八年级生物练习题

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1、word腔肠动物和扁形动物预习案一、预习检测自学检测1.腔肠动物的身体结构比拟 ,其中大多数生活在中，例如、等；少数生活在中，例如。2.水螅的生活在水中，身体一端附着在水草等杂物上，另一端伸展着细长的，用于和。3.水螅体形呈对称，这种对称有利于感知周围环境中来的各种刺激、捕食和进展。4.水螅身体由和两层细胞构成；其中内胚层围成的腔叫；外胚层上的是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在部位尤其多。5.生活在清澈溪流的石块下身体背腹，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点，它们是动物，属于动物。6涡虫的口长在腹面，口内有一个可以伸出口外的，吃进去的食物在内消化，然后食物残渣从排出，因为它无。 7、涡

2、虫的身体呈对称，也称对称。除涡虫外还有、和也属于扁形动物。8、大多数的扁形动物没有专门的器官，靠在人和动物体内，获取寄主体内的养料。9.腔肠动物的主要特征是身体呈对称；体表有细胞，有无。10.扁形动物的主要特征是身体呈对称；背腹，有无。二、检测案腔肠动物 扁形动物 A.没有肛门； B.有刺细胞； C. 身体扁平；D.局部种类没有专门的消化器官； 大小的猎物，这主要依靠 。 A刺细胞 B触手的缠结 C兴旺的肌肉 D口的吞噬3.水螅在营养条件好时，进展 生殖。A有性 B分裂 C出芽 D孢子,活水蚤进入水螅体内的方式( )。A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口

3、中D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中5.涡虫排出食物残渣是通过 。A肛门 B口 C胞肛D 细胞膜6.水螅的体壁是由_和_两层细胞构成的。由体壁围成的空腔叫做_它与_相通。7.涡虫背腹 ,体形像一片柳叶。身体前端呈_形 ,两侧各有一个耳状突起,头部背面有两个黑色的 ,可以区分光线的明暗。线形动物和环节动物预习案一、预习检测自学检测1线形动物因体形如而得名。是常见的线形动物。2它寄生在人的里，靠吸食中半消化的食糜生活；它的身体呈形，前段有，后端有；消化管结构简单，肠仅由层细胞组成；3蛔虫体表起保护作用的结构叫；器官兴旺；没有专门的运动器官，只能靠身体的和慢慢地蠕动。4.除蛔虫外，虫、虫、虫和虫也属

4、于线形动物。5.线形动物的主要特征是身体，呈形；体表有；有有。6蚯蚓的身体呈形，由许多相似的环形_构成，以土壤中的_为食。有环带的是它的端，身体分节可以使蚯蚓躯体运动更加灵活。7用手触摸蚯蚓会有湿润和的感觉，蚯蚓的运动是靠的收缩和的配合完成的。8蚯蚓的呼吸是靠_完成的，_中分布着丰富的毛细血管，_可以分泌，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表中，然后再进入的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。9除蚯蚓外，沙蚕和也属于线形动物，沙蚕的运动器官是足。10环节动物的主要特征是身体呈形，由许多彼此相似的组成；靠或辅助运动。检测案1、蚯蚓的生存环境是 A 潮湿、疏松、富含有机质的

5、土壤B 枯燥、疏松的土壤C 潮湿、疏松、富含氧气的土壤D 潮湿、疏松、植物稀少的土壤2、判断蚯蚓前后端的简便方法是A观察蚯蚓的反响，反响快的一端是前端B 长有口的一端是前端C观察蚯蚓的运动 D靠近环带的一端是蚯蚓的前端3、在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动能力下降，甚至死亡，其原因是 A.体内水分散失，血液循环停止 B.体表逐渐枯燥，影响呼吸C.4、蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因是()。A玻璃板摩擦力大 B蚯蚓不能在土壤之外的地方爬行C蚯蚓的运动要借助刚毛的配合 D玻璃板不能粘住蚯蚓的身体5、蚯蚓没有专门的呼吸器官，完成气体交换

