高级技工学校设置评审细则(最新)

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1、. 附件2省高级技工学校评审细则（评 审 表）学校名称:（公章）填报时间:省人力资源和社会保障厅印制50 / 3001办学方向（20分）自评分专家评分审核分标准：高级技工学校应全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，坚持教育培训与生产实际相结合，坚持服务经济建设和社会发展、促进劳动者就业的办学方向。评分方法：（1）办学方向正确，用科学发展观指导工作，措施得力，效果明显，记10分；措施不得力，效果不明显，扣15分。（2）学校专业设置与人才培养能主动服务区域经济建设和社会发展，教育培训与区域产业发展同步，能主动发挥学校育人机制和企业用人机制的耦合作用，有效推进人力资源的优化提升和有效配置，促进劳动者

2、就业，效果明显，记10分；效果不明显，扣15分。 备查材料：（1）学校今后五年发展规划。（2）近三年（学）年度工作计划、总结。（3）区域产业发展状况、产业结构调整情况和学校专业建设规划调研报告与相关资料；校园对接产业园工程的相关资料。（4）表达学校发展成效的相关资料（含近三年毕业生就业情况）。学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分（ ）扣分原因：省 审核分（ ）扣分原因：自评分专家评分审核分02办学模式（60分）02-1（40分）标准：学校实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的办学模式。学校培养适应现代化生产、服务需要的中、高级技工，同时面向社会开展各类职业技能培训和师

3、资培训。评分方法：（1）学校学制教育与职业培训并重，面向社会积极开展各级各类职业技能培训，学制教育与职业培训规模（30学时记1人次）比例相当，记10分；比例失衡，扣15分。（2）学校教育与企业培养相结合，坚持“校企双制”办学模式并有特色，成效显著，记16分；成效良好，记812分；成效一般，记26分。（3）高级技工与以上技能培训成效突出，年培训不少于500人次的，记10分；年培训每少100人次扣1分；仅开展非技能培训的，记2分。（4）面向社会开展师资培训，成绩突出的，记4分；仅开展本校师资培训的，记2分；未开展社会培训的不记分。备查材料：（1）表达办学模式的相关资料。（2）各类职业技能培训计划、

4、总结、培训考证名册等资料。（3）师资培训计划、总结、证书等相关资料。（4）填写下表。（5）自制并填写师资培训情况统计表。各类职业技能培训情况统计表培训类别：等级 年份 人数中级工高级工技师高级技师其他合计自评分（ ）扣分原因：年年年合计（可续表，下同）学校自评：专家评价：评分（ ）扣分原因:省审核:审核分（ ）扣分原因:02办学模式自评分专家评分审核分02-2（20分）标准：承当职业技能鉴定和就业服务等任务。评分方法：（1）承当职业技能鉴定任务，且设有鉴定所（站），记10分；承当职业技能鉴定任务，但未设鉴定所（站），记6分；未承当的，不记分。（2）承当就业服务任务，并设有就业服务机构且人员配备

5、合理，现场访谈就业单位，就业服务工作成效显著，记10分；工作成效一般记16分；未承当的，不记分。多元评价：评审专家组现场随机确定25个专业的校企合作企业（行业）1025家，进行调查访谈或召开座谈会，分专业评议就业服务工作情况，并对第（2）项进行评审记分。备查材料：（1）鉴定所（站）的批文和实施职业技能鉴定计划（方案）、鉴定名册、总结等相关资料。（2）实施就业服务的计划（方案）、就业调研与跟踪、总结等相关资料。（3）受服务单位的反馈意见(书面材料和现场访谈记录)。职业技能鉴定情况统计表等级 年份 人数初级工中级工高级工技师高级技师其他合计自评分（ ）扣分原因：年年年合计学校自评：专家评价：评分（

