公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班安全活动教案18篇

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1、中班安全活动18篇正（1）中班安全优质防溺水含反活动目标：1、提高安全意识，愿意觉去学习防溺水安全的有关知增强与同学的合作交流意识。2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。3、己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。4、知道危险临时如何保护己，如何逃生。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：1、视频一个；2、溺水图片若干；3、模拟溺水急救若干；活动过程：一、观看图片：小朋友们，你看，图片里的是谁？他怎么了？二、新授1、游泳中要注意的问题：引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。小组讨论：在游泳时要注意哪

2、些问题？进行总结：游泳要严格遵守四不：未经家长、同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、说例，小孩发生溺水而导致死亡的事故，然后引导孩子共同分析发生溺水事故的原因，作总结：溺水原因主要有以下几种：年龄小、不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。三、溺水的急救（1）发现溺水者如何将其救上岸。进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。（要告诉孩子只有大人可以下水救人）小孩发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救；孩子按照的讲解方法，全班孩子每2人分

3、成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做总结，指优点和缺点。（2）如何开展岸上急救详细讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿老师;膝，将溺水者的腹部放到老师;膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话120送医院或者向附近的大人寻求帮助。四、安全总结1、孩子小结：通过这

4、次活动，你懂得了什么？2、小结：生命只有一次，幸福乐掌握在你的手里，希望孩子们通过这堂安全育课，学会珍惜生命，养成觉遵守防溺水安全原则的好习惯。不和哥哥姐姐等小孩去危险的池塘、江河、水库，不单独跑到危险的地方玩水。五、活动延伸请家长利用周末时间，查找书籍、上等方式让孩子深入了解防溺水的知识，并编成故事。学反：活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护己才不会发生溺水事件；然后通过示不同情况下有可能现的溺水危险，逐图示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语

5、言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。（2）中班安全育活动防溺水含反学目标：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3、己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。4、初步培养幼儿的安全意识，提高我保护能力。5、能积极参加游戏活动，并学会我保护。学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。中班安全育防溺水学过程：一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们

6、想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到己的爸爸妈妈了。他们好可怜，伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。二、防溺水育小朋友们，我们怎样使己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：（一）先向幼儿讲几点防溺水的知识要点1、育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等戏水、游泳。不能独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。2、育幼儿在园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。3、我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅下水营救,应大声呼唤成年人前相助或拨打110。（二）谈谈事例，并由幼

7、儿扮演小品本学期学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。1、议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？2、把小朋友的错误纠正过。3、由这个事实谈谈我们的心得体会。（三）说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。三、小结：（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？（2）小结：人的生命只有一次，幸福乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成觉遵守溺水安全原则的好习惯。学反：活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导

8、入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护己才不会发生溺水事件；然后通过示不同情况下有可能现的溺水危险，逐图示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。（3）中班安全乱吃东西有危险含反活动目标：1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、提高幼儿我保护意识。3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4、初步培养幼儿的安全意识，提高我保护能力。活动准备：儒灵童材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故

9、事蓝蘑菇，红蘑菇。2、安静听儒灵童故事，情境导入。提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮，形状特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。3、看动画提问导入：乱吃东西会带危险吗？4、认真看儒灵童动画，启发考，提如下问题：(1)妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物？(2)宝宝为什么会肚子痛？(3)儒灵童告诉我们吃东西时应该注意什么？5、幼儿有疑问可再次观看动画，根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动

10、提问学。总结：小朋友们，吃东西时要注意安全和卫生，不然会生病。大街和路边摊上的食物特别不卫生，有灰尘、细菌、不能吃；不把有危险的东西放在嘴巴，不随便乱吃东西，你们能做到吗？三、图谱演示，判断对错示两张图片让幼儿判断对错。看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。四、游戏互动，巩固主题名称：乱吃东西有危险准备：各种食物的图片（如果冻、街边小吃、小摊）以及一些不正确的吃东西的行为图片。规则：将所有图片放在一个神秘袋子里，请幼儿拿一张图片，并说一说图片内容，说说这些食物能否吃应注意事项等等。例如：

