（新版）九年级英语重要知识点总结范文

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1、九年级英语重要知识点总结九年级英语重要知识点总结Unit11Sadmoviesmakemecry.【重点短语】1.makemesleepy使我困倦2.drivesb.crazy使发疯3.themore,themore越越4.yesandno好坏参半5.befriendswithsb.是某人的朋友6.feelleftout感觉被忽视7.sleepbadly睡眠很差8.dontfeellikeeating不想吃东西9.fornoreason毫无理由10.neithernor既不也不11.letdown使失望12.takeonesposition替代我的职位13.tostartwith起初14.ge

2、tthee_amresultback取成绩单15.findout发现16.ashirtofahappyperson一件快乐人的衬衫【重点句型】1.IdrathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileImeating.更愿意到蓝海洋餐厅，因为我喜欢在吃饭时听轻音乐。Butthatmusicmakemesleepy.但那种音乐使我困倦。2.WaitingforAmydroveTinacrazy.等候艾米使蒂娜发狂。3.ThemoviewassosadthatitmadeTinaandAmycry.这部电影是如此悲伤以致使蒂娜和艾米都哭

3、了。4.SadmoviesdontmakeJohncry.Theyjustmakehimwanttoleavequickly.悲伤的电影没有让约翰哭他们只能使他想尽快离开。5.Loudmusicmakesmenervous.吵闹的音乐使我紧张。6.Softandquietmusicmakesmerela_.轻柔的音乐使我放松。7.Moneyandfamedontalwaysmakepeoplehappy.金钱和名誉并不总能使人幸福。8.Shesaidthatthesadmoviemadehercry.她说悲伤的电影使她哭泣。【考点详解】1.Butthatmusicmakesmesleepy.但

4、是那种音乐使我困倦。动词make的使役用法，makesb后分别接了形容词和不定式短语。make的这种用法常见于以下结构：make+名词(代词_省略to的动词不定式Myparentsoftenmakemedosomeotherhomework.我父母常让我做些其他的作业。这一结构中的不定式短语在主动结构中是宾语补足语，_省去to，变为被动结构时，不定式短语作主语补足语，这时必须带to。如：Shewasmadetoworkforthenightshift.她不得不上夜班。make+名词/代词+-ed分词短语。如：Whatmadethemsofrightened什么使他们这样害怕make+名词/代词

5、+介词短语或名词短语。如：Shemadehimherassistant.她委派他做自己的助手。make+名词(代词)+形容词或形容词短语。如：Thegoodnewsmadeushappy.这条好消息使我们很高兴。Yes，Isupposeso.我想他会回来。make+形式宾语it+形容词或名词(作宾语补足语)+从句(作真正的宾语)如：Theywanttomakeitcleartothepublicthattheydoanimportantandnecessaryjob.他们要向公众表明，他们所做的工作不但重要，而且是必不可少的。2.wealthn.财富表示财富金钱，是不可数名词。如：Theyha

6、dlittledesireforwealth.他们对财富无大欲望。表示大量众多丰富等，可连用不定冠词，尤其用于awealthof结构(其后可接可数名词或不可数名词)。如：Hesentmeabookwithawealthofillustrations.他送给我一本有大量插图的书。Hiddenundergroundisawealthofgold,silver,copper,leadandzinc.地下埋藏了大量的金、银、铜、铅和锌。3.Hesleptbadlyanddidntfeellikeeating.他睡眠很差并且不想吃东西。feellike的用法：表示感觉像(是)Mylegsfeellike

7、cottonwool.我感觉两条腿像棉花一样。表示想要做，后接动名词doing形式。Idontfeellikecooking.Letseatout.我不想做饭，我们出去吃吧。Unit12Lifeisfulloftheune_pected.【重点短语】1.takeashower淋浴2.leavemybackpackathome把背包忘在家里3.getbacktoschool返回4.startteaching开始教学5.gooff响铃6.rushoutthedoor冲出房门7.givesbalift捎某人一程8.missbothevents错过两个事件9.beabouttodosth正要做某事10

8、.stareindisbeliefat难以置信地盯着11.raiseabovetheburningbuilding从正在燃烧的楼上升起12.jumpoutofbed跳下床13.collectthemathhomework收数学作业14.showup赶到，出现【重点句型】1.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.当我起床时，我哥哥已经进了浴室了。2.BythetimeIgotoutside,thebushadalreadygone.当我出来时，公汽已经走了。3.WhenIgottoschool,IrealizedIhadleft