6、 ）扣分原因:省审核:审核分（ ）扣分原因:03双证书制度（20分）自评分专家评分审核分标准：高级技工学校学生实行学业证书和职业书“双证书”制度。评分方法：（1）实行毕业证书和相应等级职业书“双证书”制度，记10分。（2）毕业生双证率达95%以上，记10分；每低1%扣1分。备查材料：（1）毕业证书发放表和职业资格报考名册等相关资料。（2）近三年毕业生取得双证书统计表。学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分（ ）扣分原因：省 审核分（ ）扣分原因：04申办资格（此项为否决项）自评分专家评分审核分标准：举办高级技工学校，应符合当地产业发展规划和高技能人才队伍建设规划。申请设立高级技工学校应

7、经过技工学校办学水平评估，并举办过两期以上高级技工培训班。评定标准：（1）申办高级技工学校符合当地产业发展和高技能人才队伍建设的需要。（2）通过国家重点技工学校办学水平评估。（3）举办过两期以上高级技工培训班。备查材料：（1）当地高技能人才需求调研报告和主管部门意见。（2）国家重点技工学校资质材料、评估结论与整改情况。（3）高级技工培训班招生简章、名册、教学计划、考核考证等资料。（4）填写下表。高级技工培训情况统计表项目 人数专业（工种）培训人数取得高级工资格人数高级工获证率培训起止时间第一期第二期学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分（ ）扣分原因:省审核:审核分（ ）扣分原因:自评

8、分专家评分审核分05领导班子（30分）标准：学校应配备政治素养高、管理能力强、熟悉技能人才培养规律的领导班子。校长、教学副校长应具有本科以上学历，以与高级专业技术职务或高级技师职业资格，且校长应具有5年以上职业教育、职业培训或企业工作经历。评分方法:（1）校领导班子成员配备齐全、结构合理，记6分；配备不齐全、结构不合理的，扣13分。（2）领导班子整体素质高，师生反映良好，记10分；师生反映较好，记47分；师生反映一般，记13分。（3）校长和教学副校长的学历、专业技术职务或职业资格达标，记8分；不达标的，各扣2分。（4）校长具有5年以上职业教育、职业培训或企业工作经历，记6分；未达标的，不记分。

9、多元评价：评审专家组根据学校教职工花名册和学生花名册，现场随机确定不同专业教师和不同部门行政人员各15名，学生20名，分别召开座谈会，无记名填写调查问卷表。专家组根据教职员工和学生评议情况，对第（1）（2）项进行评审记分。备查材料：（1）上级主管部门任命或聘用文件。（2）校领导班子成员学历、专业技术职务或职业书。（3）学校工作计划、总结。（4）校领导班子成员近三年年度工作总结、考核结果、业绩资料。（5）师生座谈评议记录。（6）教职工问卷调查资料（评审组提供）。（7）填写下表。校级领导基本情况职务名称性别年龄学历职称职业资格分管工作现职年限备注学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价： 评分（

10、）扣分原因： 省 审核分（ ）扣分原因： 06办学规模（50分）自评分专家评分审核分06-1（40分）标准：高级技工学校培养规模应达到4000人以上。其中，学制教育在校生规模不低于2000人，年职业培训规模2000人次以上。评分方法：（1）培养规模达4000人以上，其中学制教育在校生规模达2000人以上，记20分；每少100人扣2分。（2）年职业培训规模达2000人次以上，记20分；每少100人扣2分。备查材料：（1）在校学生统计表。（2）学制教育在校生统计表、花名册、招生录取表。（3）职业培训学员统计表、花名册、职业技能鉴定表、职业培训规模相关资料。学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价：

11、评分（ ）扣分原因:省审核:审核分（ ）扣分原因:06办学规模自评分专家评分审核分06-2（10分）标准：设立高级技工学校3年高级技工学制教育在校生规模应不低于50，高级技工以上年培训规模应不低于800人次。评分方法：（1）3年高级技工学制教育在校生规模达50，记5分。（2）3年高级技工以上年培训规模达800人次，记5分。备查材料：（1）3年高级技工学制教育在校学生规划方案。（2）3年高级技工以上年培训工作规划方案。（3）填写计划表。学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分（ ）扣分原因：省 审核分（ ）扣分原因：3年高级技工学制教育班招生计划表 年份 专业名称 人数年年年合计备注合 计