6、的结构是 。6、如下能自由生活而不是寄生生活的线形动物是 7.如下说法正确的答案是 软体动物和节肢动物预习案一、预习自测题自学检测1、地球上的动物大约有万种，种类最多的是动物，有万种以上，占所有动物总数的%以上。虽然昆虫有100万种以上，但是它不是第二大类群，第二大类群是动物，、 和等是常见的软体动物。 2、缢蛏或河蚌的结构有、和等局部，保护缢蛏柔软身体的坚硬构造是_，它是由_的分泌物形成的。3、缢蛏的呼吸器官是，运动器官是。4、软体动物的主要特征是柔软的身体外面有，体外大多具有对身体有很好的保护作用。运动器官是。5、节肢动物又分为昆虫纲动物、纲动物、纲动物和纲动物四个类群。6、蝗虫的身体分为

7、、和三局部；有对触角；对足，其中足兴旺，适于跳跃；对翅膀。7、蝗虫的呼吸器官是气管，气管里有丰富的，是气体交换的场所；是仅仅气体进出身体的门户，不是气体交换的场所。8、节肢动物的主要特征是身体外表有坚韧的，身体和附肢都。检测案1、如下动物 是软体动物。A水螅 B涡虫 C蚯蚓 D石鳖2、如下动物中，都属于节肢动物的是 A螃蟹、苍蝇 B蚯蚓、蜘蛛 C乌贼、金龟子 D钉螺、水蛭3、河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有的共同特征是 A身体柔软、有贝壳 B身体柔软、有外套膜 C身体由体节构成 D有消化腔，有口无肛门4、节肢动物的主要特征不包括如下哪一项？ A体内有骨骼 B身体由许多体节构成 C体外有外骨

8、骼 D足和触角分节5、蝗虫的触角具有的作用是 A嗅觉和触角 B嗅觉和听觉 C视觉和味觉 D听觉和味觉7.请观察蝗虫的外部形态图，回答如下问题。注意：内填数字，上填名称(1蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为 、 、 三局部，其中有兴旺肌肉的是 。2图中 是它的飞行器官，它有 对足，跳跃时主要靠图中 ，运动器官都着生在 部。3蝗虫的呼吸器官是气门或气管。鱼1、无脊椎动物1概念：体内由脊椎骨组成的_的动物。2举例：如腔肠动物、扁形动物、软体动物、节肢动物等。2、脊椎动物1概念：身体内都由脊椎骨组成的_的动物。2举例：包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物等。学习任务三：鱼的主要特征【自主预习3】书2

9、2页23页，填以下各空1、鱼适于水中生活的两个特点1靠_来获取_和防御_。2能在水中_。2、鱼的形态结构特点1体形：鱼的身体分_、_、_三局部，通常左右侧扁，大多呈_型，有利于减少鱼仔水中运动时遇到的_。2体表：体表常常有_覆盖，其外表有滑滑的_，起_身体的作用。3运动：脊柱支撑整个身体，两侧附着有兴旺的_，对运动起着重要的作用。4游泳：通过_部和_部的摆动以与_的协调作用游泳。5呼吸：鱼的呼吸器官是_，其主要组成局部是_,鳃丝中密布_。【知识小结】鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用_鳃_呼吸；通过尾部和躯干部摆动以与_鳍作用游泳。【课外拓展】1、 并不是所有的鱼的体表都有鳞片，如

10、鳝鱼，但是鳝鱼属于鱼类，只是分属于不同纲。2、并不是叫“鱼的动物一定属于鱼，如鲍鱼、鱿鱼、章鱼属于软体动物，鲸鱼属于哺乳动物，鳄鱼属于爬行动物。3.鱼生活在水中，其呼吸器官是A.皮肤 B.鳃 C.肺 D.气管4.鲫鱼在水中活动时，鳃盖在不停地X开关闭，这是鱼在A.吞咽食物 B.喝水 C.呼吸 D.降温5.假如剪去活鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鱼体将会A.不能游泳 B.不能保持前进的方向C.不能产生前进的动力 D.不能保持身体平衡6、为合理开发和保护海洋鱼类资源，可以采取的措施是全面禁止捕捞实行休渔期，划分休渔区控制渔网网目大小制定相关法律法规A. B. C. D. 两栖动物和爬行动物预习案一、 预习自测