11、小朋友一边走一边喝水，容易呛到。游戏结束后，针对游戏进行小结。五、活动延伸，主题内化（1）带领幼儿唱读儒灵童儿歌。（2）督促幼儿不随便将玩具、积木放进嘴里，以防危险。（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。学反：作为一名小班的，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护己的能力，就要将工作做到最细微。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着育改革的深入，我们一定会有越越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（4）中班安全远离火源更安全含反活动目标：1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。2、学会简单地我保护方法，懂得生命的珍贵。3、加强幼儿的安全意识

12、。4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备：儒灵童材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听故事提问导入：如果家里着火了你会怎么办？2、安静听儒灵童故事，情境导入。提问：宝宝家为什么会着火了？故事总结：由于小猫对火苗的好奇，使整个房子都着火了，差点害了己和宝宝。小朋友们在日常生活中千万不能玩火，如果发现着火了，不要慌，告诉大人或拨打火警电话119，然后用湿毛巾捂住口鼻，速地离开火灾现场到安全的地方去。3、看动画提问导入：小朋友，你遇到过火灾吗？4、认真看儒灵童动画，启发考，提如下问题：(1)小朋友们知道遇到火灾需要

13、拨打什么电话？号码是多少？(2)儒灵童会小鸟是怎样救同伴的？(3)小朋友当你遇到火灾时，你会怎样做？5、幼儿有疑问可再次观看动画，根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问学。总结：总结：小朋友们在发生火灾时，要赶紧离开现场找成人呼救，然后拨打火警电话119，要记住讲清楚正确地址、这样可以让消防员们迅速赶灭火。当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走，寻找安全口。三、图谱演示，判断对错示两张图片让幼儿判断对错。看图总结：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像图片上的小

14、朋友这样玩烧纸，是非常危险的；一旦发生火灾，我们也要记得拨打火警电话119，告诉对方正确详细的火灾地址。四、游戏互动，巩固主题名称：着火了规则：可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友们要躲避小火苗，如果被小火苗追上的话，那被碰到的小朋友身上就会着火。这个时候着火了的小朋友也要帮着小火苗去追赶其他没有着火的小朋友。给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小朋友奖励。借此影射火灾的可怕，告诉孩子不要玩火。五、活动延伸，主题内化(1)带领儿童唱读儒灵童儿歌。(2)在日常生活中，让幼儿认识常见的易燃品。(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。学反：安全育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全育渗透到幼儿的

15、一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（5）中班安全育斑马线含反活动目标：1、了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。2、过马路时能注意安全，初步有我保护的意识和能力。3、遵守社会行为规则，不做禁止的事。4、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。2、在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。活动过程：1、带领幼儿观察事先布置好的马路情景。请幼儿说说马路上有慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用。2、组织幼儿讨论安全过马路的方法。：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路？为什么？和幼儿选择一种方法过马路

16、，巩固练习过马路的方法。3、扮演交警，学习遵守交通规则。交警示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。4、看表演讨论，巩固对交通规则的认识。请幼儿看表演，讨论：他们在干什么？这样做会怎样？如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。学反：安全育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（6）中班安全育候车小常识含反活动目标:1、了解不同的交通工

17、具行驶的不同地方2、知道候车时的注意事项3、学习按照一定的顺序讲述图画内容4、培养幼儿动脑考问题、解决问题的能力。5、初步培养幼儿的安全意识，提高我保护能力。活动准备:1、候车小常识挂图及幼儿用书2、有关汽车、火车站、机场、码头等场所的图片活动过程:1、拿各种交通工具及其停靠场所(如汽车、火车站、机场、码头等)的图片,请幼儿说一说:-有没有到过这些地方?-为什么去这些地方?-在这些地方有什么发现呢?-火车是在什么地方行驶呢?-轮船在哪里行驶呢?2、指导幼儿观察挂图或幼儿用书候车小常识的画面,请幼儿想一想,说一说:-你有没有等过车?-你知道等车时要注意什么吗?-在路边站台等公交车时,不要拥挤打闹