12、3年高级技工与以上职业资格培训计划表 年份 工种名称 人数年年年合计备注合 计07专业设置(50分)自评分专家评分审核分标准：高级技工学校专业设置应与区域经济发展紧密结合，适应新型工业化发展和产业优化升级的需要，适应社会和企业对高级技工的需求。常设高级技工专业不少于4个。评分方法：（1）学校专业设置坚持以产业发展为导向，在市场充分调研的基础上，紧密结合区域经济发展和市场对高技能人才的实际需求设置专业，记10分；结合不紧密，未能很好适应产业发展需要的，扣17分。（2）常设高级技工专业达到4个，记40分；每少一个专业扣10分。多元评价：评审专家组现场随机确定25个专业的校企合作企业（行业）1025

13、家，进行调查访谈或现场走访企业并召开座谈会，以课程规（标准）和学材（教材）为主，分专业评议专业设置与市场需求结合情况并打分。备查材料：（1）所设高级技工专业的人才需求调研报告。（2）所设高级技工专业的教学计划、课程大纲、教学资源准备等相关资料。（3）所设高级技工专业招生计划等资料。（4）企业调查访谈资料（评审组提供）。学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分（ ）扣分原因：省 审核分（ ）扣分原因：08学校面积（60分）标准：高级技工学校校园占地面积不少于6.6万平方米（约100亩），校舍建筑面积不少于5万平方米。其中，实习、实验场所建筑面积不少于1.5万平方米。企业办校的占地面积、建筑

14、面积可包括企业用于职工培训的相关场所面积。评分方法：（1）校园的占地面积达6.6万平方米（约100亩），记20分；每少5亩扣2分。（2）校舍建筑面积达5万平方米且分配合理，记20分；每少1000平方米扣2分。（3）实习、实验场所建筑面积达1.5万平方米，记20分；每少500平方米扣2分。备查材料：（1）土地使用证、合同书等材料。（2）学校平面图。（3）各建筑物面积等相关资料。注：（1）学校占地面积不包括教工住宅区等非教学用地；租用土地的，从申办评审之日起，租用期超过10年的，可计入校园占地面积。（2）学校建筑面积不包括教工住宅等非教学用房；已开工的在建项目，建设项目手续齐全并落实建设资金的，可

15、计入总面积。学校自评：（重点说明占地面积、建筑面积、实习实验场所面积、体育用地面积与校园绿化面积）自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分（ ）扣分原因： 省 审核分（ ）扣分原因： 自评分专家评分审核分09实习、实训设备设施（90分）自评分专家评分审核分标准：高级技工学校应配备与办学规模、办学层次、专业设置相适应的实习、实验设备设施。其中，主要设备应达到国先进水平，并保证每生有实习工位。实习、实验设备总值不少于1500万元。评分方法：（1）各专业均建有教学必须的校实训场所，配备与办学规模、办学层次、专业设置相适应的实习实训设备设施，记20分；不相适应的，扣315分。（2）常设高级工专业，配备有高

16、级工技能操作项目的设备设施，记10分；配备不足的，扣7分。（3）常设专业主要实习实训设备达国先进水平，记10分；未达到的，各扣13分。（4）保证每生有实习工位，经现场师生座谈会认可，记30分；不能保证的，扣520分。（5）实习、实训设备总值达到1500万元，记20分；每少100万元扣4分。多元评价：第（4）项要结合现场师生座谈会意见确定分值。 备查材料：（1）与规模、层次、学生数对应的实习、实训设备资料，包括专业实习、实训场所平面图与设备设施分布图。（2）填写统计表。 学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分（ ）扣分原因： 省审核评价：审核分（ ）扣分原因： 实习、实训主要设施设备统计