11、题1、蝌蚪在水里生活，用呼吸，发育成青蛙以后和都消失了，生出了和 ，可以在陆地上生活，青蛙属于动物。2、蛙的肺结构简单，功能不兴旺，呼吸时需辅助呼吸。3、两栖动物中的是国家二级保护两栖动物。4、蜥蜴和龟属动物，呼吸器官是。5、爬行动物将受精卵产在上，并受精卵外有坚硬的有利于适应生活环境。6、爬行动物中是我国特有的一级保护动物。 检 测 案1、冬眠状态下青蛙的主要呼吸器官是( )A肠 B肺 C.口腔黏膜 D皮肤2、两栖类是()。A、典型的水生动物 B、真正的陆生动物C、由水生到陆生的过渡类群 D、最低等的脊椎动物3、爬行动物覆盖着鳞片或甲 ，其作用是( )A有利于运动 B保护皮肤C. 有利于防御

12、敌害 D、防止体内水分蒸发与保护作用4、某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，没过几天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是( )。A缺氧 B饥饿 C. 惊吓 D水质有问题5、青蛙必须生活在潮湿的环境中，最主要的原因是( )A皮肤裸露 B 幼体用鳃呼吸C. 生殖发育离不开水 D肺不兴旺，需要皮肤辅助呼吸6、蜥蜴的呼吸特点是()A完全用肺呼吸 B肺呼吸，需要皮肤辅助呼吸 C用体表呼吸 D用鳃呼吸7、判断：1既能生活在水中，有能生活在陆地上的动物属于两栖动物。 2有的两栖动物终生生活在水里。 3两栖动物的生殖和发育都离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖

13、。 体表覆盖鳞片青蛙 皮肤湿润，可辅助呼吸在陆地产具有坚韧卵壳的卵蜥蜴 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上终生生活陆地上鸟预习案一、预习自测题1、所有的鸟都能飞吗？对或不对，能飞的动物都是鸟类吗？对或不对2、鸟类视觉，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的来啄取食物 ，嘴里没有。3、鸟的呼吸作用旺盛，具有与相通的，可呼吸。心跳频率，体温。4、鸟的生殖方式是。检测案1.如下哪项不是鸟适应飞行生活的外形特点。A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛C.前肢变成翼，生有大型正羽 D.身体呈流线型2.鸟排便频繁的原因是。A.食量大B.消化功能差 C.吸收功能差 D.直肠短，不能长时间储存粪便3.如

14、下哪项不是鸟适应飞行生活的特点。A.胸肌兴旺 B.骨骼薄而轻 C.气囊兴旺 D.胃兴旺4.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( )A四肢 B胸骨 C胸肌 D羽毛5.家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在( )A后肢 B脊椎骨 C颈部 D胸骨6.蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关( )A飞行 B呼吸 C生殖 D孵卵7、双重呼吸指的是( )A只在呼气时，肺进展气体交换B只在吸气时，肺进展气体交换C吸气和呼气时，肺都能进展气体交换D吸气和呼气时，肺和气囊都进展气体交换适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：(1)家鸽的身体呈型

15、，可以减少空气阻力，利于飞行。(2)飞行器官兴旺：前肢变成了 ，生有几排大型的 ，胸部有很突出的 ，其两侧有兴旺的 ，可牵动两翼完成飞行。(3)直肠，粪便可与时排出体外，这样可以 ，利于飞行。(4)飞行时，体内产生的热量，通过体内的 经呼吸作用，散失到体外，以便保持体哺乳动物【学生预习教师导学】1.恒温动物是的动物，和动物是恒温动物；变温动物是的动物，例如 动物。4000多种，具有、和的特征。阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成如下任务：1.请同学们仔细阅读教材P38插图与资料，小组内展开讨论，畅所欲言，分析回答如下问题：1家兔体表的毛有什么作用？2家兔与吃植物的生活习性相适应的特点是牙齿分化

