语：有种动物真有趣，背着房子到处去，四条小腿爬呀爬，危险缩进硬壳里。附儿歌：小乌龟，真有趣，背着房子到处去，翻个身，打个滚儿，拍拍肚子伸伸腿，抬起头，挺起胸，跟着妈妈做游戏。活动反思：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的氛围，充分调动了幼儿的积极性与参与性。让幼儿在玩

27、中学、学中玩，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动的目的。让孩子在教师的引导下学习乌龟爬行的方法，在不知不觉中学会了手膝向前爬、向后爬的方法，还有发展身体手脚动作协调性，体验体育游戏所带的快乐，这是我这节课的目的。在设计教案的时候，我就想到要给孩子提供轻松愉快的氛围，让他们在各个环节中自然地过渡。于是在第一环节中，我化身为乌龟妈妈说要带着乌龟宝宝们出去做游戏，伴着音乐在轻松环境中做到了热身活动，这样既能够达到了体育活动要求的准备部分，又激发了孩子们要参与活动的兴趣。在第二环节中，我通过和孩子一起探索、练习乌龟走路的方法：手膝着地向前爬、向后爬，达到我教案中的第一个活动目标，在乌龟捡蛋的游戏中，孩子

28、的体育既能得到了进一步的练习和巩固，并且体验到了体育游戏所带的快乐，这也达到了我的第二个活动目标。总之，在本次活动中，我认为孩子的情绪还是比较饱满、积极性高、乐于练习，幼儿的爬行能力、手脚协调能力在活动中得到了发展。作为活动的指导者，我也和孩子融合在一起，和他们一起爬、一起玩。当然也存在不足：1.在语言上还不简练；2.在引导孩子快爬慢爬环节给予的指令不够清晰。如果让幼儿跟着有快慢变奏音乐做游戏，效果可能会更佳。3.在小乌龟拣蛋游戏中，没有把游戏规则交待清楚明了，导致幼儿没按游戏规则爬着去拣蛋。.在个别指导的幼儿基本上，没到位。（9）小班健康活动教案玩皮球含反思设计意图：玩皮球是小班孩子很喜欢的

29、一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动圆溜溜的大皮球之后，我发现他们并不满足于将皮球滚滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动小皮球，真好玩。活动目标：1、幼儿学会玩皮球，喜欢玩皮球。2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动重点：喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法活动准备：1、多媒体课件、音乐：健康歌2、皮球21个，篮子若干活动过程：一、开场热身：健康歌放健康歌音乐，师幼共同活动身体二、探索学习皮球的多种玩法1

30、、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。孩子们，看，这是什么?(皮球)咱们今天玩玩皮球，好不好?本.文:快思老.师教案网咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧!2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。(1)、观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今天请了几位小客人，它们是谁?(福娃)它们也在玩皮球，看看是怎样玩的?有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢(2)、逐个学习福娃玩皮球A、看单个课件，空手练习让我们跟着福娃，一起做练习拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍;拍拍拍，手心向下拍拍拍抛：抛、抛，抛上去;接、接，接住了滚：对准你，滚过去;对准我，滚过，踢：我踢我踢我踢踢踢B、拿着皮球，

31、逐一练习(强调方法)福娃说，要看看我们玩球学会了没有?让我们拿着皮球，和福娃比一比。3、自主练习玩皮球。(互动)我们把福娃的本领都学会了，可周围的客人老师还不会玩皮球呢，我们去教教他们吧。看谁还可以发明新的玩法。三、游戏：小孩小孩真爱玩孩子们，今天我们玩皮球玩得真好，奖励奖励自己，做个游戏吧小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我。(带幼儿出场)活动反思：这是一个体育活动，在玩皮球时，我主要采取的是单手和双手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子们的兴

32、趣更加浓厚。（10）小班健康活动教案去郊游含反思活动目标：1、体验用报纸进行游戏和运动的快乐，发展幼儿的创造性思维。2、能在间隔物体上行走，并保持身体平衡。3、培养幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的兴趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点：活动重点：体验用报纸进行游戏和运动的快乐。活动难点：练习在间隔物体上行走。活动准备：1、经验准备：有过在间隔物体上行走的经验。2、材料准备：蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形状并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)的报纸若干、神秘袋一个、录音机、去郊游音乐。活动过程：一、开始部分。(扮演角色，活动身体)今