17、表专业名称：实习实训场所主要设施设备名称和型号数量价值先进性工位数合 计自评分专家评分审核分10其他设施设备（60分）标准：高级技工学校应具备完善的学生生活设施；具备满足体育教学和学生锻炼身体需要的体育设备设施，运动场地面积不少于6000平方米；具备满足师生需求的图书馆、阅览室；具备满足多媒体、网络教学和信息化管理需要的软硬件设备设施，并建有校园网和学校。评分方法：（1）学生生活设施完善，记10分；欠完善的，扣17分。（2）体育设备设施满足要求，记10分；不能满足要求的，扣17分。（3）运动场地面积达6000平方米，记10分；每少1000平方米扣2分。（4）图书馆、阅览室满足师生需求，图书馆藏

18、书量（不含电子图书）不少于5万册，记10分；不能满足需求的，扣17分。（5）具备满足多媒体、网络教学和信息化管理需要的校园网络软硬件设备设施，记10分；不能满足需求的，扣17分。（6）学校架构合理、导航清晰、能充分反映学校管理与办学特色，且容更新与时，经现场师生座谈满意，记10分；校园建设一般的，记17分；未建的不记分。多元评价：第（1）（2）（4）（6）项要结合现场师生座谈会意见确定分值。备查材料：（1）学生生活设施相关资料。（2）体育设备设施（含运动场）相关资料。（3）图书馆图书目录、阅览室杂志、报纸目录等相关资料。（4）校园网拓扑图、功能模块图和信息化教学与管理相关资料。（5）校园相关资

19、料。（6）师生代表问卷调查资料（评审组提供）。（7）填写统计表。 学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分（ ）扣分原因： 省 审核分（ ）扣分原因： 其他设施设备统计表（生活类、体育类、图书杂志、信息化）设施设备类别：场所主要设施设备名称和型号数量价值先进性满足程度合 计自评分专家评分审核分11师资队伍（140分）11-1（50分）标准：高级技工学校应拥有一支与办学规模、专业设置和培养层次相适应的专兼职教师队伍。学制教育师生比不低于1:20。兼职教师人数不得超过教师总数的三分之一。具有企业实践经验的教师应占教师队伍总数的20%以上。技术理论课教师和实习指导教师应不低于教师队伍总数的70

20、%，理论实习教学一体化教师达到技术理论课教师和实习指导教师总数的50以上。评分方法：（1）师生比达到1:20，记10分；低于1:20的，扣17分。（2）兼职教师人数不超过教师总数的三分之一，记10分；每超过1%扣1分。（3）具有累积2年以上企业工作经验的教师占教师总数的20%以上，记10分；每低1%扣1分。（4）技术理论课教师和实习指导教师不低于教师总数的70%，记10分；每低1%扣1分。（5）一体化教师达到技术理论课教师和实习指导教师总数的50以上，记10分；每低1%扣1分。备查材料：（1）教师（兼职教师）名册与聘书。（2）有企业经验教师名册与证明材料。（3）技术理论课教师、实习指导教师 、

21、一体化教师名册与职称、职业资格等证明材料。（4）填写下表。教师情况统计表其中类别项目 人数文化理论课教师技术理论课教师实习指导教师小计一体化教师有2年以上企业工作经验教师专职兼职合计学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分（ ）扣分原因：省 审核分（ ）扣分原因：11师资队伍自评分专家评分审核分11-2（50分）标准：高级技工学校教师应符合国家规定学历要求，专任教师应具备相应的教师资格。技术理论课教师至少具备相关专业初级技能职业资格。其中，具备中级技能以上职业资格的达40%以上。评分方法：（1）学校教师符合国家规定学历要求，记10分，每低1%扣1分；其中文化、技术理论课教师具有高级专业技