16、为和。门齿适于，臼齿适于食物。兔的消化道上有兴旺的。4家兔有兴旺的和遍布全身的，有兴旺的，因而能灵敏地感知外界环境的变化，迅速做出相应的反响。课堂检测：1.兔、牛、羊是食草动物，如下与它们食草习性相适应的特点 门齿像凿子犬齿锐利臼齿宽阔消化道长消化道短盲肠兴旺A. B. C. D.2.生活在海洋中的灰鲸以胎生的方式生育小灰鲸，用乳汁哺育小灰鲸，灰鲸属于 3.如下动物中，体温均不恒定的一组是 南极磷虾 野骆驼 褐马鸡 墨斑蛙 华南虎孔雀雉鸟 壁虎 长臂猿 扬子鳄 蝾螈A. B. C. D.4.在马牛羊的口腔里找不到如下哪种结构 5.据报道，进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上

17、消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是( )6.兔能迅速对外界环境变化做出反响，主要原因是 A.具有兴旺的大脑、神经与四肢 B.视觉敏感 C.具有较大的耳朵 D.嗅觉灵敏7.蝙蝠与家鸽都适于飞行，但蝙蝠是哺乳类而不是鸟类，它特有的特征是 A.双重呼吸 B.体温恒定 C.心脏四腔 8哺乳动物特有的特征是A心脏四腔B体温恒定C胎生、哺乳D用肺呼吸9如下关于哺乳动物的说法，错误的答案是A主要特征包括胎生和哺乳等B是动物界最高等的类群C有些可以生活在水中D哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境10、生物物种多样性面临着严重的威胁如下珍稀动物中，胎生哺乳的物种是A扬子鳄B大熊猫C白鹇D中华鲟11与

18、家鸽相比，家兔更高等，更能适应复杂环境的特点是A心脏四腔，血液运送氧气的能力强B肺兴旺，能单独完成呼吸作用C体表被毛，能保持恒定体温ABD胎生哺乳，胚胎和幼体发育条件优越12.下面是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：1填写图中各标号的名称：；。2图表示的是肉食性动物的牙齿。简要说明你判断的依据。3_是兔的牙齿,_是狼的牙齿. 人类的牙齿有几种齿型？。4兔和狼的牙齿分化不完全一样，产生这种差异的主要原因是_第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动预习案一、预习自测题1、哺乳动物的运动系统由、和组成。2、关节的结构包括:、。3、骨的运动要靠的牵拉。骨骼肌中间较粗的局部叫，两端较细的呈乳白色的局部

19、叫做。骨骼肌具有的特性。4、运动的完成，除了需要运动系统外，还需要的控制和调节，运动中能量的供给需要系统、系统、系统等系统的配合。检测案1、如下图是关节结构示意图，据图回答如下问题：.填写图中各局部名称： .尝试说出你自己身上的三个关节名称：关节头从关节窝中滑出叫做_2、右图为人的屈肘运动示意图，请根据图回答：.当你做屈肘运动时，1处于状态，2处于状态。.如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为1处于状态，2处于状态 。.由以上实例说明： 人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在的支配下，相互配合，共同完成的。.屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是 A.关节 B.骨 .由

20、图中可知：骨骼肌两端的肌腱至少应固定在A. 一块骨上 B.两块骨上 。3、将如下动物与运动方式用线连起来。有的动物有多种运动方式动物名称 运动方式 金丝猴 飞行蜗 牛 攀缘蚯 蚓 行走和奔跑猎 豹 蠕动蝗 虫 游泳家鸽 爬行鱼 跳跃袋 鼠.第二节 先天性行为和学习行为预习案一、预习自主检测1.动物的行为多种多样，说出你所知道的几种行为？2.从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是和 。3.先天性行为是指就有的，由动物体内所决定的行为，如：蜘蛛结网、等。4.学习行为是指在的根底上，通过的作用，由生活经验和而获得的行为，如：海豚顶球、 等。检测案1、如下各种行为中，与其他行为不属于同一

