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1、浙教版小学四年级下学期语文期末学业质量监测全能检测姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九总分得分一、 读拼音，写词语。qng tng shng w jin kng mng lng mn ji d jun g bo k long 二、 在正确的读音下面打“”。韭菜（ju ji） 宁可（nng nng） 慎重（shng shn）洞穴（xu xu） 荧屏（yng yng） 笨拙（zhu zhu）三、 辨字组词。倔（_） 啼（_） 附（_） 脾（_） 掘（_） 蹄（_） 咐（_） 牌（_） 四、 先把下列词语补充完整，再按要求做题。不动（_）（_） 通（_
2、）达（_） 大义（_）（_）（_）头（_）脑 手（_）足（_） （_）眉（_）目1.我知道画“ ”的词语是描写人物_的，我能再写两个这样的词语：_ _2.上面词语中，第二行的词语都含有身体部位，这样的词语我还会写：_3.他抱着妈妈为他买的玩具，兴奋得_。（选词填空）4.面对严厉的教官，他_，神情自如。（选词填空）五、 选择合适的词语填空。混乱混杂1市场上有些名牌产品（_）着一些假货，有时使人真假难分。2这段内河航运管理（_），最近连续发生了几起事故。派遣调遣3白求恩同志受加拿大共产党的（_），不远万里，来到中国。4这次的查缉行动，警方共（_）了五十名干员，务必将走私集团一网打尽。六、 按要求完
3、成句子。 1.当四周很安静的时候，蟋蟀在平台上鸣叫。（改为拟人句） _2.蟋蟀不利用现实的洞穴。（修改病句） _3.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（用下划线的词语说一句话） _七、 我学古诗我会填。 1独坐敬亭山是_代诗人_写的。诗句“_，_”既写眼前之景，又抒发了诗人的孤独之感。2望洞庭是诗人_在明月当空的_天的夜晚，经过洞庭湖，记下所见的景象，“_，_”两句以奇特的想象、确切的比喻描绘洞庭湖的山水。八、 课内阅读。爬山虎的脚(节选)以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝
4、像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。2文中画横线的句子，使用了_的修辞手法，写出了_的样子，这样写的好处是_。3作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么详细呢？_九、 写作天地。题目：我想_要求：1可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有或想发明的东西把自己最想写的
5、内容写下来，并写出你为什么这样想。2把题目补充完整，做到语句通顺，内容具体。_答案1、蜻蜓 晌午 健康 朦胧 敏捷 杜鹃 胳膊 窟窿 2、jinng shn xuyng zhu3、倔强 哭啼 附近 脾气 挖掘 马蹄 吩咐 纸牌 4、声 色 情 理 凛 然 摇 晃 舞 蹈 慈 善 品质 铁面无私 刚正不阿 七嘴八舌 手舞足蹈 不动声色 5、混杂 混乱 派遣 调遣6、当四周很安静的时候，蟋蟀在平台上唱歌。 蟋蟀不利用现成的洞穴。 她的适应能力很强，无论走到哪里都能很快的随遇而安。7、1. 唐 李白 众鸟高飞尽 孤云独去闲 2刘禹锡 秋 遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺8、1触 变 巴 拉 贴 爬2
6、比喻 爬山虎的脚 生动形象地写出了爬山虎的脚很细的特点 3因为作者对爬山虎观察的特别细致。9、示例：我想对班长说班长，我承认你学习好，但是我觉得你有点儿自以为是了。你的优点不算多也不算少。在一次期中考试中，你得了第七名，但是你的自以为是让你的成绩直线下降。哼！别以为你的优点胜过缺点。我们本来是好同学，因为几件事我们却由朋友变成了仇人。有一次，我的朋友被他的同桌欺负了，在体育课上，我就想帮他出出气。结果我的朋友的同桌去你那儿告状，你得知后，把许多女生叫过来，我们两个被围住了，好不容易逃了出来，我们一起跑进了男厕所。就这样，我们被困住了，出也出不去了。直到打响了下课铃，我们才飞奔出厕所。在放学的路队上，我们什么话也没有说，你就给了我一脚，我还想还你一脚，你却跑没影儿了。我们的班长应该是做同学们榜样的。但我想最后对你说：“请你以后把自以为是的毛病改掉好吗？”6 / 6
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