22、术职务或高级技师职业资格的占30%以上，记10分，每减1%扣1分。（2）任教二年的专任教师具备相应教师资格的达100%，记10分；每低1%扣1分。（3）技术理论课教师具备相关专业初级技能职业资格的达100%，记10分；每低1%扣1分。（4）技术理论课教师具备相关专业中级技能职业资格的达50%，记10分；每低1%扣1分。 备查材料：（1）全校教师学历资料。（2）专任教师的教师明材料。（3）技术理论课教师职业明材料。 专任教师情况统计表 项目类别 人数学 历专业技术职务职业资格教师资格研究生大学本科大专其他正高级高级中级初级技师与以上高级工中级工初级工全体专任教师文化理论课教师技术理论课教师学校自

23、评： 自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分（ ）扣分原因：省 审核分（ ）扣分原因：11师资队伍自评分专家评分审核分11-3（40分）标准：实习指导教师应具备相关职业高级技能以上职业资格。其中，具备高级实习指导教师职务或技师、高级技师职业资格的占45%以上。评分方法：（1）实习指导教师具备相关职业高级技能以上职业资格的达100%，记20分；每低1%扣1分。（2）具备高级实习指导教师或技师、高级技师职业资格的达45%以上，记20分；每低1%扣1分。备查材料：（1）实习指导教师名册、职称与职业书。（2）填写下表。实习指导教师技术职务与职业资格表等级人类别 数具有相关高级技能与以上职业资格具有高级实

24、习指导教师或技师与以上职业资格人数所占比例（%）人数所占比例（%）实习指导教师学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分（ ）扣分原因：省 审核分（ ）扣分原因：12办学经费（40分）自评分专家评分审核分标准：高级技工学校应具有与培养层次、培养规模相适应的日常运行、基本建设、设备购置、师资培训等稳定可靠的办学经费保障。办学经费（含生均经费等）标准不低于当地同类学校标准。 评分方法：（1）办学经费来源稳定可靠，能保证办学基本需要，记20分；办学经费不足，明显影响学校教学设施设备投入和教学质量的，扣515分。（2）办学经费标准不低于当地同类学校标准，生均经费5000元/年（欠发达地区学校300

25、0元/年），记20分；办学经费低于标准的，扣315分；生均经费每低200元（欠发达地区学校每低300元/年）扣1分。备查材料：（1）近三年财务报表。（2）近三年经费收入、基本建设、设备购置、师资培训经费统计表。（3）办学经费标准与当地同类学校标准对比材料。学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分（ ）扣分原因：省 审核分（ ）扣分原因：13学校管理（60分）自评分专家评分审核分标准：高级技工学校实行校长负责制。学校设机构设置合理，部门职责和教职工岗位职责清晰，规章制度健全，建立并有效运行质量管理体系。评分方法：（1）实行校长负责制，记10分；未实行的不记分。（2）设机构设置合理，部门职责

26、和教职工岗位职责清晰，记10分；设置不合理、职责不清晰的，扣17分。（3）规章制度健全，记20分；不健全的，扣315分。（4）建立并通过体系认证、且能有效运行的ISO质量管理体系，记20分；建立但未通过体系认证的，扣10分；未能充分有效运行的，扣310分；未建立的不记分。多元评价：第（1）（2）（3）（4）项要结合现场教职工座谈会意见确定分值。备查材料：（1）校长负责制相关资料。（2）设机构与部门职责相关资料。（3）学校规章制度。（4）质量管理体系与运行的相关资料。（5）教职工座谈与问卷调查资料（评审组提供）。学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分（ ）扣分原因：省 审核分（ ）扣分原

