《小学四年级语文《猫》教学设计教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级语文《猫》教学设计教案（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、小学四年级语文猫教学设计教案教材特点：这是一篇讲读课文。运用对比的方法写猫的古怪性格。作者对猫的喜爱之情，洋溢在字里行间。教学目标：1理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。2能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。3朗读课文，背诵第二段。教学重点：了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。教学难点：能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。教学过程：一、分段，读课文，了解内容，串连各段段意，归纳课文主要内容，背诵第二段。读课文分段第一段（1-3）：
2、介绍了猫的古怪性格。第二段（4）：写满月的小猫可爱。请你用串连各段段意方法归纳主要内容：（猫的古怪性格和刚满月的小猫更可爱。）二、学习第一段读课文第一段，回忆课文内容。（要求边读边思考）#1猫的古怪性格表现在哪里？表达了作者怎样的思想感情？（“古怪”是形容猫的性格特别，很难捉摸。课文从三方面描写的性格有些古怪：1猫既老实又贪玩；既贪玩又尽职；2猫高兴时温柔可亲，不高兴时不理不睬，一声不坑；3猫即胆小，又勇猛。表达了作者对猫的喜爱之情。#2 结合生活实际谈谈猫的叫声是否总是那么动听，为什么在作者的耳中会是“丰富多腔”的？（展开讨论，再读课文体会作者的思想感情）#3 学习第二段：思考完成。1用（）
3、画出描写“满月的小猫”淘气可爱的句子。2抓词语说理解，谈体会。方法：读句子，话词语。（满月的小猫淘气又可爱，它腿脚还不稳就淘气。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就没个完。摔跟头它不怕，摔疼了也不哭，而且肆无忌惮在花盆摔交，抱着画枝打秋千，致使枝折花落，尽管满月的小猫到处闯祸，毁坏东西，但作者却更加喜爱这生机勃勃，天真可爱的小猫。3读课文体会作者的思想感情（抒发了作者对猫的喜爱之情）4再读课文，用串连各段段意义的方法归纳课文主要内容。主要内容：（介绍了猫的性格古怪和满月的小猫淘气可爱。）板书： 猫 老实、贪玩、尽职 温柔可亲、一声不吭一 性格古怪 胆小，勇猛 喜 爱 耍个没完之二淘气摔疼了也不
4、哭 天真可爱情摔交打秋千作业：一组词形近字组词性（）忧（）职（）凝（） 姓（）优（）织（）疑（）痒（）稿（）淘（）耍（）样（）搞（）掏（）要（）跌（）辟（）跤（）凭（）秩（）僻（）校（）算（）2 多音字组词：的折二 填空组成词语 无（ ）无（ ） 生气（ ）（ ） 性格（ ）（ ） 闭息（ ）（ ） 变化（ ）（ ） （ ）（ ）可亲三 造句无忧无虑四 背课文（第4自然段）附送：2019-2020年小学四年级语文玻璃公公的一家教案教学目标1.认识本课的9个生字，练习书写8个字，自主积累词语，完成“我的词语库”。2.理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中
5、的作用，激发学生探索科技奥秘的兴趣。3.练习默读课文、分角色表演读课文。教学准备搜集玻璃的资料。教学时间2课时教学过程 第一课时一、设置情境，导入新课。师：一天，玻璃公公收到家乡的一份电报，家乡的亲人希望他回去欢度今年的“玻璃节”，还说去接他的泡沫玻璃已经启程了。泡沫玻璃是玻璃家族的后代，他是什么样子呢？玻璃公公真想马上见到他同学们，你们想见识泡沫玻璃的样子吗？你们知道吗，还有很多的惊喜在等着玻璃公公呢！板书课题：玻璃公公一家二、初读课文，感知内容。1.学生自学课文。读书要求：初读课文，读准字音，用你喜欢的方法认识生字；想一想课文介绍了什么？2.检查自学情况。（1）同桌互查。同桌分段接读课文，
6、互相纠正字音；读完之后分别用“”“”“”对对方进行评价。（2）集体检查。指名若干名学生分段接读课文，读完后集体评价；指名复述课文内容。3.生字教学。（1）同桌对照生字表互学生字。（2）教师用生字卡片检查学生生字学习情况。（3）针对检查中出现的和学生提出的疑难生字进行重点教学。如：读准“猛”字的音：读准第三声而非第四声；记清“沫”“恭”字的形：“沫”字右边为“末”而非“未”，“恭”字的下面不是“小”字；理解“恭”字的义：通过组词理解，结合具体的语言环境理解。（4）指导写字。指导写字：“沫”“敬”“弱”。学生观察发现这三个字的特点：都是左右结构的字，占格上却各不相同。学生练习写字，教师巡视指导。写
7、字评价。先同桌互评，再集体评价两三份作业。4.学生自读课文。自读要求：将课文读正确、读通顺、读流利。将自己直接的读书感受写在相应的文段旁边。和组内的同学交流你的读书感受。三、作业。1.练习写一写生字表中的生字（以词语的形式抄写）。2.流利、有感情地朗读课文，邀请家长对你的朗读情况进行评价。 第二课时一、复习导入。1.听写词语。2.认读词卡。二、精读课文，认识各种新型玻璃。1.指名分段轮读课文，众生评价。2.学生默读课文，思考并讨论：课文介绍了玻璃公公的哪些子孙？你喜欢哪些玻璃子孙？为什么？3.学习汇报，教师引导。名称特点泡沫玻璃夹丝玻璃隔热玻璃变色玻璃吃音玻璃4.学生质疑问难。4.指导学生朗读部分对话。5.小组内练习分角色朗读课文。6.指名一两个小组上台分角色表演朗读，众生评价。三、拓展与延伸。你能设想一下，玻璃公公家的“玻璃节”上还会有哪些子孙呢？它们又有什么奇异的本领呢？四、作业。1.读一读：有感情地朗读课文。2.写一写：将你设想的“玻璃节”上的新型玻璃写下来。3.编一编：仿照课文，和你的伙伴一起编童话故事：纸奶奶的生日（纸奶奶就要过生日了，请你设计一下她的生日会上会有哪些特别的子孙出现呢？）
小学四年级语文《猫》教学设计教案
