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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她南开大学22春“人力资源管理”人力资源开发离线作业（一）辅导答案一.综合考核(共50题)1.特别适用于各种技能性行业，最早、最古老的一种培训方式是()。A.师徒式培训B.在职培训C.讲授法D.研讨法参考答案：A2.在组织中，学习活动除了正式的学习项目之外，还包括()。A、网上课堂学习B、非正式学习C、偶发性的学习D、公开课学习参考答案：BC3.典型的教学系统设计主要阶段包括分析、设计、开发、实施和评价等五个阶段，其中设计阶段是指()A.设计学习目标B.教学任务设计C.课程和教学策略设计D.教学材料编写参考答案：C4.质量圈是让员工参与到质量管理中
2、，使其提出、分析并解决实际问题的一种管理方法。()A.错误B.正确参考答案：A5.在绩效管理中，人力资源开发专业人员的主要角色是绩效咨询顾问和组织开发变革代理人，其主要职责包括()。A.开发学习迁移策略B.管理绩效管理过程C.评价绩效管理过程D.绩效咨询参考答案：ABCD6.典型的教学系统设计主要阶段包括分析、设计、开发、实施和评价等五个阶段，其中设计阶段是指()。A.设计学习目标B.教学任务设计C.课程和教学策略设计D.教学材料编写参考答案：C7.层次评估法是柯克帕特里克在20世纪50年代提出的一种评估模式，它是以培训成果为标准划分的层次框架体系。这个层次体系的构成是()。A.学习B.反应C
3、.行为D.结果参考答案：ABCD8.布鲁姆将学习分为三类，即()、情感学习和心因动作学习。A.知识学习B.认知学习C.动作学习D.技能学习参考答案：B9.层次评估法是柯克帕特里克在20世纪50年代提出的一种评估模式，它是以培训成果为标准划分的层次框架体系。这个层次体系的构成是()A.学习B.反应C.行为D.结果参考答案：ABCD10.组织开发是组织变革的重要手段，主要以行为科学理论和方法为基础，并将行为科学知识用于组织的战略、结构和过程等方面。()A.正确B.错误参考答案：A11.认知主义和建构主义都将学习者看成是学习过程的积极主动参与者，但是，认知主义者不限于把学习者只当作积极的信息加工者，
4、学习者还要对信息作出独特的理解。()A.错误B.正确参考答案：A12.智慧技能帮助学习者解决“是什么”的问题，而言语信息要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息。()A、错误B、正确参考答案：A13.最早从心理学的观点探讨公共部门的培训及选拔等问题的学者是()。A.明茨伯格B.泰勒C.法约尔D.马斯洛参考答案：A14.在培训需求分析中，组织支持主要是要与()建立良好的关系。A、外部专家顾问B、高级主管C、一线管理者D、一线员工参考答案：BCD15.培训与开发是指企业为满足当前工作需要，为员工提供的各种学习活动和机会。()A.正确B.错误参考答案：B16.企业人力资源开发的目的是()。A.
5、改善人际关系B.提高组织绩效C.提高员工技能D.促进员工发展参考答案：BD17.胜任力模型主要是针对特定()而建立起来的。A、工作任务B、工作人员C、工作岗位D、工作能力参考答案：C18.科尔布认为学习是通过经验的转换从而创造知识的过程，学习不是内容的获取或者传递，而是内容和经历在相互作用下一方对另一方的改变。()A、错误B、正确参考答案：B19.在柯克帕特里克的人力资源开发评估四层次当中，用于衡量生产率、品质、流失率、士气、成本、效益等指标的层次为()。A.反应层次B.学习层次C.行为层次D.结果层次参考答案：D20.布鲁姆将学习分为()A.认知学习B.情感学习C.态度学习D.心因动作学习参
6、考答案：ABD21.福勒和法林顿将人力绩效系统看作是由组织输入、人员、行为、绩效、结果、反馈以及环境等七个要素所组成，其中组织输入包括的要素有()。A.组织目标B.组织氛围C.期望D.工作标准参考答案：ABCD22.企业人力资源开发的目的是()A.提高组织绩效B.促进员工发展C.提高员工技能D.改善人际关系参考答案：AB23.言语信息支配着学习者在对付环境时其自身的行为即“内在的”东西。因此，智慧技能能够管理思维方式，调整学习过程。()A、错误B、正确参考答案：A24.分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。这是属于人力资源开发需求评估中的()。A.组织分析B.员工分析C.任