27、因：14安全管理（40分）自评分专家评分审核分标准：高级技工学校应具有健全和完善的安全管理体系，落实安全责任制度，保证学生日常生活、学习和实习安全。高级技工学校应有应对各种突发事件的预案。评分方法：（1）建立并实施完善的安全管理体系（包括安全责任制度、应对突发事件预案等），记20分；不够健全完善的，扣310分；有健全完善安全管理体系但落实不到位的，扣310分；未建立的，不记分。（2）近三年学生日常生活、学习和实习无重大安全事故，记20分；无重大安全事故，但存在明显安全隐患的，扣315分；有重大安全事故的，不记分。.多元评价：评审专家组根据学校提供的名册，随机确定35个专业不同年级学生1525名

28、，单独召开座谈会，并对当地安全生产管理部门（派出所、消防局、安监局等）进行访谈和问卷调查，评议学校安全管理情况，对第（1）（2）项进行评审记分。备查材料：（1）安全管理体系相关资料。（2）当地安全生产管理部门、在校学生的访谈记录与问卷调查等资料（评审组提供）。（3）近三年学校无重大安全事故证明资料。（4）学校日常安全工作过程记录。学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分（ ）扣分原因：省 审核分（ ）扣分原因：15德育与职业指导（60分）自评分专家评分审核分15-1（40分）标准：高级技工学校应重视德育工作和校园文化建设，将社会主义核心价值体系融入全过程，积极开展职业道德、公民行为规和法

29、制等方面的教育。建立学校、家庭、企业、社会紧密结合的德育工作网络。评分方法：（1）学校设有德育工作机构并专人负责，积极开展爱国主义、职业道德、公民行为规和法制等方面的教育，成效显著，记10分；成效一般，记37分；机构不健全，扣35分。（2）形成“技能+品德”的技能人才培养特色，成效显著，记10分；成效一般，记37分。（3）建立学校、家庭、企业、社会紧密结合的德育工作网络，且运行效果良好，记10分；运行效果一般，记37分，未建立的不记分。（4）重视校园文化建设且具特色，记10分；校园文化建设一般，记37分。多元评价：评审专家组根据学校提供的名册，随机确定35个专业不同年级学生1525名，单独召开

30、座谈会，并对家长、毕业生进行调查访谈，采取无记名填写问卷形式从技能学习效果与品德修养提高两个方面评议学校“技能+品德”工作和学生的收获并打分。备查材料：（1）近三年学校德育工作计划、总结和开展职业道德、公民行为规和法制等方面教育的相关资料。（2）德育工作机构、领导小组和德育工作网络等相关资料。（3） “技能+品德”的技能人才培养特色的相关资料。（4）校园文化建设相关资料。（5）在校生、毕业生、学生家长访谈资料（评审组提供）。学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分（ ）扣分原因：省 审核分（ ）扣分原因：15德育与职业指导自评分专家评分审核分15-2（20分）标准：高级技工学校应对学生开

31、展职业指导和心理健康教育。评分方法：（1）将职业指导课程列入各专业教学计划中，积极开展职业指导，努力培养学生形成良好的职业意识、职业素养和职业价值观，成效显著，记10分；成效一般，记37分；未列入的不记分。（2）对学生开展心理健康教育，有工作机构并专人负责，有计划，教育活动丰富多彩，成效明显，记10分；成效一般，记37分；机构不健全，扣35分。多元评价：第（1）（2）项要结合现场师生座谈会意见确定分值。备查材料：（1）开展职业指导的相关资料。（2）心理咨询机构、人员配备和开展心理健康教育的相关资料。（3）师生访谈记录与问卷调查等资料（评审组提供）。学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分

32、（ ）扣分原因：省 审核分（ ）扣分原因：16教学科研与专业带头人（50分）自评分专家评分审核分16-1（20分）标准：高级技工学校应设立专业教学研究机构，加强技能人才培养规律和方法的研究。评分方法：（1）设有专业教学研究机构，有教研、科研计划、活动记录和总结，记10 分；机构不健全，扣35分；未设立机构的不记分。（2）重视技能人才培育规律和方法的研究，教研、科研工作成效明显，记10 分；成效一般，记37分。多元评价：第（1）（2）项要结合现场师生座谈会意见确定分值。备查材料：（1）研究机构文件、人员。（2）教研、科研活动工作记录。（3）教研、科研成果与相关资料。（4）师生访谈记录与问卷调查等

