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1、四年级科学下册 第6单元 24未来农业教案 翼教版一、本课概述：未来农业将是高科技的农业。农业发展将会越来越依赖现代科学技术的发展和应用。本课围绕未来农业发展趋势，设计了2个活动。目的是通过对当地农业技术的调查和比较，帮助学生懂得，农业的发展离不开各种技术在农业方面的广泛应用。引导学生在品尝农业技术应用成果的同时，感受到科学技术的魅力，对从事科学技术研究的科学家产生敬佩之情，激发学生关心科学技术发展的热情和兴趣。二、教学目标：1、 科学探究目标：（1）能结合自己查阅的资料说明当地农业生产使用了哪些农业技术。（2）能根据当地农业生产中存在的问题，设计一种未来的农业技术。2、 情感态度和价值观目标
2、：（1）能够欣赏到农业技术应用带来的丰硕成果。（2）能对自己或别人的设计方案进行公正的评价。（3）意识到农业技术的发展离不开农业科学家的巨大贡献。3、 科学知识目标：（1）能列举5种以上农业上使用的新技术的作用。（2）能举例说出未来农业发展的趋势与特点。（3）能够用两条以上的理由说明未来农业工厂生产的可能性和必要性。三、教学重难点：重点是引导学生调查发现身边的农业技术，体会农业技术应用带来的丰硕成果。难点是设计一种未来农业技术，一解决当地农业中存在的问题。四、教学过程：（一）导入：随着人们生活水平的不断提高，人们对农产品的要求更高，农业与我们生活究竟有什么样的关系呢？这节课我们就来讨论这个问题
3、。（二）新课：1、 调查农业技术（1）教师提问：未来的农业是一番什么样的景象？关于农业问题的社会调查活动。（2）学生进行想象。培养创造性思维能力。（3）调查当地使用的农业技术，课前进行。（4）学生对调查的结果进行讨论，最后总结归纳。（5）此活动是一项开放性活动。学生结合当地实际进行思考，进行分类。2、畅想未来农业技术 （1）学生看图或教师制作的课件，分析、描述未来农业的发展方向。（2）引导学生阅读“科学在线”，从中体会未来农业工厂的诱人前景。（3）设计一种未来的农业技术。（4）教师帮助学生再次体验设计的基本过程和步骤。附送：2019年四年级科学下册 简单电学案 教科版一学什么1.学习带灯座的电
4、路的安装方法。2.学习让更多的灯泡亮起来的电路安装的方法。二怎样学1.用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。2.观察、描述和记录有关的实验现象。3.用简易符号表示一个电路的不同部分。三 科学概念1.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置-电池。2.电流从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。3.使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。四重点提示（一）一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡，导线、电池和小灯泡就组成了一个简单电路。（二）带灯座的电路。1.电池盒的构造：电池盒内的两端分别装有铜片，并连接外面的两个接头，接头上有弹簧夹，能夹住电线。2.小灯座的构造：小灯座的螺口，底部装有铜片以及旁边的两个接线头，接头上有弹簧夹，能夹住电线。3.安装：（1）在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。（2）用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。（3）把小灯泡安装在小灯座上，再连接上导线我们的小灯泡亮了!4.使用电池盒和小灯座的好处：不需要用手按住。5.画出简单的电路图，并标出电流的路径。（三）让更多的灯泡亮起来1.用2个小灯泡、2个小灯座、3根或4根导线、1节电池和1个电池盒组成电路。2.画出电路图。
四年级科学下册 第6单元 24《未来农业》教案 翼教版