21、类型的是：A马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球B狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开C幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内D家兔听到饲养员的脚步声就出来索食2、“孔雀开屏和“蜻蜓点水分别属于动物的A. 攻击行为，防御行为 B. 繁殖行为，繁殖行为C. 防御行为，攻击行为 D. 防御行为，防御行为3、被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；失去雏鸟的红雀，饲喂X口求食的金鱼；母鸡孵卵；老鼠走迷宫而取到食物。其中属于先天下行为的是 A. B. C. D. 4、如下现象和典故属于先天性行为的是A. 望梅止渴 B. 老马识途 C. 杯弓蛇影 D. 受烟熏而流泪5、动物具有“学习能力，这有利于A、找到食物 B、逃避敌害

22、C、找到配偶 D、适应复杂的生活6、如下关于先天行为和学习行为说法错误的答案是A、一般来说，学习行为占比例越大的动物越高等B、一般来说，学习行为占比例越大的动物对环境的适应能力越强C、一般来说，学习行为占比例越大的动物大脑越兴旺D、社会行为是学习行为中的一种高级表现形式7.攻击行为是指_个体之间因争夺食物、配偶、领域或巢区等而发生的相互攻击的行为。8鸟类占有巢区、筑巢、求偶、孵卵和育雏的行为属于_行为9判断1动物的行为从获得途径看，都可以分为先天性行为和学习行为 2动物的学习行为一旦形成就不会改变 3动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强 第三节 社会行为预习案一、预习自测题1、蚂蚁是营群体

23、生活的昆虫。它们之间有 _.群体组成中有 、 和工蚁。蚁后的主要职能是；蚁王的主要职能是；雄蚁的职能是；工蚁的主要职能是等。2、通讯的概念：一个动物群体中的向其他个体发出，承受信息的个体产生某种。 3、用提取的或人工合成的性外激素作 ，可以 。检测案1、 在动物的社会行为中，最占优势者是 A、主要表现在攻击行为上总是得胜者 B、最后享用食物者来源:21C、往往是一个雌性个体 D、负担对外战斗、保护群体者 2、不具有社会行为的动物是 A、鲫鱼B、象 C、白蚁 D、金丝猴3、狗外出时走很远也不会忘记回家的路，这是由于它出去时走不远就要撒尿，其目的是 A生理活动的需要 B留下气味做“记号C与其他的狗

24、沟通信息 D吸引异性的狗前来4、具有社会行为的一组动物是 蚂蚁 菜粉蝶 苍蝇 蜜蜂 黑猩猩A、 B、 C、 D、5、在白蚁群体中，不具有生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是 A、雄蚁 B、雌蚁C、工蚁 D、兵蚁6、动物的社会行为的特征不包括 A、群体内部成员之间分工合作 B、有的群体中还形成等级C、群体内部成员各自独立生活 D、群体内部成员之间能够进展信息交流 7、如下几项动物行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是 A、蜜蜂的舞蹈行为 B、鸟类的各种鸣叫声C、蜂王释放的特殊分泌物 D、乌贼受到威胁时释放墨汁8、俗话说，人有人言，兽有兽语，蚂蚁是用那种语言进展

25、交流的 A、舞蹈 B、气味 C、声音 D、表情 9、有人做了如下试验：迅速将一只椿象杀死，尽管做的干净无声，也能引起其他椿象的逃逸。椿象间的联系方式是 A、椿象发出的光 B、椿象发出的声音 C、椿象发的气味 D、椿象的挣扎动作第三章 动物在生物圈中的作用预习案一、预习自测题1.在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互和相互的关系。2.在生态系统中，各种生物的、和所占的总是维持相对的状态叫着生态平衡。3.动物在自然界中的作用主要包括：在维持_中的重要作用促进生态系统的_帮助植物_、传播_4、动物怎样促进生态系统的物质循环：动物作为者，直接或间接地以为食，通过和将摄取的有机物变成自

26、身能够利用的物质，这些物质在体内经过，释放，同时产生、等物质，又被利用。检测案一、课堂练习1.判断题1自然界中的所有植物都需要动物的帮助才能繁殖后代。 2“剿灭麻雀，会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到危害。 2、寂静的春天一书中所描述的寂静世界，你认为这样的世界是 A人类乱捕滥杀野生动物造成的 B 可减少动物对人类的伤害 C 自然灾害造成的 D 更有利于人类的生存3、对于某某古城因蝗灾急需5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙的做法，你认为 A 多此一举 B 引进这些动物会影响当地的生态平衡 C 既有可能解决蝗灾，又能保护环境 工蜂 D 我们可以用过大量农药来消灭蝗虫4、人类开发利

