2022年春初一英语备课组工作总结
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1、2022年春初一英语备课组工作总结初一英语备课组各位老师本学期以来工作认真负责,团结合作,取得了一定成绩。现将备课组的工作汇报如下:一.教师协作方面:本备课组的各位老师团结合作,关系融洽,对任务的分配从不计较。周辉老师负责年段的单词测试打印工作,工作量大,但她从无任何怨言。各位老师轮流出好月考,期中考的试卷都能做到严肃认真的对待。二.教学方面:全备课组的每一位老师踏踏实实,一步一步地做好每一件事情。.落实集体备课。全备课组老师统一思想,统一认识,深刻研究每节课的教法。由于新教材改用了仁爱版,生单词很多。在上新课前,有一位老师会认真备课,在每周例会上将本课书的上课计划详细地讲出来,包括下周学习内
2、容,知识目标,情感目标,教学重点,教学难点等内容,并且将其中的重点部分写出来印发给其他老师,其余每位老师看过后也提出自己的意见,然后再分别备课,发现问题再讨论。明确工作思路:以背诵为主线,听说读写四条线贯穿始终,侧重阅读和写作,同时强化学生书写。听说:英语是一门语言,离不开听说,甚至可以说听说是第一位的,现在中考听力,口语运用占了40分,所以平时课堂要花一定时间练听力口语。加强阅读和写作。写作和阅读水平是慢慢积累的,不可能突然之间突飞猛进。写作一直被公认是听、说、读、写四项技能当中最难提高的技能。学生的问题在于:)语法知识薄弱,学生自身缺乏对语法知识的总结。)作文内容空洞。3)写作时不进行构思
3、,作文缺乏条理。老师要对语法进行适当讲解,但更重要的是让学生多读,多听,多看,多背,只有这样,学生才能在听和写的过程不需要考虑用什么语法规则来组织语言,凭内隐知识就可以自然而然地做到。老师应对初中阶段各种类型的作文体裁做到心中有数,对教材中已出现的作文体裁进行总结,如书信的格式,请假条的格式,通知的格式,同时让学生掌握一些表示逻辑关系的词和连词,对每一种体裁至少背熟一篇范文。3.优化课堂教学,重视一人一节公开课。课堂是教学的主阵地。本备课组老师都充分意识到这一点,努力在课堂上优化教学,针对大班现实,以学生为主体,加强小组合作,做到精讲多练。三.课外方面:利用家校通和学生家长进行沟通,加强对学生
4、英语学习的重视。四.教研方面:备课组老师平时互相听课,互相取长补短,并注意研究过程中的反思和经验的积累,同时进行总结提高。对市里组织的片区听课活动,老师们都积极参加。各位老师也利用业余时间加强业务学习,并且在每周的例会上进行交流,分享学习所得,做到共同进步,共同提高。在下一学期,我们备课组将继续团结奋斗,争取取得更好的成绩。2022年春初一英语备课组工作总结(二)对于九年级的学生来说,面临的是人生的第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最后一学期?我将贯彻学校的指导思想,做到关注班中每一位学生的成长,提高学生的综合素质,为培养适应社会发展的时代新人而努力。一.指导思想:紧抓学生思想工作不
5、放,紧抓学生日常行为规范不放,要求学生要搞好学习,先学好做人。二.班级目标:结合校德育目标,争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围,让每个学生发挥自己的潜能,在中考中考出满意的成绩。三.具体工作:1.继续加强学生的思想品德和行为规范教育。充分利用晨会、班会时间,促进学生健康的自我意识的形成,能自觉抵御不良思想行为的诱惑,形成良好的行为习惯和思想品德,帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。开展理想、品德、意志方面的教育,在“升学”“就业”等问题上能正确对待,做到既要有努力方向、奋斗目标,还要有充分的思想准备,接受挑战。此
6、外,班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的基础。总之,以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的灵魂。2、鼓舞学生信心树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不
7、应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。总之,班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信,“自信是人生成功的一半”3、培养学生正确的学习方法强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导,强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配,脑科学
8、造条件让差生补习,同学自愿,让他感受到老师在同全班同学共同努力,营造一种努力争先,不畏艰难的氛围。织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获,强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。4、加强班级管理学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的
9、纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出部题以便修正教学,平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上。格纪律要求。班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,赌博了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,罚“力所
10、能及”的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性。寒假已经近十天了,在这十天里,我一直在思考着上学期我在班级管理上存在的问题,在教学上存在的问题,如果按照以前的分组的方法坐座位,就会造成优生的学习成绩不能拔尖,那么就绝对会影响升学率。一旦升学率上不上去,那么我这个班就
