小学生汉字书写情况调查报告例文

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1、小学生汉字书写情况调查报告例文小学生汉字书写情况的调查报告范文一、调查背景：汉字教育是本次课程标准修订工作重点考虑的咨询题之一。从第一到第四学段始终强调“正确的写字姿势”和“良好的写字习惯”，强调书写的标准和质量。尽管低年级和中年级在会写字数量上的要求落低了，但“新课标”对写字的质量要求进步了。语文“新课标”还在第三局部施行意见中明确提出要求，要指导学生掌握差不多书写技能，养成良好的书写习惯，进步书写质量，小学1-_年级，要在每天的语文课中安排10分钟，在老师指导下随堂练习，做到天天练，在日常书写中增强练字意识，进步书写效果。教育部关于中小学开展书法教育的意见的公布，更让我们充分认识到中小学开

2、展书法教育的意义，意见中对落实书法教育提出了各项要求，同时提出要加强书法教育师资队伍建立，进步书法教育教学研究与指导程度，重视书法教育教学治理工作。可见在新的历史时期，写字教学已被提到了前所未有的位置。为了进一步激发学生的写字兴趣，进步学生的写字才能，我们进展了一番调查。二、调查对象及内容：1、调查对象：全校学生及家长代表。2、调查内容：1学生对写字姿势的认识和写字教学的认识。2家长对学生执笔方法的认识和关心程度，纠正小孩写字姿势的建议。三、调查方法：1、咨询卷调查法：1设计小学生写字情况咨询卷调查表，对456名学生进展调查。2设计小学生写字情况咨询卷调查表家长卷，对90家长展开调查。2、现场

3、调查法：在写字课上，查看学生的作业及学生的写字过程，认真观看学生的写字姿势、执笔方法等状况并进展记录，猎取第一手资料。四、对调查结果的分析p ：通过调查，我们可看出90学生在主观上是喜欢写字和上写字课的，然而他们的书写姿势和执笔方法合格率却不到65。通过观看学生写作业，我们觉察57的学生能做到书写时的“三个一”，68的学生执笔姿势正确。学生错误执笔姿势和坐姿的要紧表现形式依次是手指执笔太低、太竖、手指抓抱笔杆、手腕扭曲、头趴太低、躯体紧贴桌子或离课桌太远，学生执笔的错误和坐姿的不正确往往是综合呈现。通过家长咨询卷调查显示：100的家长认为小孩写一手好字照旧非常必要的，应及时纠正小孩的写字姿势。

4、我们也能清楚的感受到有70的家长自身对写字的一般常识理解不够，对正确的执笔方法没有明晰的认识，导致他们没有信心和才能指导自己的小孩写好字。50的家长认为自己小孩的执笔姿势不行，但只有30的家长对小孩的写字姿势、方法进展指导。缘故有以下几点：幼儿园过早的写字，让小孩掌握了错误的姿势，纠正非常难。加上年龄偏小，学生长时刻保持一个动作会觉得非常难。在平日的教学中，我们还觉察高年级的学生由于要写大量的作业，为了追求速度，无暇顾及执笔姿势正确与否，以致有些正确的姿势也开场渐渐变型。家长认识不到位，对老师的过分依靠，使得老师在学校进展的关于写字姿势、字形等方面的指导没有得到及时的稳固。老师的重视程度不够。

5、写字课上缺乏指导，语文课上写字环节匆匆而过，其他科目老师在课堂教学中把要紧精力和时刻放在了学生对知识的掌握上，忽略了写字的重要性，导致学生的书写姿势纠正不力，书写质量不高。策略如下：良好写字习惯的养成从一年级抓起。要求老师在如今期要强化训练，教给学生正确的执笔、写字的姿势方法，各科老师都要注意经常示范，耐心引导，课堂给学生写字留足空间和时刻。坚持天天写，堂堂练，以便于老师在课堂教学中，加强对学生书写姿势的指导和监视，培养学生良好的写字习惯。坚持上好写字课，采纳多种灵敏的教学方法：编儿歌，讲书法家的故事等鼓励学生爱写字，情愿认真写字的意识，并进展多元评价。进步家长的重视程度，让家长先理解正确的执笔、写字的姿势方法，并在家催促子女养成正确的书写习惯。多开展班级、学校写字专题竞赛，为学生搭建展示平台，激发写字兴趣。第 2 页 共 2 页