33、天的天气真好，妈妈要开车带你们去郊游，高兴吗?上车出发了(小蚂蚁一路纵队站好，随去郊游音乐做热身运动，活动身体)。二、基本部分。(选择材料，合作搭桥)1、车子开到了小河边，没路了，怎么办啊?决定过河，怎么过河呢?(小蚂蚁自由想象可以怎样过河)2、小蚂蚁发现了地上的花瓣(花瓣投放数量与幼儿人数相同，两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣)，讨论：能不能利用这些花瓣搭桥呢?3、合作搭桥。(1)先请每只小蚂蚁捡一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。(2)两组小蚂蚁分组自由讨论怎样用花瓣搭桥过河。(3)根据商量结果尝试搭桥。两组小蚂蚁分散练习搭桥过河。搭桥过程中教师观察、引导幼

34、儿如何协商，合作搭桥。(搭桥结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距较窄;黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些;)(4)请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。(5)过桥。在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。引导小蚂蚁互换，到另一组搭好的小桥上走一走。(鼓励个别幼儿勇敢尝试)(6)交流分享：怎样过小桥又稳又安全?(不要推、不要挤、一个跟着一个走。)(7)天上下起了小雨，怎么办?(再次投放与幼儿人数相同的花瓣，小蚂蚁把花瓣当伞，顶在头上或举在头上过小桥)在过桥的基础上，增加难度，头顶物过桥。三、结束部分。(创新思维、拓展阶段)过了河，雨也停了，小蚂蚁看妈妈变魔术。1、蚂蚁妈妈变魔术：把花瓣放进神秘袋，

35、变、变、变，变出什么?(一个花瓣球)2、小蚂蚁学变魔术。3、学会变魔术的小蚂蚁真开心，自由的玩起纸球游戏(幼儿自由组合进行探索活动：抛纸球、滚纸球、扔纸球、踢纸球、两脚夹纸球跳等等)。活动延伸：师生一起收集、寻找、创新玩报纸的方法，丰富活动内容。活动反思：小班幼儿的特点是活泼好动，对新鲜事物有较强的好奇心。针对幼儿这一特征，在内容选择时我选用废报纸作为本节活动的器材。结合主题活动(花儿朵朵)，指导游戏时，我先将废报纸剪成花瓣形状，并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)，在视觉上吸引了孩子，激发了他们游戏的积极性。其次在活动的设计中我注意给孩子们留有充分创造想象的空间，设计了要过河却不提供现成

36、的桥，想过河就要自己造桥的情景，很快吸引了孩子们的注意力。他们勇敢的迎接挑战，探索用花瓣搭桥的方法，商量花瓣不够用怎么办(将每两片花瓣之间留出一定的距离)，讨论过河时怎样才能不从桥上掉下，孩子们在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏，不但锻炼了体能，发展了平衡能力，创造力和想象力也得到了充分的发挥，还培养了合作精神。在此基础上，我又设计了小蚂蚁和妈妈学变魔术的环节，吸引孩子们玩花瓣球的兴趣。整个教学过程始我终贯彻启发性的教学原则，让孩子们通过自由的尝试，体验报纸的各种玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让孩子们在玩中学，学中玩。（11）小班健康活动教案好玩的布袋含反思活动目标：1、探

37、索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏。2、练习走、跑、跳、爬(套袋手膝着地爬)的动作技能，发展身体及动作的协调性。3、愿意参加体育活动，体验情境游戏的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：布袋人手一个、皮球若干、情景(小桥、蘑菇、花丛)、音乐、大箱子，音响课前教幼儿系紧口袋一端的技能。活动过程：一、开始部分(热身运动)宝贝们，。今天妈妈要带你们出去做游戏，走，背上布袋出发吧!【突然雷声响，听，什么声音呀?下雨了(快走);雨下大了(快跑)-躲在大蘑菇下避雨躲在小桥下避雨;雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。哇，太阳出了，刚才好大的

