三年级英语下册lesson11WhatDoTheyEat教案新版冀教版
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1、Lesson 11 What Do They Eat?教学目标:知识与能力:掌握单词banana , meat的拼读。学生能了解字母s,z,x,o在单词中的发音极其规则。 过程与方法:设计请客的情景展开教学。情感、态度与价值观:让学生体会学英语的乐趣。教学重难点:运用句型 What do they eat? _ eat_来讨论动物的食物。教具准备:bananas、grass、meat、fish的词卡及动物的卡片。教学过程:一、开始上课与复习1、Greeting.T: Hello class!Ss: Hello Miss Wang.T: Are you ready for English cla
2、ss?Ss: Yes.T: Ok, lets go.2、出示动物图片复习学过的动物名称和上节课学过的数词的单词卡片。设计意图:复习学过的内容,为本节课的学习做准备。二、新授1、设置情景:今天,老师邀请了小猴子弟弟、牛伯伯、可爱的小猫、老虎大王会餐,嘉宾门都到齐后请小熊开始给每个来宾分配午餐,把bananas放到了小猫面前,把grass放到了老虎面前,把meat放到牛前面,把fish放到了猴子的面前。可四位客人都没有吃,而是皱起了眉头。(在黑板上画一个足够大的table )把四个动物的卡片贴在饭桌的周围,像上面的对应关系在饭桌上贴上食物。) 2、以这种情景展开本课教学并提问学生:为什么动物们不吃
3、东西?学生会说小熊把食物分错了!接下来教师和同学展开讨论:Teacher: Does a cow eat meat? Class: No.Teacher: What does a cow eat?Class: Grass.Teacher: Yes. A cow eats grass. Say it, please.Class: A cow eats grass.依次完成其他动物的讨论。设计意图:用情景开展教学可以吸引学生的注意,激发学生的学习兴趣,而且比较形象生动,有利于达到较好的教学效果。三、练习让学生认真听,努力思考,然后回答问题。引导学生进行如下讨论:教师:What does a cow eat?全班:Grass或A cow eats grass.教师:What do they eat? _ eat_ horse,sheep,elephant.cow尽量多的讨论各种动物吃什么。设计意图:在讨论中熟悉、使用本课所学的知识,但不能只局限于课本上的四种动物,要让学生也描述出其他动物的食物。四、Letters and sounders练习单词的读音部分。五、Class closing六、板书设计 : Lesson 11 What Do They Eat?banana , meatWhat do they eat? _ eat_
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