7、务分析D.岗位分析参考答案：B25.在与学习环境相同的或相似的情境下，学习者是否能够有效地运用所学知识和技能，这种迁移属于()。A.正迁移B.负迁移C.近迁移D.远迁移参考答案：C26.元认知是对认知过程和认知策略的认识，具有元认知能力的学习者能自动地掌握、控制和监控自己的()。A.记忆过程B.推理过程C.思维过程D.认知过程参考答案：D27.将组织、部门和个人的行为上升到一个新的水平，这一阶段属于勒文提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段?()A、解冻阶段B、干预阶段C、改变阶段D、再冻结阶段参考答案：C28.学徒式培训是最早、最古老的一种培训方式，特别适用于各种技能性行业，如烹饪、缝纫、
8、酿酒、建筑、美发等行业，而在现代化企业中师徒制已经不存在了。()A.正确B.错误参考答案：B29.在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计是()。A.建构主义教学设计B.行为主义教学设计C.认知主义教学设计D.综合形式的教学设计参考答案：A30.科尔布的体验式学习模型归纳了几种类型的学习风格，主要包括()。A.发散思维风格B.同化思维风格C.聚合思维风格D.协调者风格参考答案：ABCD31.个人特质是由遗传决定的，是先天能力，即先天能力是发育早期从特殊类型的刺激或经验中获得的。后天的学习是无法改变的。()A、错误B、正确参考答
9、案：A32.非正式学习主要是指发生在组织中，没有明确的学习设计或安排，学习活动的控制权主要掌握在学习者手中。()A、错误B、正确参考答案：B33.每一种学习都是一个过程，或者说是由一系列阶段构成的。按照信息加工理论，加涅将学习过程分为预期、知觉、()、语义编码、记忆、()、满足等阶段。参考答案：加工存储、推广34.班杜拉认为社会学习经历四个过程：注意过程、保持记忆、记忆复制和()。A、编码过程B、反馈过程C、激励过程D、推广参考答案：C35.影响迁移效果的主要因素有()。A.组织战略B.工作环境C.培训设计D.受训者特征参考答案：BCD36.任务分析并不仅仅局限在分析工作的任务、内容和职责等，
10、还包括分析完成工作所需的知识、技能、能力、态度和动机等。()A、错误B、正确参考答案：B37.在传统培训方法中，讲座法是被广泛批评的一种方法，它的主要缺点在于()。A、不能达成学习者间经验和思想的交流B、是一种单向的交流C、易受环境的影响D、不提供实践机会参考答案：ABCD38.最早在大学中设立管理学院进行工商管理教育的是()。A、哈佛大学B、宾夕法尼亚大学C、芝加哥大学D、斯坦福大学参考答案：B39.人力绩效技术所关注的是工作场所中个人、团队和组织的绩效问题。通过对存在问题的分析，识别阻碍达到预期经营目标的障碍或机遇，以寻求解决方案。()A.正确B.错误参考答案：A40.课程是学科或教学科目
11、的意思，每门课程都包含预期的学习结果或学习目标、学习内容等，因此课程可以被看成是学习内容的系统组织。()A.正确B.错误参考答案：A41.设计并编制满足顾客要求的计算机程序属于哪一种学习成果主类型。()A.运动技能B.语言信息C.智力技能D.态度和认知策略参考答案：C42.在人力资源开发中，学习的形式包括()。A、正式学习B、工作体验C、知识分享D、经验分享参考答案：ABCD43.在人力资源开发需求分析中，最有用，也是最容易的一个着眼点是()。A.绩效差距B.KSAIBs差距C.内外竞争环境D.参与需求参考答案：A44.胜任力指的是一个知识领域或一个人为完成其角色成果所必备的技能。()A、错误
12、B、正确参考答案：B45.组织在任何时候实际上都面临两种力量的平衡，一种力量维护现状，一种力量推动变革，当两种力量达到平衡时，组织就处于“准固定平衡状态”。()A.正确B.错误参考答案：A46.在行为主义教学设计的思想方法中，控制学习环境、重视()等。A.学习效果的客观行为B.认知结构在学习活动中的作用C.及时反馈强化D.对学习内容进行任务分析参考答案：ACD47.班杜拉认为社会学习经历四个过程：注意过程、保持记忆、记忆复制和()。A.编码过程B.反馈过程C.激励过程D.推广参考答案：C48.企业开发设计多元职业生涯路径系统的原因不包括()。A.为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会B.可以让员工自行选择其职业发展方向C.减少员工流失D.培养技术员工的管理技能参考答案：D49.在福勒和法林顿将人力绩效系统中，对绩效产生重大影响的因素有()。A.工作进程B.技能标准C.信息D.工具参考答案：ACD50.最早从心理学的观点探讨公共部门的培训及选拔等问题的学者是()。A、明茨伯格B、泰勒C、法约尔D、马斯洛参考答案：A
南开大学22春“人力资源管理”《人力资源开发》离线作业（一）辅导答案21