38、雨呀，我们把小伞上的水抖一抖吧。!二、基础部分小布袋的本领可真大，能变成小伞为我们挡雨。那你能把它变成小被子吗?【布袋一物多玩】*，盖在身上，起床咯!叠被子，妈妈也变变变，对折对折再对折，再把布袋团一团，变成一个小布球。哦，你也变好了。看，妈妈的布球想去找太阳公公做游戏，向上抛，接住!(个别指导变布球)，自由抛，接住。再一次，比比看，谁的小布球抛得高。(小结：小朋友们真能干，把布球抛得真高!)*看，妈妈的布袋要变了，变成了一块地毯。我们学小蚂蚁爬一爬，爬过爬过去;*妈妈的布袋要变了，胖子变瘦子，(布袋对折)，那个宝宝变好了?我们学小青蛙跳一跳，跳过去跳过。我的瘦子变成了蹦蹦床，学一学小兔跳上去

39、!跳一跳，看谁跳得高?(真能干，个别辅导，帮助)。*蹦蹦床可真有趣，妈妈的袋子越越瘦(布袋再对折)，再折叠一次，变成小小独木桥。走一走(双臂打开，小心点)，帮助个别幼儿;*我们的小桥太短了;现在，你们跟妈妈一起把小桥变成长长的桥，好不好?，把你的独木桥拿到妈妈这里，我们把它连成长长的桥。鼓励幼儿自己放。(幼儿合作把布袋接起)，连好了，妈妈这里站队，我们走走长长的桥，小心点，别掉到河里去了(幼儿可以反复两三次，或给同伴加油)。【学习套袋手膝着地爬】1、儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝。(，宝贝们，大布袋，真好玩，还有两个小耳朵，铺在地上穿一穿，小脚小脚钻进去，(像穿裤子、裙子一样)，把耳朵套在肩

40、膀上。)2、虫宝宝自由手膝着地爬，练习快爬。音乐呀，真美呀，转个圈变一变，地上滚一滚，变成毛毛虫。(放音乐，注意每个幼儿的穿着情况)，到妈妈这里，快快爬，比赛看谁爬的最快。好累呀，我们休息休息吧。3、脱掉外套变成美丽的蝴蝶。音乐毛毛虫睡着了，睡了好久好久，它会变成什么呀?对，变成美丽的蝴蝶了。我们学学毛毛虫，脱掉外套变蝴蝶!蝴蝶脱掉外套飞出了，放音乐。三、结束部分游戏运球宝贝们，刚才毛毛虫变蝴蝶的游戏好不好玩?宝宝们表现的太棒了，妈妈给你们准备了小礼物!是什么呀?妈妈先装一个，咦?怎么样了?再一次，呦，布袋两头是空的!是不是?(，找到两个小疙瘩，小小疙瘩使劲拉，拉呀拉呀变紧了，变成了神奇的小口

41、袋。)变紧了没有?，开口朝上，我们装礼物吧!布袋布袋真好玩，装好礼物回家喔!活动反思：我园的体育器械有飞盘、沙包、长尾巴、布袋等许多幼儿喜爱的布袋玩具。由于小班幼儿经验贫乏，创造了力有限，使其玩法单一，兴趣不持久。因此，我针对小班幼儿特点，设计了此活动好玩的布袋，增强幼儿对体育活动的兴趣，发展身体的灵活性和动作的协调性。小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到孩子在地上爬爬去，乐此不疲，所以本次活动的重点放在了套袋手膝着地爬，发展身体的灵活性。指南中健康领域子领域动作发展的目标之一是具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。其中对小班幼儿的要求是1.能沿地面直线

42、或在较窄的低矮物体上走一段距离。2.能双脚灵活交替上下楼梯。3.能身体平稳地双脚连续向前跳。4.四散跑时能躲避他人的碰撞。5.能双手向上抛球。本节活动的目标为1、探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏。2、练习走、跑、跳、爬(套袋手膝着地爬)的动作技能，发展身体及动作的协调性。3、愿意参加体育活动，体验情境游戏的乐趣。重点是练习走、跑、跳、爬(套袋手膝着地爬)的动作技能，发展身体及动作的协调性。难点是探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏。本节活动是以探索布袋的多种的玩法为主导线，布球向上抛，并尝试用手接住;变成地毯进行爬行;变成蹦蹦床进行双脚跳跃;变成独木桥练习平衡，练习走小路;最后最后自然

