江苏省丹阳市第三中学九年级历史上册 第5课 为争取“民主”“共和”而战教学案（无答案） 北师大版

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1、第5课 为争取“民主”“共和”而战【学习目标】了解法国大革命爆发的原因。知道法国大革命爆发的标志,了解它的发展进程和历史影响。【重点、难点】重点：人权宣言的颁布，法国大革命的历史意义难点：人权宣言的影响，法国大革命的影响如何？【教学过程】导入新课：温故知新 ： 美国独立战争具有什么样的历史意义和影响？ 结束了英国的殖民统治，实现了美国独立；确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动的作用。教师过渡：几乎就在美国联邦政府正式成立的同时，法国人民也掀起了资产阶级大革命的风暴。一、到巴士底去! 教师引导学生阅读课本。让学生根据课本，列表归纳法国大

2、革命爆发的原因。然后教师视情况进行补充，完整表格的制作并加以讲解。最后提问法国大革命的根本原因是什么 导火线是什么 深化和巩固学生对法国大革命爆发原因的认识。让学生记住攻占巴士底狱是革命爆发的标志。可根据封面和插图做生动的讲述，还可以提醒学生7月14日因此成为法国的国庆日。二、人权宣言的理想教师介绍法国革命爆发后的法国政治状况，然后让学生朗读课文中关于人权宣言的基本内容，分析和讨论人权宣言是不是认为人们生来就是平等的在革命前的法国，人们是不是生来就是平等的任何政治结合的核心目的是什么人的基本权利有哪些保障人的基本权利的手段和途径是什么 等问题。教师总结同时说明：不同国家，不同社会和不同历史阶段

3、，人权所蕴涵的基本内容不一样，如我国现今人权的基本内容是人的生存权和发展权。三、热月政变 讲述：从革命的发展进程：1789年7月14日，代表大资产阶级利益的君主教师“个备”立宪派斐扬派执政并颁布了人权宣言。到1793年5月底6月初，代表小资产阶级利益的雅各宾派上台执政。到1794年7月27日发动了热月政变这一事件标志着法国大革命的结束。然后让学生分组讨论法国大革命的历史影响【当堂训练】1.法国的国庆日是( )A.7月4日 B.7月14日 C.10月1日 D.8月1日2.法国资产阶级革命爆发后,领导法国革命的是( )A.议会 B.大陆会议 C.制宪会议 D.三级会议 4.将法国资产阶级革命中下列大事件按时间先后顺序排列应是( )处死路易十六 攻占巴士底狱 发表人权宣言 建立法兰西第一共和国A. B.C. D.5.根据人权宣言的内容,分析1789年法国大革命的性质