18、,不要跑到马路上去-去候车大厅等车,不要带气球或其他容易挤爆挤碎的玩具-坐动扶梯进候车大厅时,要靠扶梯右边站立,把左边留,给急着上车的人行-不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮-坐在大厅里等车时,不要把脚放在论座位上或伸在过道里,以免给其他的乘客带不便-不要在等候的地方扔垃圾,保持环境卫生和整洁-在火车地铁站台等车时,不要站到黄色安全线外面,以免发生危险3、请幼儿两两一组,互相看图讲述候车小常识,注意提醒幼儿按照一定顺序进行讲述学反：作为一名中班的，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护己的能力，就要将工作做到最细微。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着育改革的深入，我们一定会有越越多的好方法

19、，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（7）中班安全育遵守交通规则含反一、学目标1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与己生活有关的交通安全常识。2、培养立、卫的安全保护意识。遵守交通规则。3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。4、知道危险临时如何保护己，如何逃生。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。二、学重难点1、确立立、卫的安全保护意识。2、能认识有关的交通标志、交通设施。3、人行道与人行横道的区别。三、学准备1、红黄绿号牌一套。2、学课件。3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。4、学习星（红色）、安全星（黄色）。四、学过程（一）创设情景。

20、1、看录像篮球女孩。2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？3、小结后开始新课平安回家。示课题：遵守交通规则。（二）看动画学会走路（示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。（三）认识交通安全标志1、今天请了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她了。2、生戴红绿灯头饰

21、上台，我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？（示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！（生下）4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？

22、（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。（讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）（四）游戏我会过马路1、设置过马路场景，学生体验。2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。：你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。学反：安全育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（8）中班安全安全过马路含反设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全育，让幼儿了解一

23、些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护己。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、我保护意识和能力。活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注

24、意己的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。4、培养幼儿动脑考问题、解决问题的能力。5、知道危险临时如何保护己，如何逃生。活动重点：形象地感知交通常识-过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较觉地遵守交通规则。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引主题。2、示十字路口的图片提问：这是哪里？小朋友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3、示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。如果没有红绿灯，

25、行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。5、小结小朋友过马路时要注意己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下，如违反罚停玩游戏一次。学反：安全育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（9）中班下学期安全不要招惹小蜜蜂含反活动目

26、标：1知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。2了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。3培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4初步培养幼儿的安全意识，提高我保护能力。活动准备：图片-蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。活动过程：一、导入1示图片，引小蜜蜂。：小朋友，春天到了，美丽的小花开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。今天我们听一个关于小蜜蜂的故事好不好？2故事：生气的小蜜蜂请幼儿了解招惹蜜蜂带的危险。二、展开1讲述故事的前半段。（1）小蜜蜂为什么要哲三个小朋友？（2）看到小蜜蜂应该怎么办。（3）遇到成群的蜜蜂追过怎么办？小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的

27、蜜蜂应该赶跑开躲避，如果不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引更猛烈的追击。2讨论：如果被蜜蜂哲到了应该怎么办？3总结做法：如果被蜜蜂哲了一定要赶拔毒刺。用肥皂水清洗伤口。必要时去医院治疗4了解几种常见的会带危险的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。三、延伸让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带危险，不能用手去碰要远离。学反：通过各种学习形

28、式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全育，增强了幼儿的我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。（10）中班下学期安全我们不玩火含反活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。2、育幼儿不玩火，避免发生火灾。3、培养幼儿动脑考问题、解决问题的能力。4、知道危险临时如何保护己，如何逃生。活动准备：1、蜡烛2根，打火机一个，

29、水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的录像。3、人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。活动过程：1、游戏：灭蜡烛示蜡烛，点燃。请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？幼儿想办法后，提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，小结。2、讨论：现了火情，该怎么办？现在天气干燥，如果现火情，我们小朋友该怎么办呢？引导幼儿说各种灭火的办法。小结；刚才小朋友想的办法都不错，如果现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。3、请幼儿看录像。前几天，有个地方着火了，我们看看他们想的办法

