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1、福建师范大学21春现代教育技术离线作业一辅导答案1. 操作条件作用学习理论的代表人物是( )A.桑代克B.斯金纳C.班杜拉D.乔姆斯基参考答案：B2. 勒温认为，“计划”是行动研究的第一个环节。计划应以( )为前提。A.所发现的大量事实和调查研究B.前期思考与设想C.行动背景D.可操作方案参考答案：A3. 当媒体用于传递以教育为目的的信息时，被称为( )A.学习媒体B.视听媒体C.教学媒体D.大众媒体参考答案：C4. 1989年法国明确提出了教师教育的目标是掌握为设计、控制和更新学与教的情境所必需的知识和技能了解学校和学生以及学生所处的经济、社会与文化环境具备交流和信息技术方面的能力。( )A
2、.错误B.正确参考答案：B5. ( )的研究目的就是优化教学效果，具体来讲，就是提高教学质量和教学效率，并使教学吸引人。A.教学课题B.学科规划C.课程设计D.教学设计参考答案：D6. 指导教学模式的代表人物是( )。A.布卢姆B.布鲁纳C.加涅D.克拉夫基参考答案：C7. 初等教育对象一般为511岁的儿童。( )A.错误B.正确参考答案：A8. 英国政府于1999年3月出台了新的行动计划“追求卓越的城市教育”计划，即EiC计划，该计划为期3年。( )A.错误B.正确参考答案：B9. 韦斯特莱传播理论的理论要点是( )A.传播行为是有目的、有计划进行的B.传播的信息必须经过“把关人”的过滤C.
3、传播过程是线性的D.传播过程必须注意反馈参考答案：ABD10. 直接关闭幻灯机电源即可关闭幻灯机。( )A.正确B.错误参考答案：B11. 系统方法是教育技术的核心。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 计算机管理教学是CBE的一个重要组成部分。( )A.正确B.错误参考答案：A13. 英国教育与技能部发表了( )，规定11岁学生的学业成绩必须超过2002年的目标，学生之间学业成绩差别要缩小。A.巴特勒教育法B.儿童和他们的初等学校C.教育与技能：2006年战略D.2001年教育法案参考答案：C14. 以下阐述不正确的是( )A.面向学习过程的形成性评价是在教学之后进行的B.面向学习资源的
4、形成性评价是在正式教学之前进行的C.面向学习过程的形成性评价目的是让学生进行必要的改进或强化D.面向学习过程的形成性评价是诊断性的参考答案：A15. 微格教学(Microteaching)又称微型教学，是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。( )A.错误B.正确参考答案：B16. 以下哪些描述是现代教育技术的发展趋势( )。A.现代教育技术作为交叉学科的特点将日益突出B.教育技术将日益重视实践性和支持性研究C.教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究D.教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化参考答案：ABCD17.
5、学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是( )。A.学生的年龄、学历、初始能力B.学习的一般特征、初始能力、学习风格C.学习风格、初始能力、学习兴趣D.学生的社会环境、初始能力、一般特征参考答案：B18. 近代对初等教育的最早合法化阐述：( )A.新学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.癸卯学制参考答案：BD19. 意义学习论的代表人物是( )A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.乔姆斯基参考答案：C20. 信息化学习方式的主要类型包括( )。A.利用共享资源进行学习B.在信息化情境中进行自主发现、探究式的学习C.利用网络通讯工具进行协商交流、合作讨论式的学习D.利用信息加工工具和
6、创作平台，进行实践创造的学习参考答案：ABCD21. 范例教学是( )提出的A.加涅B.布卢姆C.布鲁纳D.克拉夫基参考答案：D22. 拉斯威尔的传播理论是一种典型的网状传播过程模式。( )A.正确B.错误参考答案：B23. 我国小学教育之开设，始于( )A.1896年B.1897年C.1898年D.1899年参考答案：B24. _具有逻辑判断和运算功能。A.幻灯投影媒体B.广播录音媒体C.电视录像媒体D.计算机媒体参考答案：D25. 农村中小学现代远程教育工程采用( )模式实施教学。A.教学光盘播放点B.卫星教学收视点C.卫星教学收视点结合计算机教室D.混合模式参考答案：ABC26. 电化教
7、学媒体的类型主要有：( )A.视觉型媒体B.听觉型媒体C.视听型媒体D.交互媒体参考答案：ABCD27. 教学媒体的一个发展趋势是朝小型化、微型化、大容量发展。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 通常把为实现一定的教学目标，采用计算机这种媒体(工具)所完成的教学过程(或教学形式)称为( )。A.计算机教学B.多媒体教学C.视听教学D.计算机辅助教学参考答案：D29. 多媒体组合教学就是( )。A.在一堂课中使用了不止一种媒体B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学D.必须是视听结合才行参考答案：B3
