六年级语文毕业班复习辅导8[人教版

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1、六年级语文毕业班复习辅导8人教版作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求第一，必须弄清题目要写的对象。如：我这个小孩和邻居家的小孩，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章我最喜欢的一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按我最喜欢的人-妈妈来写这就弄错了写作的对

2、象。第二，必须弄清题目要写的范围。有的题目从时间方面规定了范围，如夏天的晚上、课间。有的从地点方面规定了范围，如操场一角、在公共汽车上。有的从内容方面规定了范围，如学洗衣、植树。也有的从几个方面规定了范围，如放学路上学雷锋，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。第三，必须弄清题目要写的重点。重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，二十年巨变重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。【练一练】 1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）早晨 好姑姑友谊 比赛上学路上 放学以后我的妹妹 我和妹妹我爱劳

3、动 难忘的一天和好 爱晚前练毛笔字 这件事教育了我限制中心的题目有_限制时间的题目有_限制地点的题目有_限制叙事的题目有_限制写人的题目有_限制写人物关系的题目有_ 2、用划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美二、认真选材选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。【练一练】 、下面是一组半命题，要求

4、选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。我学会了；我喜欢的；难忘的；快活的；真有趣；教育了我； 、阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以热爱劳动的芳芳、刻苦学习的芳芳为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。芳芳的十个事例带病坚持到校上课春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草帮助军属王大爷搞卫生热心帮助同学补习功课下雨了总是撑着伞接送小同学作业认真，常受到老师的赞扬积极参加清扫红领巾卫生街的活动拾到钱包交给民警叔叔一篇作文，反复修改多次刻苦练习跳高 、老师来到我家这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师？是哪一次或哪几次来？为什么来？来后说了些什么？我当时什么样的态度和心情？先

5、列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。三、把事写具体记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。【练一练】 、下面是一次拔河比赛的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。（开头段）哨子“嘟”的一响，拔河比赛开始了。（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。 、“我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和

6、感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。”请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。 、这篇送书的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本少年作文指导真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。四、有条理地记事无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、

7、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。【练一练】 、把下面的句子整理成一段有条理的话。清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。 、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。 、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。题目时间地点人物事情的 经过起因：经过：结果：五、怎

8、样写好写人的文章写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。 1、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点：第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿“眼睛”来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩

9、考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。 2、人物动作描写。人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。 3、人物的语言。精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合

10、乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。） 4、人物的心理活动。写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出

11、人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。【练一练】 1、下面这段话，写了不同人物的笑：“晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。”你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗？ 2、阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过

12、对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。 3、以555和555的对话为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式（如医生关心病人、老师教育学生、父母爱抚子女、同学之间的一场辩论、售货员对待顾客等）。 4、读下面一段话，用划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态？每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。 5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等

13、进行描摹。写这类文章要注意两点：第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。练一练观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在“记叙的内容”一栏里。记叙顺序记叙的部位记叙的内容整体形状颜色（外）大盖部分小盖（内）文具槽附送：2019年六年级语文毕业班模拟检测试卷一、基础知识与基本能力31%1、读拼音，写词语4%c hu lng l qun tu jng zhn ( ) ( ) ( ) ( )2、给带点的字选择正确的读音划3%阻挠（no ro） 荆条（jn jng） 喷香(pn pn)3、辨字组词4%焰

14、（ ） 烘（ ） 隧（ ） 呐（ ）陷（ ） 哄（ ） 遂（ ） 纳（ ）4、先写出下列词语的近义词，再写反义词4%热情（ ）（ ） 推却（ ）（ ）精密（ ）（ ） 具体（ ）（ ）5、解释带点词语的意思4%举头望明月（ ） 万里长城举世闻名（ ）举例子（ ） 大家推举王明任班长（ ） 白川归大海（ ） 何时复西归（ ）亡羊补牢（ ） 狐假虎威（ ）6、写出下列句子的修辞手法5%飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）小鸟在枝头唱歌。（ ）蓝的天，绿的水，红的花，这就是我心中的乐园。（ ）蓝的天，绿的水，构成了一幅美丽的画卷。（ ）战胜“非典”，难道我们没有信心吗？（ ）7、改写句子4%戴红领

15、巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。（缩句） 蝴蝶飞舞。 卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句） 我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子） 8、在原局用修改符号修改病句3%我的衣服差不多全湿透了。重庆市是我国的直辖市。伊拉克的士兵击落了敌人的飞机和坦克。二、 语言的积累与运用14%1、说说句子的意思2%或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人不能应也。 2、补充诗句、名言或警句3%不要人夸颜色好， 。 ，从无字句处读书。少壮不努力， 。3、常识填空3%问官军收河南河北是 代诗人 的作品，被称为 ，诗歌中的“妻子”的意思是 ，“青春”的意思是 ，表达了 。4、在学习一夜的工作前，你

16、收集到了关于周总理的哪些资料，至少写两项出来。2% 5、小明的奶奶在农村，他的爸爸悄悄给了奶奶一些零花钱，妈妈知道后，和爸爸闹别扭，如果你是小明，你会怎样劝他们？4% 三、阅读25% 1、乱句重组4%（ ）有一次，他的母亲患了重病。母亲一病就三年，卧床不起。（ ）公元前xx年，汉文帝对他的母亲皇太后很孝顺。（ ）每次看到母亲睡了，他才趴在母亲床边睡一会儿。（ ）三年里，刘恒亲自为母亲煎药，并且日夜守侯在床前。2、阅读21%让生命的源泉长流不息 “小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个，小洞洞，滴到太阳下山坡”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班

17、“让生命的源泉长流不息”主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。“叮咚，叮咚”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布这些美难道不是水给我们带来的吗？“刚才是主题班会的第一部分美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分生命的水”。人称“博士后”的张走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体

18、的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张的，另一半则是给生命的源泉水的。讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢”主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养

19、成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！”1、短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来。4% 2、划句子4%：用“”划出作者联想的句子。用“” 划出中心句。3、填空5%（1）“刚才是主题班会的第一部分美丽的水”中，破折号的作用是 。（2）“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。”用了 修辞手法。（3）“人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。”用了 说明方法。（4）“这些美难道不是水给我们带来的吗？”是一个 问（反问、设问、疑问）。（5）文中水受到的污染主要来自于 。4、文章写了一件什么事情？表达了怎样的思想感情？4% 5、现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境？（至少四条）4% 四、作文30%小学即将毕业了，你对母校、老师、同学有什么心理话要说；伊拉克战争已经结束，你想对布什总统或者伊拉克人民有什么心理话要说；当前，“非典”疫情蔓延，对医务工作者、“非典”患者有什么心理话要说；请以，我想对你说为题，选择一方面写一片作文。