30、和我们想的办法一样不一样？看完录像，提问：他们想到了哪些办法？哪些办法是我们没想到的？（开窗，捂着嘴、鼻跑烟火区）。小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最的速度跑烟火区，学会保护己。4、幼儿操作请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上勾号。讨论：用扇子扇，是不是最好的办法？小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇灭火行不行呢？着火的时候，我们

31、可以想别的办法。5、怎样避免火灾？一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢？幼儿讨论回答。小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗？学反：本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题着火了，怎么办，边边做，从而引导幼儿进一步认识到火灾给人们带的危害。从育活动过程看，的目标意识强，在整个育过程中，的每一个提问都紧扣着火了怎么办这一中心。一开始，在做完灭蜡烛游戏后，马上转入引导幼儿讨论现了火情怎么办?充分激发幼儿想各

32、种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现己想的办法还有不足后，从而为怎样避免火灾问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带的危害，增强了防火、灭火的意识。（11）中班上学期安全乘汽车含反活动目标：1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。2、育幼儿要注意安全，树立我保护意识。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、初步培养幼儿的安全意识，提高我保护能力。活动准备：1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。2、汽车图片。活动过程：1、幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？2、幼儿看图讲述己的乘车过程。3、讲述一件例：有一个小朋友坐在

33、他爸爸的小汽车里，把己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。4、讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。5、组织幼儿游戏，开汽车。学反：活动结束后，我认真反了这节课，育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验进行学决定，在活动中我对己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的乐。一节课下，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。（12）中班安全交通安全

34、常识含反活动目标：1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强我保护意识。4、培养幼儿动脑考问题、解决问题的能力。5、知道危险临时如何保护己，如何逃生。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌红绿灯二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。（1）：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用。小朋友们，儿歌看完啦，现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用呢？（2）：汽车在中间的车道上行使，马路上的汽车是怎

35、样过马路的？那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。（1）：行车应该在什么道上行使？行车应该怎样过马路？行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那还想问一问，在我们的生活当中行车应该在什么道上行驶？行车应该怎样过马路？行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班装扮成交通警察，并做指挥交通状。：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？小朋友们，现在我们看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？好啦，小朋友们说的特别好，那就要奖

36、励一下小朋友啦，请小朋友和一起做个游戏。现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回。（开停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。）学反：作为一名中班的，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护己的能力，就要将工作做到最细微。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着育改革的深入，我们一定会有越越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（13）中班上学期安全独在家时含反活动目标：1、培养幼儿的勇敢精神，激发其信心。2、提高幼儿在危机时刻

37、的我保护能力。3、引导幼儿了解独在家时的我保护方法，能运用较完整的语言表达己的想法。4、培养幼儿动脑考问题、解决问题的能力。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：情景表演所用的道具，排练情景表演。活动过程：一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。小朋友，爸爸妈妈不在家，你己在家时，要注意哪些事情呢？今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答。二、展开1幼儿观看情景表演独在家，进行旁白。提问：刚才，你看到了什么事情？亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？请小朋友再观看一遍表演。2请幼儿再观表演重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。提问：

38、-亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？-当他听到嘀嘀嗒嗒声音时，他又是怎么做的？-亮亮到底是不是勇敢的孩子？为什么？小结：亮亮独在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。3与幼儿一起讨论和亮亮比一比，你有没有独在家呆过？独在家时感受如何？你认为己勇敢吗？4请幼儿由结伴互相讨论：独在家时可以干什么？如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？5请幼儿共同为独在家时点子，想办法。设计几种情景，请幼儿表演。如：陌生人敲门、电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会我保护己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。三、结束表扬课堂上积极与互动的孩

39、子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。学反：在这个以游戏为主要形式的独在家中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把育理念和育内容比较然的溶入到孩子的活动中，让孩子己育己，己鼓励己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现，特别是孩子心中的想法。（14）中班安全育防溺水含反学目标：1提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨

40、别能力。4培养幼儿动脑考问题、解决问题的能力。5知道危险临时如何保护己，如何逃生。学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。学过程:一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到己的爸爸妈妈了。他们好可怜，伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。二、防溺水育小朋友们，我们怎样使己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：（一）、先向幼儿讲几点防溺水的知识要点（1）育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、