9、mybackpackathome.当我到达学校时，我才意识到我把背包忘在家里了。4.BythetimeIwalkedintoclass,theteacherhadstartedteachingalready.当我走进教室时，老师已经开始讲课了。5.BythetimeIarrivedattheparty,everyoneelsehadalreadyshowedup.当我到达晚会时，其他的每个人都已经到了。6.Whenheputthenoodlesintothebowl,herealizedhehadforgottentoaddthegreenbeans.当他把面条放进碗里时，他意识到他忘了添加绿

10、豆荚了。7.Beforeshegotachancetosaygoodbye,hehadgoneintothebuilding.在她得到一个向他告别的机会之前，他已经进入楼房了。【考点详解】1.BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.当我出来的时候，公共汽车已经走了。bythetime作连词引导时间状语从句，当从句用一般过去时，主句用过去完成时;当从句用一般现在时，主句用一般将来时或将来完成时。如：Bythetimehewasten,Tomhadbuiltachemistrylabhimself.等到了十岁的时候，汤姆自己建了一个化学实验室。Illbe

11、inbedbythetimeyougethome.你到家时，我已经上床睡觉了。2.Whenshegottoschool,sherealizedshehadleftherbackpackathome.当她到学校时，她意识到她把背包忘在家里了。表示把某物忘在某处要用词组leavesthin/on/at.如：Iveleftmyumbrellaathome.我把伞忘在家里了。Ileftmybookonthedesk.我把书忘在桌子上。forget意为遗忘某物，指忘记一件具体的东西，但不能有具体的地点。如：Iforgotmyumbrellayesterday.我昨天忘了带伞。Dontforgetthec

12、ases.别忘了带箱子。3.LastFridaynight,myfriendinvitedmetohisbirthdayparty.上周五晚上，我朋友邀请我参加他的生日晚会。invitesb.toaplace(或一活动、聚会)意为邀请某人到某一地方或参加某一活动;而invitesbtodosth.意为邀请某人做某事。如：Ithinkwehavemanyfriendsnow,andwemustinvitethemtoourplace.我想我们现在有很多朋友了，我们也应该邀请他们到我们家做客。KittysteacherMrWuinvitedmetojointheirschooltriptotheW

13、orldPark.基蒂的老师吴老师邀请我参加了去世界公园的学校郊游活动。4.Wellsmadeitsoundsorealthathundredsofpeoplebelievedthestoryandfearspreadacrossthewholecountry.威尔斯讲述这个新闻起来如此的真实，以致成百上千的人都相信了这个故事，进而引发了全国性的恐慌。sothat.在此引导结果状语从句，so后面应加一个形容词或副词，意为如此以至于。如：Thisbookissointerestingthateveryoneinourclasswantstoreadit.这本书是如此的有趣以至于全班同学都想看看。

14、(so+形容词)HeransofastthatIcouldntcatchupwithhim.他跑得那么快，以至于我跟不上他。(so+副词)【重点语法】比较一般过去时和现在完成时的异同1.共同点：动作都是在过去完成。Isawthefilmyesterdayevening.Ihaveseenthefilmbefore.(看电影这件事都是在过去完成的。)2.区别：现在完成时强调过去发生的动作对现在的影响和结果，而一般过去时与现在没有联系，只是说明某个动作发生的时间是在过去。一般过去时通常与具体明确的过去时间状语连用。如yesterday,lastweek,twoyearsago，justnow，in

15、2002等;而现在完成时则常与just,already,ever,never等模糊的过去时间状语和thesedays,thisweek,since.,for.等表示一段时间的状语连用。Unit13Weretryingtosavetheearth!【重点短语】1.atthebottomoftheriver在河床底部2.befulloftherubbish充满了垃圾3.throwlitterintotheriver把垃圾扔入河中4.playapartincleaningitup尽一份力把它清理干净5.landpollution土地污染6.filltheairwithblacksmoke使空气中充满

16、了黑烟7.cutdownairpollution减少空气污染8.makeadifference产生影响17.takeaction采取行动18.turnoff关掉19.payfor付费20.addup累加21.usepublictransportation使用公共交通22.recyclebooksandpaper回收书和废纸23.usepapernapkins使用纸巾24.turnofftheshower关掉喷头25.rideincars开车出行【重点句型】1.Eventhebottomoftheriverwasfullofrubbish.甚至河底都充满垃圾。2.Everyoneintownsh

17、ouldplayapartincleaningitup.城里的每个人都应当尽一份力把它清理干净。3.Theairisbadlypollutedbecausetherearetoomanycarsontheroadthesedays.空气被严重污染因为如今路上的汽车太多了。4.Tocutdownairpollution,weshouldtakethebusorsubwayinsteadofdriving.为了减少空气污染，我们应当乘坐公汽或地铁而不是开车。5.Iusedtobeabletoseestarsinthesky.我过去能在天空中看到星星。6.Theairhasbecomereallyp