11、是失败的。但是如果下学期继续按照我后一段时间的搞法,那么必然也不能成功,即使不失败,那也不能算是成功。思来想去,我决定对下学期的工作作了以下设想:一、座位仍然自选,第一次学生座位按照学生的上学期末考试成绩的先后顺序自选,以后每次月考之后再开始调整座位,那么将根据学生的月考成绩和一个月的纪律得分位次来进行综合排位,其中学习成绩占_%,纪律占_%,这样综合进行评比从而来排定座位。这样做的目的:能够让优生和真正想认真学习的同学能够坐到好的位置,从而有利于优生的培养;让那些遵守纪律的同学能够坐到良好的位置,从而在班上形成一个良好的班风,形成一个积极向上的班风。二、小组的设立。既然学生座位没有按照学生的
12、成绩来坐座位,但又不能按照自然组来进行小组评比,因为那样评比是很不公平的,是没有竞争力的。我想下学期的小组划分就以上学期期末考试成绩为准,每_人为一小组,每组都有1、2、3、4、5、_号,每组既有成绩好的学生,也有成绩差的学生,让学生自由组合,一旦小组成员确定下来,那么这一个学期,小组将固定下来,不再重新组合。但小组的每个成员的座位不是固定的,无论他坐在哪个位置,都要受到该组的组规的约束。三、要制定班规班纪。仍然是每周一评比,在评比的过程中,既要公布每个小组的得分,也要公布每个人的得分。要有好的奖励措施,也要执行强有力的惩罚措施,这个我们要在班上召开讨论,要由全班学生进行讨论,只有这样,我们制
13、定的班规才能真正的执行。对于奖励,我想可以借鉴上学期万存向我提出外出吃一顿拉面的问题,我想就可以给予最好的小组进行此奖励。四、每周利用一个固定的时间各个小组自行召开小组座谈会,分析该组一周的得失,我想就放在每周一的成长会上。具体形式是这样的:首先在周日我先召开小组长会(前几周一定要召开,提出要求,后面搞顺了之后就不需要召开了),在周一晚成长会之前每个小组长召集组员开好各组座谈会,讨论上周存在的问题,和下周要改进的方面,然后再由值周班长召开成长会。五、每周一次励志文章,用以激励学生。今天就想到这些,以后想起来之后再补充。六、关于学生纪律记载,纪律记载应该小组进行循环记载,每周一轮换。组长由7或_
14、名班委会干部担任,由他们担任组长。由他们分别担当值周班长。七、设立班级纪律委员会,用以监督班级纪律和班干部的管理。一、树理想、定目标“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒与鼓舞,而没有兴奋的情绪,怎么能激励人,没有主动性怎么能唤醒沉睡的人,没有生气勃勃的精神,怎么能鼓舞人?”三班是一个比较特殊的班级,学生学习能力参差不齐,学生的个性比较突出,表现出来的优缺点同样鲜明:在班级内部他们显得比较松散,不够团结,一部分学生学习基础薄弱,长期因为成绩靠后造成信心不足,对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子责任心不强,目标模糊,没有自主的规划意识。本学期我希望通过开展主题班会,强化理想前途
15、教育、学习目的性教育和形势教育,帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标,转变学习态度,把“要我学”转变为“我要学”。而初三下学期是实现这一目标的最后阶段,只有重视其学习过程,才能让同学们转变各自的学习态度,明确努力的方向,实现自己的理想。二、鼓信心、抓恒心初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里,凡事放慢脚步,多观察,细心发现,小事勤说,引导启发,尽快解决。首先,根据同学的情况,做好每个同学的思想工作,帮助他们鼓起学习的勇气。初三年学生也存在着很强的逆反心理,一味地责骂学生只会让其失去学习的动力和信心,效果适得其反。多从学生的闪光点入手。在整个的学习过程中,注意做好学
16、生的思想跟踪,抓恒心,及时进行思想的调整。其次,升学的几个个学科在结束初三的课程后,就进入复习,要让学生在复习中,制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划,对原来学习过的知识进行查缺补漏,使他们在学习和复习的过程中树立信心,战胜一切学习上的困难。再次,做好体育中考的各项准备工作,配合体育老师进行体育考前的训练工作,力争使得更多的同学达到优秀。三、齐进步、共提高在初三下学期中,要关注同学们各学科之间的平衡发展,根据各科学习的特点,引导同学们不断加强薄弱学科的学习,不能出现偏科现象,使他们明确“7-1_0”的道理。根据每个学生的实际学习水平,两极差异巨大的现状,提出不同的要求和学习指导意见,在具体
17、的教学中尽量做到分层,提高学生的学习积极性,可以将学习程度相近的学生组织起来,利用课后补差补缺或优化提高,这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。班主任还应该着眼全局,以身作则,与各科任教师密切配合,及时掌握学生的学习动态,督促学生多下功夫,各科兼顾,不放弃任何一科,老师、学生、家长上下拧成一股绳,形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。对月考、统考中出现的问题及时分析原因,找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正,调整心态,指明正确的方法。四、重细节、强管理纪律是成功的保证,在初三的下学期里,班级的各项管理还需从细节入手,仍然注重常规,仪容仪表,加强班级管理工作,严抓课堂纪律,不能因升学而放弃班级的常规管理工作,要让学生全面发展,提高其责任心。五、常联系、谋发展我们的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的,通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系,取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展,可以在和家长的沟通中了解学生的不少情况,共同找出一些症结和解决问题的良方。总之,初三下学期班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性。争取中考取得理想的成绩。第10页共10页
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