41、无盖的水井边等戏水、游泳。不能独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）育幼儿在园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅下水营救,应大声呼唤成年人前相助或拨打110。（二）、谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。（1）议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？（2）把小朋友的错误纠正过。（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。（三）、说一

42、说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。三、小结：（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？（2）小结：人的生命只有一次，幸福乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成觉遵守溺水安全原则的好习惯。学反：活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护己才不会发生溺水事件；然后通过示不同情况下有可能现的溺水危险，逐图示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。（15）中班安全育认识交通标志含反活动目标：1认识并

43、了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2知道行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。3学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。4培养幼儿勇敢、活泼的个性。5鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：课件（各种交通标志）活动过程：一、讲述交通事故例,导入讲述交通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。二、认识常见的交通标志和信号1分组交流。：搜集了许多交通标志，现在请你们看看这些标志，你在哪里看到过没有?表示什么意?

44、2集体分享。：小朋友介绍的交通标志到底对不对呢?我们一起查一查：小朋友说得都很好，看小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志3认识标志。：现在我想考考小朋友。看，我带了一个交通标线，有没有小朋友认识?你在哪里见过这标线?：(示非机动车道和机动车道指示标志)谁认识这个标志?说说是什么意。：小朋友上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应该在哪里开?：你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是非常危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。三、了解简单的交通指挥手势：在十字路口，交通安全离不开信

45、号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯现问题或路口现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。：小朋友们好!刚才你们认识了不少交通信号和标志，现在我做一个动作，请你们猜一猜是什么意。回答正确有奖品的哦！：想不想学一学?现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗?：小朋友真聪明，大家不但己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗?学反：作为一名中班的，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护己的能力，就要将工作做到最细微。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着育改革的深入，我们一定会有越越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（16）中班安全

46、育交通安全红绿灯含反活动目标：1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强我保护意识。4、培养幼儿动脑考问题、解决问题的能力。5、知道危险临时如何保护己，如何逃生。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌红绿灯二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。（1）：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用。小朋友们，儿歌看完啦，现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用呢？（2）：汽车在中间的车道上行使，马路

47、上的汽车是怎样过马路的？那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。（1）：行车应该在什么道上行使？行车应该怎样过马路？行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那还想问一问，在我们的生活当中行车应该在什么道上行驶？行车应该怎样过马路？行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班装扮成交通警察，并做指挥交通状。：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？小朋友们，现在我们看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？好啦，小朋友们说的特别

48、好，那就要奖励一下小朋友啦，请小朋友和一起做个游戏。现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回。（开停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。）学反：作为一名小班的，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护己的能力，就要将工作做到最细微。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着育改革的深入，我们一定会有越越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（17）中班安全公开课怎样呼救含反活动目标：育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用喊叫（如喊

49、叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式求助。会幼儿做个胆大的孩子。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。活动过程：一、游戏：主班扮兔妈妈，配班扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。边讲解边会幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，己去找水。大灰狼现了，小兔惊慌万分，有的哭，有的躲这时一只小兔（开始由替代）大声喊：妈妈！人哪！救命呀！妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。二、总结：妈妈表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫人哪、救命、妈妈。（此游戏可重复玩

50、，让幼儿练习呼喊的内容。）三、提问：小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用喊叫（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式求助。学反：安全育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（18）中班安全防火安全含反目标：1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3、培养幼儿动脑考问题、解决问题的能力。4、知道危险临时如何保护己，如何逃生。准备：安全标示图片。重点：幼儿记住火警号码119。安全温

51、馨提示：演练时注意安全。过程：一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带了明和幸福，但同时火也给人类带巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。二、学（一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿由讨论，发挥幼儿的想象。）1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；3、若

52、身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全口方向逃生；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等进行救；8、在高层建筑被火围困时，要赶向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发求救信号。（二）、除了以上的情况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说火警号码，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警110急救120三、游戏：1、速反应规则：幼儿听到指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最。2、进行火灾演练。规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾呼救你拍七，我拍七，遇到火灾逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。学反：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把己的想象和从外界感受到的信息转化成己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现的操作活动。中班安全活动18篇45