8、0. 多媒体数据库型教学软件方便学习者操作，这样他们才可能将注意力集中在内容上而不是操作细节上。( )A.错误B.正确参考答案：A31. 下列选项中属于基于图标的工具的多媒体创作软件是( )A.Power PointB.AuthorwareC.FlashD.Dreamweaver参考答案：B32. 教育技术对学习过程和学习资源的管理不包括下面哪一项( )A.项目管理B.资源管理C.过程管理D.教学系统管理和信息管理参考答案：C33. 教学设计所面对的问题目标状态，是由( )的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。A.学生B.教师C.教材D.教学大纲参考答案：D34. 1985年5月党中央、国务
9、院召开全国教育工作会议所作出中共中央关于教育体制改革的决定，标志着( )A.初等教育改革进入了大众化阶段B.初等教育改革进入了精英阶段C.初等教育改革进入了义务阶段D.初等教育改革进入了普及阶段参考答案：D35. 发现教学法要求学生不用具备任何预备知识和技能。( )A.正确B.错误参考答案：B36. 下列属于课程结构内容上的优化的是( )A.要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合B.德智体美劳，无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体C.要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合D.要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结
10、合参考答案：A37. 基于问题的学习是一种以( )为中心的教学方式。A.教师B.学习者C.家长D.辅导员参考答案：B38. 以下哪些人员属于教育技术工作者( )。A.教育技术理论研究者B.全国电教系统的专业人员C.从事信息技术教育研究、应用的相关人员D.相关学科教师参考答案：ABCD39. 经验之塔最低层的经验最具体，越往上升，则越趋抽象。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 我国使用_彩色电视制式。A.PALI制式B.SECAM制式C.NTSC制式D.PALD制式参考答案：D41. 以下选项中属于多媒体教室中教师机的主要功能是( )A.控制学生B.遥控辅导C.对学生机监视监听D.多媒体广
11、播参考答案：BCD42. 电子书本型教学软件展示或提供不同类型的网上课外活动(如自己创建故事图片以组成一个新故事，理解问题等)。( )A.错误B.正确参考答案：B43. 1970年，教育结构计划提出把初等教育的入学年龄由7岁提前到6岁。( )A.错误B.正确参考答案：A44. 拉斯威尔(H. Lasswell)的传播理论可以概括为( )的传播模式A.4HB.5WC.3HD.6W参考答案：B45. 人本主义心理学之父指( )A.罗杰斯B.马斯洛C.布鲁纳D.乔姆斯基参考答案：B46. 信息素养具体包括( )A.文化层面B.信息意识C.信息技能D.信息伦理参考答案：ABC47. 教学媒体的共同特性
12、有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。( )A.正确B.错误参考答案：A48. 微格教学设施包括( )两部分。A.计算机网络系统B.主控室C.副控室D.微格教室参考答案：BD49. 现代教育技术的研究范围主要包括( )。A.教学过程系统化设计和组织实施B.教育信息技术资源的开发与使用C.信息技术环境下学习资源与学习过程的管理与评价D.追求教育的最优化参考答案：ABCD50. 结合你的教学实践叙述一节课的设计过程。参考答案：下面简述一节课的设计过程：1、分析、确定单元目标(1) 分析学生、课程学习的特点(2) 确定单元学习目标2、界定问题、主题(1) 问题/主题/项目的确定
13、应与单元目标一致，具有趣味性、吸引力和挑战性(2) 应当反映学科的基本概念、原理、规律/或法则(3) 充分描述其产生的情境、恰当地呈现/模拟、描述对问题的可操控方面3、提供案例、范例(1) 为拓展学生的学习经验，提供与主题学习任务有内在联系的案例(2) 学生学习案例，考察其与主题学习任务之间的异同(3) 案例要有益于唤醒学生已有的知识经验，并与学生已有的知识经验相关联(4) 案例必须能描述问题的复杂性，不能以简单化替代复杂化4、选择、创建量规(1) 根据预期的学习结果形式，选择、创建科学的评价量规(2) 量规的选择/创建要符合学习目标、主题任务、学习者心理特点的需求(3) 量规应当建立在教师和
14、学生共识的基础上，并且事先要告之学5、准备资源/技术(1) 围绕学习任务，匹配信息化学习资源/技术支持(结合传统学习资源/技术)(2) rn确定资源获取方式。由教师提供，还是学生根据任务自行查找?如果教师提供，则教师先要寻找并认真评价相关资源，以确保学生获得可靠的、有用的信息;如学生自行查找，教师则要设计好查找目的、要求、策略，以免学生漫无目的，浪费时间(3) 确定技术的工具作用，特别是认知工具的作用6、设计活动过程(1) 告知学生需要怎么做才能完成任务?需要遵循哪些步骤才能完成任务?(2) 围绕学习需求，设计多种多样的学习活动形式(3) 把个性化学习、小组协作/交流学习和班级学习有机结合起来7、组织实施(1) 学生在具体的学习过程中进行有效的自我管理(2) 在实施的过程中经常反思学习活动的进展(3)对学生提供学习建议、咨询帮助和心理激励8、评价反思(1)学生展示学习结果(作品)，并说明结果产生的过程(2)按预定的量规进行自我评价、同伴评价、教师评价或外在人士评价(3)创建一个自我评价表，反思自己的学习过程(4)根据评价结果反思学习过程的得失，并提出改进策略
福建师范大学21春《现代教育技术》离线作业一辅导答案25