27、用一个池塘生态系统的最好方式应当是 A 禁止捕鱼 B 与时适时捕捞成鱼 C 与时捕捞小鱼 D 大量投入鱼苗5、如下关于生态平衡的解释，正确的答案是 A 生态系统中各生物成分、种类保持不变 B 生态系统中生物的总数量保持不变 C 生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态 D 生态系统中生物的数量和种类不变6、科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是 A 火山 B 地震 C 台风 D 人类活动7、在一个由植物雷鸟猛禽组成的食物链中，假如捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会 A 缓慢上升 B 迅速上升C 仍保持相对稳定 D 先迅速上升后急剧下降8、我们把依靠昆虫传粉的花称为虫媒花，如下

28、关于虫媒花的特征不正确的答案是 A 花朵大而鲜艳 B 花粉多而轻 C 具有芳香的气味 D 具有甘甜的花蜜第二节细菌预习案一、预习检测：1世界上最先发现细菌的人是国家的。“微生物学之父的人是国家的。他通过著名的“鹅颈瓶实验向世人证明了引起鹅颈瓶中肉汤变质细菌是由来自的细菌在瓶中大量生长繁殖造成的。实验结果，向世人证实3、按照细菌的形态可分为形、形和形细菌。4、细菌的根本结构从外到内依次是、和。有的细菌外面还有可以运动的，有的细菌外面还有起到根号保护作用的。5. 细菌通常的生殖方式。6.有的细菌在生长繁殖的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成。7、细菌分布广泛的原因是：1生殖方式是，简单、成功率高；2

29、环境枯燥缺水、低温时温度不适宜或食物匮乏缺有机物时，个体缩小，细胞壁增厚，能形成；3细菌或芽孢个体都，质量重量都，可以随风飘散，传播能力强；4条件适宜时，细菌繁殖速度。检测案一、课堂检测1、如下关于细菌的说法，正确的答案是 A 细菌能够引发人的疾病，细菌是对人类有害的一种生物B细菌没有成行的细胞核，就是没有细胞核C细菌在自然界中帆布广泛，无处不有，不出不在D 细菌可以通过产生芽孢繁殖后代。2、手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死什么为标准？ A 球菌 B 杆菌 C 螺旋菌 D 芽孢3、对细菌芽孢的描述，正确的答案是 A芽孢的含水量高，抗热性弱B 细菌以形成芽孢的形式进展繁殖C 芽孢从结构上

30、看实质还是细菌D 芽孢是由细菌细胞壁裹上厚壁而成4、细菌的发现得益于 A 科学家的勤奋观察B 观察者的细C 显微镜的出D 细菌分布十分广泛5、右图为细菌结构示意图，据图回答如下问题：1细菌与动植物细胞在结构上的最主要不同是_ _。2一般细菌的4_内都没有叶绿体，其营养方式为只能是_ _。3细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？繁殖速度_，在不良环境时形成_。4图中表示的是具有1_和6_的细菌。6.冰箱里的食物不容易腐烂变质，原因是 ( )A 冰箱里没有细菌和真菌 B 冰箱里细菌和真菌繁殖慢C冰箱里细菌和真菌被冻死了 D 冰箱里细菌和真菌都变成了芽孢第三节真菌预习案一、预习检测：1.生活中能吃的、

31、常见的真菌有、和等。2. 酵母菌和青霉等真菌都有、和等结构，都属于真核生物，是因为他们的细胞里都有；细菌的细胞里没有这个结构，所以它属于生物；细菌和真菌都没有，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活，营养方式都是养。3. 酵母菌是单或多细胞真菌，生殖方式有生殖。4.如下图是霉的结构图，直立菌丝的顶端部长有成串的，是靠产生进展繁殖的，其着生状态像。组成它的菌丝有两种：长在营养物质外表的菌丝叫菌丝，长在营养物质内部的菌丝叫菌丝。5、真菌主要是通过产生孢子来繁殖后代，而孢子能否发育成一个新的真菌必须要有一定的条件。生活告诉我们，潮湿的地方放置的衣物容易长毛、发霉；温度高的地方比温度低的地方食物