43、而然融入到将布袋套在身上进行手膝着地爬行，增加了活动的趣味性，激发了孩子的好奇心，让孩子能积极主动的跟着我练习爬行和快速爬行。在放松环节，毛毛虫变成蝴蝶后四散飞时也发展了幼儿在四散跑时躲避他人碰撞的能力，在这些环节中，我注意把主动权交给孩子，让他们想怎么玩就怎么玩，最后针对孩子们爱用布袋袋装东西这一天性，在结尾设计了送礼物运球，这一环节，让孩子们高兴的把球装进口袋，自然的结束活动。幼儿参与情况：1、开始部分，我交代的不够清楚，幼儿觉得有点突然，显得有点混乱。而且我自己的站位没有把握好，导致孩子们也没有站在适合的场地上。在前面几个环节中，幼儿都参与很好，表现的很积极。在手膝着地爬时冉冉小朋友站在

44、那里不动，问他为什么时候，他说他在检查别的小朋友是不是在爬，他要看着他们，经过引导他很积极的参与游戏。其他幼儿都能很好的进行游戏，只是一一在跳过小河时能力稍弱，不会双脚跳，而是跨过去，经过幼儿示范，老师讲解动作后还是不能很好的完成，活动中为了让孩子体验成功的快乐，我没有过多的干预。在日常生活中我也会有目的的发展他的跳跃能力。毕竟，幼儿都是有个体差异的，能力发展的快慢也是不同的，我们要允许他慢慢成长，不能过激训练，保证孩子健康的发展。（12）小班健康教案小兔子郊游含反思设计意图幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素质发展的重要手段之一，纲要中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据

45、幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。活动目标：1、引导幼儿练习双脚跳，锻炼幼儿腿部力量，激发幼儿体育活动兴趣。2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等。活动重点难点：活动重点：练习双脚跳。活动难点：两脚行进跳。活动过程：一、角色导入，激发幼儿兴趣，并进行准备活动。1、运用角色，激发幼儿参与兴趣。师：兔妈妈

46、带小白兔们去郊游，你们高兴吗?2、边说儿歌边和老师一起做准备活动。师：在郊游之前，你们要和兔妈妈做做操，活动一下身体。二、尝试和老师一起练习双脚跳。1、练习简单的双脚跳。师：你们知道小兔子怎么走路吗?咱们一起学小兔子走路。2、在游戏过程中鼓励幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。师：郊游的路上会路过小桥、小河、石头，你们知道怎么过去吗?师：现在小兔们和妈妈一起去郊游。看到小河轻轻跳过去、小心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。结束部分师：兔宝宝和妈妈一起去郊游，摘了这么多水果，你们高兴吗?好了，咱们玩了半天也累了，和兔妈妈一起回家去吧。小兔跟妈妈回家，活动结束。活动反思：在本次活动中，教师结合了小班

47、幼儿体育锻炼的目标要求，创设游戏情境，每个幼儿在发展过程中是存在差异的。老师在组织中注重幼儿的发展差异。让幼儿根据自己的能力练习，根据本班孩子的动作发展水平，循序渐进，孩子们练习的既有兴趣又有信心。不足之处：对孩子的个别差异观察的不是很仔细，有个别孩子在动作上不是很规范，从活动开始到活动结束始终没有关注到。总之，活动让我有了太多的感悟，也深刻体会到：兴趣和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预设活动中的小细节，把每个环节考虑得更清晰和合理。（13）小班健康活动教案勇敢的小兔含反思设计意图小班的幼儿因为刚入园，很多人生的第一次频繁的出现，于是他们开始胆怯、退缩，甚至有些不自信，希望

48、通过本次体育活动体验成功，逐渐养成一个良好的自我评价和勇于尝试的个性特征。活动目标：1.学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。2.积极参与运动，体验运动的快乐。3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、狐狸头饰一个.萝卜玩具若干布置场地.纸团若干。活动过程：1.热身活动：师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上种萝卜，种了许多大萝卜，真是快乐兔宝宝。老

