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1、蔬果的剖面教学目标：1.感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美，体验活动带来的乐趣。2.初步知道瓜果剖面有自然线纹，并进行简化与组合构成图案，运用学过的色彩知识设计色彩图案。3.通过观察切开的瓜果蔬菜剖面形状、线条和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的结构特点，在多媒体演示与绘画实践中初步掌握图案设计的方法。教学重点与难点：重点：感知瓜果蔬菜的剖面结构，用写生与变化的方法表现图案的美。难点：运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案。教学准备：教具：水果蔬菜、小刀、多媒体课件、展示板等。学具：水果蔬菜、水彩笔、画纸。教学过程：导入：看图猜水果师：同学们，猜一猜这些图片是什么水果或蔬菜？我们把物体切开后呈现的这个面就叫
2、做剖面。今天我们就一起来学习蔬果的剖面。揭示课题。新授：1、师：我们的水果和蔬菜中含有丰富的维生素，那你们最喜欢吃的一样是什么呢，能不能说下他有什么特点？每个人喜欢的都不一样，但你们自己切过这些没有呢？切过那仔细观察过这些剖面没有呢？2、接下来我们就先来切一切这些水果或蔬菜。师：我们的刀法不一样切出来的水果呈现出的外形、剖面图案也就都不一样。师切生观察（先切洋葱，横切呈现的是一个圆形，图案以圆形为主；竖切呈现的是桃心形的外形，以竖线为主）生切猕猴桃，学生观察。3、师：桌面上还有一些老师事先切好的，你们观察一下，分析一下这些水果或蔬菜的剖面（外形、图案、颜色）。并请两个同学上黑板画出他们观察出的剖面。4、师范画橘子，蔬果的剖面进行有意识的重复就能完成一张我们的创意作品。（1）画出蔬果剖面的外形(2)找出水果剖面图形的主干或中心，用点或线条概括（3）画出剖面线条的走向。（如果是比较密集的，一定要用概括的线条表现）学生作业用观察的蔬果剖面进行有意识的排列组合，完成一张有趣的创作画。师小结：今天这节课我们不但认识了蔬果的剖面，还用点、线、色彩进行了装饰，其实一个简单的物体只要我们学会去观察都能发现他其中的美，所以我们要学会去生活去观察世界。
第3课蔬果的剖面