32、更易变质；将鲜果、鲜菜晒干制成干果能够长期不腐烂；水果、蔬菜密封在罐头瓶中，可以保存几年之久；鱼肉放在冰箱的冷冻室里，冻得硬梆梆的，根本不必担心它会发霉。阅读上述材料，推测孢子萌发过程中需要的四个根本条件：有_ 有_ 有_ 有_检测案一、课堂检测1、如下生物中不属于真菌的是 A青霉 B 金针菇 C大肠杆菌 D 木耳2、灵芝与绿色植物的根本区别是 A有无成形的细胞核 B有无叶绿体 C 呼吸方式不同 D 生殖方式不同3、如下有关孢子的说法正确的答案是 A是生殖器官 B就是芽孢 C是一种生殖细胞 D下代新个体4、如下有关真菌的说法错误的答案是 A 真菌既有单细胞个体，也有多细胞个体B 生殖方式为孢子

33、生殖 C 营养方式为自养D 既有对人类有益的个体，也有有害的个体5、将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上，轻轻敲一敲，落下的褐色粉末是 A 菌丝 B 孢子 C 种子 D 芽孢6、真菌的特征是：既有单细胞的个体，如_，也有多细胞的个体，如_,细胞内有_的细胞核；能够产生_,_能够发育成新个体；细胞内_叶绿体，营养方式为_养。第四节细菌和真菌在自然界中的作用预习案一、预习检测：1.在自然界中，植物体内含有叶绿体，它是有机物的者，动物是有机物的者，大多数细菌和真菌是有机物的者。细菌和真菌能够把动植物的遗体分解成、和。它们的共同作用促进了自然界中物质的循环。2. 大多数细菌和真菌是的生活方式是自养，引起动植物和

34、人患病的是生活，与动植物和人共同生活的是生活，引起动植物遗体腐烂的是生活。3.手足癣是由于填细菌或真菌寄生引起的。地衣与共生在一起形成的，通过光合作用为 提供有机物，为 提供水和无机盐。4.人体内的大肠杆菌能为人体提供维生素和维生素。人体肠道内的细菌，可随粪便排出体外，几乎占粪便干重的。检测案一、课堂检测1.面包里含物质，是细菌、真菌生活的必须物质，细菌、真菌将它分解结果产生了_、_和_。2.2真菌、细菌对自然界最重要的作用是( ) A供给氧气B提供有机物C提供二氧化碳D促进自然界物质循环3枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是( )A有机物 B水 C无机盐

35、 D二氧化碳4肺炎双球菌侵入人体气管与支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为( )A寄生 B腐生 C自养 D三者均不是5地衣被称为“拓荒先锋，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是( ) A细菌和藻类B真菌和藻类C细菌与苔藓 D真菌与苔藓6人体与大肠内的细菌可以“和平相处，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是( )A蛋白质 B糖类 C脂肪 D维生素7.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做填寄生或共生。尝试对生物进展分类1.对生物进展分类的依据

36、是根据生物在和等方面的特征。2.被子植物的器官可以分为营养器官、和生殖器官、。根据有无种子将97页植物分成两类有种子的植物：种子植物无种子的植物：孢子植物1无种子植物：想一想，它们都有根、茎、叶的分化吗？葫芦藓和肾蕨都具有真正的根吗？有真根的是：，有假根的是：。请确定D、E、F的种类、。2种子植物：观察有种子的植物有无果皮包被.有果皮包被的有和。无果皮包被的是，属于植物。观察有果皮包被的植物的叶片，是网状脉，是平行脉。双子叶植物是网状脉，单子叶植物是平行脉，如此A是B。2.A、各类植物都属于同一分类等级吗，为什么？3.被子植物中，、往往是分类的重要依据。为什么不是根、茎、叶？二、阅读课本98页