49、师戴上兔妈妈头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。2.开始部分：(1)集体活动老师介绍运动方法：小兔手持萝卜穿过树林种萝卜，往返数次，直至种完。老师示范活动线路和动作。(2)自由活动幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。(3)集体活动：游戏勇敢的小兔老师介绍玩法：狐狸出现追赶小兔，小兔四散躲至树林后面，拾起石块投向狐狸，狐狸逃窜。游戏反复进行。师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。3.放松身体师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。活动反思培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿

50、主动参与。活动勇敢的小兔就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。学本领时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，最后在进行游戏，这样的安排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子非常需要教师情感上的沟通，以满足孩子的心理需要，所以我在教学中非常注重与孩子的交流，对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以兔妈妈的身份拉进与孩子的距离，兔宝宝们当然也是个个融入到了游戏

51、中。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓励孩子，宝宝们真勇敢;宝宝们真能干，这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的，所以一直能感觉到孩子很开心、很满足，情感体验很愉悦。在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。不足之处：1、最后的游戏可以多玩几次，因为幼儿此时的兴趣还是比较高的，可以满足他们玩的需求，适当的多玩几次。2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。

52、从小激发幼儿的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。（14）小班健康活动教案小鸡捉虫含反思活动目标：1.学习听信号向指定方向跑的技能。2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。3.体验集体游戏的快乐。4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：小鸡鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。活动过程：一、开始部分：1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后，幼儿蹲下)。2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了?快快让妈妈

53、看一看。幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。3.听音乐做小鸡操。(放磁带小小蛋儿把门开)二、基本部分：1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿。(提醒幼儿一次捉一条。)2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。4.如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿。!.:快思老.师教案网!(提醒幼儿快跑时前后摆臂。)5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。6.和大家一起分享小虫子。(鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。)三、结束部分：放松整理。(放大公鸡音乐，鸡宝宝洗澡)教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些

54、引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。（15）小班健康公开课教案小兔抱抱含反思活动目标1、练习双脚并拢行进跳。2、喜欢参加体育活动，愿意与同伴快乐的抱一抱。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。重、难点：练习双脚并拢行进跳。活动准备1、与幼儿人数相同的呼啦圈，动物头饰，草坪垫。2、音乐：草地舞(表现内容：垫脚尖、下蹲、自转)，兔子跳大灰狼了：(表现活动内容：双脚并拢行进跳),彩虹的约定(表现活动内容：放松活动)。活动过程一、热身运动(基本动作练习)(以故事的形式导入：把音乐贯穿与

55、故事中。)兔宝宝和妈妈一起到美丽的地方。(音乐：兔子跳)师:我们的小脚跳着到了一个美丽的地方。引出游戏的内容：向上够天空，向下摸草地，再转一个圈，澎!然后倒下去。(反复游戏23次。音乐：草地舞。)二、大灰狼了1、突然，看见了一只大灰狼。小兔子看见了大灰狼赶紧跳到山洞里躲起。(音乐：大灰狼了)2、激发幼儿拥抱。师：大灰狼没有抓到兔宝宝，高兴吗?小请你找个好朋友相抱一抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩一个爱的拥抱!3、听音乐：音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全，避免碰撞。)4、减少呼啦圈的数量，增加游戏难度。师：有些山洞被大

56、灰狼发现了，如果大灰狼又了，有的宝宝没有山洞，怎么办?(引导幼儿相处两个或几个宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。)5、大灰狼真的了。让幼儿体验互相帮助，团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。三、结束(音乐：彩虹的约定)兔妈妈夸奖宝宝们的表现，然后带着宝宝回家游戏结束，提醒幼儿把呼啦圈收拾好放回指定的地方。培养幼儿自理自立的好习惯。活动反思这是小班上学期的体育游戏。小班上学期幼儿的情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是本园小班本学期幼儿体能测试中的一项重要内容，幼儿经常会出现双脚分开，双绞先后落地不正确的跳，因此，设计了本

