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1、小学五年级数学分数的读法和写法教学设计教案教学目标:掌握分数的读法和写法,进一步理解分数单位.教学重点:掌握分数的读法和写法,理解分数单位.教学难点:正确解决求一个数是另一个数的几分之几的问题.教学课型:新授课教具准备:课件 教学过程:一,铺垫复习,准备迁移 用分数表示阴影部分:2,操作.(1)拿出正方形的纸用折叠的方法表示它的3/8;5/8(2)拿出长方形的纸用折叠的方法表示它的5/8;7/8二,探究新知,激发思维1,教学分数的读写法.(1)读分数.课件11/4 4/5 1/7 8/9 1/15 12/17 30/19 63/37板述:读分数时,应先读分母,再读分子.(2)写分数.课件2三分
2、之一 四分之三 五分之二 六分之一 六分之五四十分之一 十八分之十三 三十分之一 四十五分之三十七板述:写分数时,应先写分母,再划分数线,最后写分子. P87 .做一做(上)2,教学分数单位.(1)P87 .做一做(下)1(2)3/5,1/2,13/15,19/36的分数单位是多少 分别由几个这样的分数单位组成 (3)小结.板书:把单位1平均分成若干份,表示其中一份的数,叫做分数单位.3,教学用直线上的点来表示分数: P87 .做一做(下)24,教学教学P88 .例1: 文化路小学五年级一班有42人,其中有5人是三好学生.三好学生占全班人数的几分之几 (1)分析:A,谁是单位1 B,分母是几
3、分数单位是几 C,三好学生的人数占全班人数的几分子几 (2)板书: 1人占全班人数的1/42,5人就是5个1/42,5个1/42是5/42 三好学生占全班人数的5/42P88 .做一做三,巩固练习,强化提高1,P89 .1 2,P89 .5 3,P89 .6 4,P89 .7提问:问题所表示的分数意义是什么 5,P89 .8 四,课堂小结,抽象概括提问:A,读分数时应先读什么,再读什么 B,写分数时应先写什么,再写什么,最后写什么 C,分数中的分子表示什么,分母呢 D,什么叫分数单位 想想什么样的分数的分数单位相同,什么样的分数的分数单位不同 E,有关分数的意义,你还有哪些问题没弄明白,需要大
4、家帮助 板书设计: 分数的读法和写法把单位1平均分成若干份,表示其中一份的数,叫做分数单位.3/4的分数单位是1/4,3/4里有3个1/4读分数时,应先读分母,再读分子.写分数时,应先写分母,再划分数线,最后写分子.附送：2019-2020年小学五年级数学列方程解应用题教学设计教案教学目标1初步学会列方程解比较容易的两步应用题2知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系教学重点列方程解应用题的方法步骤教学难点根据题意分析数量间的相等关系教学过程一、复习准备（一）口算 （二）练习（课件演示：列方程解应用题）商店原有一些饺子粉，卖出35千克以后，还剩40千克这个商店原来有饺子粉多少千克？1
5、读题，现解题意2学生独立解答3集体订正解法一：354075（千克） 解法二：设原来有 千克饺子粉 答：原来有75千克饺子粉（三）教师说明：这种方法（解法二）就是我们今天要学习的列方程解应用题板书课题：列方程解应用题二、新授教学（一）教学例1（继续演示课件：列方程解应用题）例1商店原来有一些饺子粉，每袋5千克，卖出7袋后，还剩40千克这个商店原来有多少千克饺子粉？1读题，理解题意2教师提问：通过读题你都知道了什么？教师板书：原有的重量卖出的重量剩下的重量3教师提问：等号左边表示什么？等号右边表示什么？卖出的饺子粉重量直接给了吗？应该怎样表示？教师板书：原有的重量每袋的重量卖出的袋数剩下的重量4根
6、据等量关系式列出方程并解答教师板书：解：设原来有 千克饺子粉 答：原来有75千克饺子粉5小结：列方程解应用题的关键是什么？（二）教学例2 （继续演示课件：列方程解应用题）例2小青买4节五号电池，付出8.5元，找回0.1元每节五号电池的价钱是多少元？1读题，理解题意2提问：要解答这道题关键是什么？ 3学生独立解答4学生汇报解答过程（三）总结列方程解应用题的一般步骤（继续演示课件：列方程解应用题）（四）练习商店原来有15袋饺子粉，卖出35千克以后，还剩40千克，每袋饺子粉重多少千克？三、课堂小结今天你学习了哪些知识？列方程解应用题的关键是什么？步骤呢？四、课堂练习（一）把每个方程补充完整1小明买4
7、枝铅笔，每枝 元，付给营业员3.5元，找回0.3元_0.32建筑工地运来5车水泥，每车 吨，用去13吨以后还剩7吨_7（二）列方程解答服装厂有240米花布做了一批连衣裙，每件用布2.5米，还剩65米这批连衣裙有多少件？五、课后作业1图书小组原来有一些故事书，借给3个班，每班18本，还剩35本原来有故事书多少本？2四年级做了3种颜色的花，每种25朵，布置教室用去一些以后还剩28朵布置教室用去多少朵？六、板书设计列方程解应用题例1商店原来有一些饺子粉，每袋5千克，卖出7袋后，还剩40千克这个商店原来有多少千克饺子粉？原有的重量每袋的重量卖出的袋数剩下的重量 千克5千克7袋40千克解：设原有 千克饺
8、子粉 答：原来有75千克饺子粉例2小青买4节五号电池，付出8.5元，找回0.1元每节五号电池的价钱是多少元？付出的钱数4节电池的钱数找回的钱数8.5元4元0.1元解：设每节五号电池的价钱是 元8.54 0.1 4 8.50.1 4 8.4 8.44 2.1答：每节五号电池的价钱是2.1元教案点评：根据学生已有的知识基础和认知规律出发，针对新的解题思路不易接受的特点，紧紧抓住基本概念，在区别比较中，概括已有的思路，对比归纳新的解题思路。为了使学生较好地掌握分析，寻找等量关系的方法，该教学设计采取了由易到难的设计方案。例1的等量关系与复习题目相同，根据例1改变的练习，基本数量关系没变，重点是把15袋饺子粉的重量看作一个整体，为学习例2做了铺垫。
小学五年级数学《分数的读法和写法》教学设计教案