37、内容，合作探究：给动物分类5.将以上10种动物根据有无脊椎分成两类？脊椎动物有，无脊椎动物有。6.尝试将脊椎动物和无脊椎动物下属的动物再进展细化分类。7.确定以上10种动物在生物分类学上分别属于什么动物类群？8.动物分类，除了比拟，往往还要比拟动物的。9.将脊椎动物按照从低等到高等的顺序排列。检测案一、课堂检测1.在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为_，它又分为_和_；另一类如此是_植物，它又分为_植物、_植物和_ _植物。2如下植物在地球上出现的先后次序是。 藻类 苔藓类 被子植物 裸子植物 蕨类 A B C D3.被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。 4

38、.动物的分类除了比拟形态结构，往往还要比拟生理功能。 5.给植物归类，并列举2-3种该类别动物或植物。特征类群名称举例2片子叶，网状叶脉没有根、茎、叶种子裸露， 有角质鳞片或甲胎生哺乳第二节从种到界预习案一、预习检测：1生物学家主要是根据生物之间的和的相似度来对生物进展分类。2生物分类的单位有个，从小到大的顺序是。3. 生物分类的单位中的最根本单位是。 4、同“种中的生物个体之间的亲缘关系最填近或远。5、分类的等级越高或低，该等级中生物的共同特征越、相似程度越、数量越。6.狼这个物种在分类上属于界门 纲目 科 属 种。7. 桃这个物种在分类上属于界门 纲目 科 属 种。8人这个物种在分类上属于

39、界门 纲目 检测案一、课堂检测1.生物的分类单位由大到小依次是： _, 其中_中的物种最少，共同特征最多，个体间差异最小，_ _ 中的物种最多，共同特征最少，个体间差异最大。2. 是分类的最根本单位。3生物学家主要通过_对生物进展分类？4. 从种到界， 越来越多， 越来越少。5.在植物园或公园里，我们经常可以看到各种植物的标牌，请仔细想一想除了植物的名称外，上面一般还写了分类单位中的那一个等级？上面拉丁文的第一个词一定是表示那一级分类单位。6在动物的分类阶层中，_包括的动物种类比拟多。 A纲 B科 C界 D种7.生物的分类单位从大到小依次是 。A.界、门、纲、目、科、属 B 界、门、目、科、纲

40、、属 C.纲、目、科、属、种 D.门、纲、目、科、属、种8 是分类的根本单位。9在每个 里，只有一个物种。A. 纲 B.门 C.科 D. 种10马和斑马在一样的分类单位中的最小的单位是 。认识生物的多样性一、预习检测：1.生物多样性包括 、 、 三个方面。2中国的植物资源十分丰富，其中、和植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；中国还有“植物的故乡的美誉；脊椎动物中的鱼类、和的种类都位于世界的前列。3.中国特有的裸子植物有、等。4.生物种类多样性的实质是的多样性。植物的类群有哪些？知道动物的类群有哪些？植物植物 植物植物植物 植物植物 植物植物植物原生动物动物动物动物 动物动物动物动物

41、动物动物动物动物动物 动物动物动物保护生物的多样性预习案一、预习检测：1生物多样性面临的威胁：多种动植物濒临，有的甚至已经。2动物界中的“活化石，珙桐被称为 ，是植物界的“。3保护生物多样性的主要措施有：来源:1建立，实施就地保护；2保护；3建立濒临物种的；4颁布相关和，出台相关。其中，就地保护：主要是指，是保护生物多样性最填最根本或最有效措施。4自然保护区的功能：它是、和。5建立的某某鸟岛自然保护区是为了保护；建立的长白山自然保护区是为保护和；某某洋县自然保护区是为了保护；某某的扎龙自然保护区是为了保护；青藏高原无人区自然保护区是为了保护；某某的卧龙自然保护区是为了保护；检测案1、为了保护完整的温带森林生态系统，我国建立了 A长白山自然保护区B某某湖自然保护区C向海自然保护区 D卧龙自然保护区2、以下不是威胁生物多样性的原因的是 A森林面积减少 B环境污染C 生物进化 D生物入侵3、如下有关保护动物多样性的观念中，恰当的是 30 / 30