57、次活动。活动设计游戏化的故事情景，让幼儿以小动物的身份参与到活动中，激发幼儿主动、积极的意识。跳的动作选择小兔子，呼啦圈作为道具贯穿在游戏中，幼儿积极参与到游戏的角色中，进行动作的练习。游戏简单、有趣，适宜小班幼儿掌握。教师在活动中以兔妈妈的角色扮演，带领幼儿参与到活动中，融入幼儿当中，成为参与者、合作者、指导者，建立平等的师幼关系。在不同的音乐背景的衬托下，时而有趣、生动，时而紧张、惊险，时而又快乐、轻松，提高了幼儿对活动的兴趣。幼儿有节奏的进行动作的练习。整个活动动静交替，体现体育教育活动学科本身的特点，幼儿在活动中感知了体育和情感的共进，达到了设计本次活动的初衷。（16）小班健康教案反思

58、皮球，真好玩活动设计背景玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动玩皮球之后，我发现他们并不满足于将皮球滚滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动皮球，真好玩。活动目标1.培养幼儿玩皮球的兴趣。2.探究皮球的简单的玩法。3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5.培养幼儿健康活泼的性格。教学重点、难点难点：单手或双手连续拍皮球的技能。活动准备户外画上大圆圈，皮球几只活动过程(一)准备部分：1.队列及口令练习。2.活动准备操(热身运动)活动手腕，脚腕，膝盖等部位，跟幼儿一起说儿歌边做动作。(二)基本

59、部分：1.引起幼儿的兴趣导入新课。2.跟幼儿一起做热身运动。3.出示大皮球，介绍游戏名称，老师问你会怎样玩皮球?4.鼓励幼儿自由的玩皮球，教师跟幼儿一起玩。5.请幼儿介绍自己学玩皮球的不同方法，激发全体幼儿玩皮球的乐趣。6.请个别幼儿示范拍皮球，教师会及时鼓励，表扬。7.鼓励幼儿自由尝试并提醒玩的时候要注意安全。(三)结束部分：1.活动以后跟幼儿一起收拾整理玩具对幼儿玩皮球的情况进行简单的评价。2.放松身体。3.提醒幼儿体育游戏后要洗手。教学反思这是一个体育活动，在玩皮球时，我主要采取的是单手和双手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子们的兴趣更加浓厚。（17）小班健康教案小猫滚球含反思活动

60、目标：1.学习向一定的方向滚球，增强手臂力量。2.在游戏情节中尝试向一定和范围滚球，提高手眼协调能力。3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4.培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动重点难点：活动重点：复习拖球走跑能力。活动难点：指导幼儿学习向一定的方向滚球。指导要点：指导幼儿尝试向一定的范围滚球。提示幼儿身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。活动准备：1.小猫头饰、录音机、磁带。2.皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。活动过程：一.准备部分1.幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。2.自编球操。(上肢运动、体

61、侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。)反思：活动开始的暖身部分，以角色形象进入，猫妈妈带领宝宝们在音乐伴奏下以圆圈的形式做进场律动;接着拿球做球操。本.文:快思老.师教案网这一环节主要是激发幼儿玩球的欲望，帮助幼儿活动开身体各个部位。整个气氛很好，幼儿兴趣高，能积极、认真地模仿球操。二.教学与练习部分1.游戏小猫玩球。教师出示大皮球，吸引幼儿注意。幼儿四散玩球，教师观察幼儿有无出现滚球动作(一物多玩：拍球、抛球、踢球等)。教师：我们用球和身体的各个部位做游戏吧，看看谁的玩法多!2游戏小猫滚球1)幼儿自由探索滚球的玩法，教师有目的地观察幼儿。教师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也试一试吧!2)

62、师生共同分享、交流经验，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。3)幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，尝试滚球。3.比赛球儿在赛跑。玩法：在场地一边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩游戏，看看宝宝能否将自己的球滚到标识线范围。4.幼儿分小组进行球的游戏，调节身体各部信动作。导语：猫妈妈带着小猫到了球儿游乐园，这里有不同的游戏，每种游戏胜利后可以得到一条小鱼，之后再换一种新的游戏，宝宝们争取第种游戏都能玩到，等会我们看看谁得到的小鱼多。1)滚球撞积木：积木在另一边坚起，幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木，即获得胜利。2)小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得胜利。5.律动小皮球6.结束。活动反思：1、这个活动适合一些运动能力弱的小朋友，对于另外一些小朋友不太适合，目标显得太低了，对他们说没有一定的挑战欲望。