18、ollutedaroundhere.Imgettingveryworried.这儿的空气真的已经被污染了，我非常担心。7.Noscientificstudieshaveshownthatsharkfinsaregoodforhealth.没有科学研究说明鱼鳍对人们的健康有好处。【考点详解】1.pay的基本用法(1)pay(sb.)moneyforsth.付钱(给某人)买例：Ihavetopaythem20poundsforthisroomeachmonth.我每个月要付20英磅的房租。(2)payforsth.付的钱。例：Ihavetopayforthebooklost.我不得不赔丢失的书款。

19、(3)payforsb.替某人付钱。例：Dontworry!Illpayforyou.别担心，我会给你付钱的。(4)paysb.付钱给某人。例：Theypayuseverymonth.他们每月给我们报酬。(5)paymoneyback还钱。例：MayIborrow12yuanfromyouIllpayitbackne_tweek.你能借给我12块钱吗下周还你。(6)payoffonesmoney还清钱。2.Thismethodisnotonlycruel,butalsoharmfultotheenvironment.这种方法不仅残酷，而且对环境有害。(1)notonlybutalso意为不仅而

20、且用于连接两个表示并列关系的成分，着重强调后者，其中的also有时_省略。如：Shenotonlyplayswell,butalsowritesmusic.她不仅很会演奏，而且还会作曲。Henotonlywriteshisownplays,healsoactsinthem.他不仅是自编剧本，还饰演其中的角色。HeworksnotonlyonweekdaysbutonSundaysaswell.他不仅平时工作，星期日也工作。(2)若连接两个成分作主语，其谓语通常与靠近的主语保持一致。如：Notonlyyoubutalsohehastoleave.不只是你，他也得离开。(3)若连接两个句子，not

21、only后面的句子要用倒装。如：Notonlydidhespeakmorecorrectly,buthespokemoreeasily.他不仅说得更正确，而且讲得更不费劲了。【重点语法】动词不定式做目的状语时的用法Tocutdownairpollution,weshouldtakethebusorsubwayinsteadofdriving.为了减少空气污染，我们应当乘坐公汽或地铁而不是开车。本句中Tocutdownairpollution是动词不定式作目的状语。1.不定式和不定式短语作目的状语不定式和不定式短语作目的状语，主要用来修饰动词，表示某一动作或状态的目的。为了使目的意义更加清楚或表

22、示强调意义时，还可以在前面加inorderto或soasto。例如：Ivewrittenitdowninordernottoforget.Heshoutedandwavedsoastobenoticed.在句子中作谓语动词的状语的不定式或不定式短语，表示的是主语的目的，因此，其逻辑主语通常是句子的主语。比较：Todrawmapsproperly,youneedaspecialpen.(正)Todrawmapsproperly,aspecialpenisneeded.(误)由inorderto引导的目的状语，既可以置于句尾，也可以置于句首，而由soasto引导的目的状语，只能置于句尾，而不能置于

23、句首。比较：Theystartedearlyinordertogetthereintime.(正)Inordertogetthereintime,theystartedearly.(正)Theystartedearlysoastogetthereintime.(正)Soastogetthereintime,theystartedearly.(误)2.不定式的复合结构作目的状语当不定式或不定式短语有自己的执行者时，要用不定式的复合结构(即在不定式或不定式短语之前加for+名词或宾格代词)作状语。例如：Heopenedthedoorforthechildrentocomein.Shefetched

24、severalbottleswhichsheplacedonthecounterforHarrytoinspect.3.目的状语从句与不定式的转换英语中的目的状语从句，还可以变为不定式或不定式短语作状语，从而使句子在结构上得以简化。可分为两种情况：(1)当目的状语从句中的主语与主句中的主语相同时，可以直接简化为不定式或不定式短语作状语。例如：Wellstartearlyinorderthat/sothatwemayarriveintime.Wellstartearlyinorderto/soastoarriveintime.(2)当目的状语从句中的主语与主句中的主语不相同时，要用动词不定式的复

25、合结构作状语。例如：Icameearlyinorderthatyoumightreadmyreportbeforethemeeting.Icameearly(inorder)foryoutoreadmyreportbeforethemeeting.Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.【重点短语】1.winaprize获奖2.doaschoolsurvey做一个学校调查3.meetthestandardofastrictteacher满足一位要求严格的老师的要求4.meetthisgroupoffriends遇到这群朋友5.scoretwogoalsin

26、arow连续踢进两个球6.learntoplaythekeyboard学会弹钢琴7.bepatientwithsb对有耐心8.workouttheansweryourself自己找出9.guidesbtodosth指导某人做某事10.putinmoreeffort更加努力11.lookbackat回首12.prideofovercomingfear克服恐惧感的自豪13.makeagreatbigmess弄得一团糟14.keepmycool保持我的清高15.trytobeontimeformorningreading尽力赶上早读16.lookforwardtodoingsth期望做某事17.jo