33、资料（评审组提供）。学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分（ ）扣分原因：省 审核分（ ）扣分原因：16教学科研与专业带头人16-2（30分）自评分专家评分审核分标准：学校各常设专业至少有一名专业带头人，专业带头人应在当地专业领域具有一定的影响力。评分方法：（1）各常设专业均配有符合条件要求的专业带头人，并有专业带头人培养、使用和激励制度，记20分；未配专业带头人或不符合条件要求的，每缺一个扣4分；没有培养、使用和激励制度的，扣37分。（2）专业带头人在当地行业、专业领域具有一定的影响力，记10分；影响力一般，记37分。多元评价：第（1）（2）项要结合现场教师座谈会和行业、企业意见确定

34、分值。备查材料：（1）专业带头人学历、职称、职业书等相关资料。（2）学校关于专业带头人培养和使用的相关文件。（3）专业带头人的业绩资料。（4）教师和行业、企业访谈记录与问卷调查等资料（评审组提供）。专业带头人基本情况统计表专业年龄学历职称职业资格社会兼职主要专业业绩学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分（ ）扣分原因：省 审核分（ ）扣分原因：17校企合作（170）分标准：高级技工学校应建立完善的校企合作办学制度，积极探索多种模式的校企合作方式，由有关部门、行业、企业和学校组成的校企合作指导委员会在校企合作中发挥积极作用。评分方法：（1）建立完善的校企合作办学制度（包括合作方式），记2

35、0分；制度不完善，扣315分。（2）推进校企合作深度融合，积极探索推行“校企双制”工学一体化人才培养模式，成效明显，记40分；成效良好，记2030分；成效一般，记515分。（3）学校设有校企合作管理机构，且人员配备齐全，记20分；机构不健全，扣315分；未设机构的不记分。（4）校企合作指导委员会作用明显，记20分；作用不明显，扣315分。多元评价：评审专家组现场随机确定25个专业的校企合作企业（行业）1025家，进行调查访谈或现场走访企业并召开座谈会，按照“校企双制”模式容要求，收集企业人员和毕业生对学校“校企双制”工作情况的评价意见并打分。备查材料：（1）校企合作办学制度相关资料，重点是做法

36、与效果。（2）推行“校企双制”工学一体化人才培养模式的相关资料。（3）校企合作指导委员会文件、会议记录、指导效果等相关资料。（4）校企合作管理机构和人员配置相关资料。（5）企业访谈资料（评审组提供）。学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分（ ）扣分原因： 省 审核分（ ）扣分原因： 自评分专家评分审核分17-1（100分）17校企合作自评分专家评分审核分17-2（70分）标准：高级技工学校应结合专业设置选择生产设备先进、技术处于同行业领先水平的企业合作，共建校外生产实习基地。每一个高级技工专业应有3个以上合作企业。评分方法：（1）合作企业处行业领先水平，记20分；未处行业领先水平，扣315分。（2）共建校外生产实习基地，记30分；只建校或校外一种的，扣15分；未建的不记分；实习效果一般，扣515分。（3）每一个高级技工专业有3个以上合作企业，记20分；每少一个扣2分。多元评价：第（1）（2）（3）项要结合现场师生座谈会和企业访谈意见确定分值。备查材料：（1）企业规模与行业地位相关资料。（2）共建校外生产实习基地相关资料。（3）填写合作企业统计表。（4）师生和企业访谈记录与问卷调查等资料（评审组提供）。学校自评：自评分（ ）扣分原因：专家评价：评分（ ）扣分原因： 省 审核分（ ）扣分原因： 合作企业统计表专业名称合作企业名称企业规模行业地位合作形式接纳学生能力