27、intheschoolswimteam加入学校游泳队18.getabusinessdegree取得一个商业学位【重点句型】1.-WhathappenedinGrade7thatwasspecial在七年级时发什么了什么特别的事-Ourteamwontheschoolbasketballcompetition.我们队赢了学校的蓝球比赛。3.-Howhaveyouchangedsinceyoustartedjuniorhighschool你上中学后有什么变化-IvebecomemuchbetteratspeakingEnglish.我在说英语上比以前更好。3.Howdoyouthinkthings

28、willbedifferentinseniorhighschool你认为在高中会有什么不同-IthinkthatIllhavetostudymuchharderfore_ams.我想我将更加为考试努力学习。4.-Whatareyourplansforne_tyear你明年的是什么-Imgoingtojointheschoolvolleyballteam.我将加入学校排球队。5.-WhatdoyourememberaboutGrade8.关于八年级你记得什么-Irememberbeingavolunteer.我记得当一名志愿者。6.-Whatdoyo_setodothatyoudontdonow

29、你以前做而现在不做的事是什么-Iusedtotakedancelessons,butIdontanymore.我以前上舞蹈课，但现在不上了。7.-Whatareyoulookingforwardto你期望做什么-Imlookingforwardtogoingtoseniorhighschool.我期望上高中。【考点详解】1.Shehelpedyoutoworkouttheanswersyourselfnomatterhowdifficulttheywere.她帮助你自己算出答案，无论它们有多难。nomatter常与疑问代词或疑问副词一起构成连词词组引导让步状语从句，意为不管，无论，在运用时应注

30、意以下几点：(1)注意从句的时态由nomatterwhat/who/where/when引导的从句往往用一般现在时或一般过去时。如：Nomatterwhoyouare,youmustobeytherules.无论你是谁，都应该遵守规则。(2)注意被修饰的名词、形容词以及副词的位置nomatterwhat/whose/which修饰名词时，该名词必须紧跟其后;nomatterhow修饰形容词或副词时，该形容词或副词也必须紧跟其后。如：Nomatterhowhardheworks,hefinditdifficulttomakeendsmeet.无论他多么努力工作，却总是入不敷出。(3)注意noma

31、tter+疑问词结构与疑问词+ever在用法上的区别：nomatter+疑问词结构只能引导让步状语从句，这时可以和疑问词+ever互换。如：Nomatterwherehemaybe(=Whereverhemaybe)，hewillbehappy.他无论在什么地方都快乐。而疑问词+ever还可以引导名词性从句。如：Givethisbooktowhoeverlikesit.谁喜欢这本书就给谁吧。(这里不能用nomatterwho)whoever既可引导名词性从句，又有在从句中作主语、宾语、表语等;whomever也可引导名词性从句，但只能在从句中作宾语。如：Youmayinvitewhomever

32、youlike.2.caringadj.体贴人的如：Iwillmisstheschooltreesandflowersandourkindandcaringteachers.我会怀念学校的树木花草以及我们善良，体贴的老师。3.用于goahead,注意以下用法：(1)表示同意或允许，意为说吧、做吧A：MayIstart我可以开始了吗B：Yes,goahead.好，开始吧。(2)表示继续做某事，意为继续吧Goahead.Wearealllistening.继续讲吧，我们都在听呢!4.Asyousetoutonyournewjourney,youshouldntforgetwhereyoucamef

33、rom.当你出发踏上你的新的旅程时，不要望了你来自哪里。setout意为出发;开始;陈述。例句：Theprofessorsetsouthisideasclearlyinhisarticle.在这篇文章中教授清楚地表明了自己的想法。set的用法：(1)setaboutsth./doingsth.着手做某事如：Wesetaboutourtaskatoncewithgreatenthusiasm.我们以极大的热情立即着手这项任务。(2)setaside放在一边，搁置;存蓄，留下如：Myparentssetasideabitofmoneyeverymonth.我的父母每个月都存点钱。(3)setoff动身，出发;燃放(鞭炮等)，使爆炸或发出响声如：Afterwehadfinishedeating,heproposedtosetoffimmediately.我们吃完饭后，他建议立即动身。(4)setout动身，出发;setouttodosth.打算或着手做某事。如：Theysetoutasthesunwasrising.太阳升起时，他们就出发了。(5)setup竖起来，支起来;建立，成立。如：Theschoolhassetupaspecialclasstohelpslowstudents.学校成立了一个特殊的班级，帮助那些后进生。