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1、新课程改革下农村初中生物实验创新教学初探摘 要：在新课程改革下，初中生物教学的要求发生了转变，以往对理论知识的重点学习已经逐渐转变为对于理论操作才能的掌握。在新课程背景下，初中生物教学面临着挑战和机遇。生物教学要注重培养学生的创新精神，以促进初中生的全面开展。但是，当前的初中化学实验教学存在着一些弊端，严重影响了教学效果。我国生物教学受传统教学理念的影响仍然根深蒂固，对于实验教学的重视程度仍然不够，尤其是在较为偏远的农村地区，这种情况就更为普遍。本文针对上述情况，对新课程改革下农村初中生物实验创新教学方法进展研究，以期为农村初中生物实验创新教学提供有效的建议。【关键词】：p 】：新课程改革；农
2、村；初中生物；实验创新教学一、引言新课程改革的不断推进背景下，初中生物教材的内容改革也在不断进展，并且初见成效，在一定程度上为初中生物教学提供了新的开展动力，探究学习方法也随着教学内容的改革不断被更加广泛的应用。但是在很多农村中学，生物实验教学的受关注程度明显缺乏，老师的教学重点仍然集中在知识理论教学上，此外，生物实验教学在实验设备以及技术条件等方面也得不到满足，这就使得农村生物实验教学的有效性也得不到实在的保证。二、加强实验室的建立和开展，改善办学条件实验教学是初中生物教学的重要环节，然而，在很多农村学校根本没有专门的生物实验室，以致于很多生物老师不得不把实验操作课改成实验演示课，甚至在黑板
3、上进展实验的讲解也很常见。在实验器材方面，破损和逐年报废的器材没有得到及时的补充，此外很多教学实验器材已经过于陈旧不再符合当前的教学实验需求。这就导致了很多生物实验既没有实验场所又缺少实验器具。由于实验条件缺乏，农村生物实验教学的知识讲授难度更大了，本来可以通过实验进展理解、记忆的知识原理如今又转为抽象的知识讲解。要从根本上改变这一现状，就需要各级领导予以高度重视，对农村生物实验进展建立和完善，不断更新实验器材，为农村生物实验教学提供良好的教学环境，这也是农村生物教学顺利开展的重要前提。三、结合农村实际，进展生活化生物实验学在农村初中生物教学中，老师可以将农村生活中随处可见的生物教材随时利用起
4、來，取材方面而且本钱较低。例如，在进展“花的构造”的生物课堂教学中，由于当时处于冬季，笔者就仅凭自己的精力去寻找多种多样的花实在有一定难度，因此，笔者就发动学生从家中带来各种花卉，其中包括茶花、葫芦花、三角梅等，个别学生带来的花还有磁性和雄性的区分，笔者为学生提供放大镜和刀片，让学生们仔细观察花的构造，一节课下来，学生不仅对花的构造有多理解，还知道了单性花、两性花以及变态叶等相关知识，学习兴趣高涨。四、创新教学方法，提升学生的实验才能初中生物老师要积极进步对生物实验教学的重视程度，尤其是在农村地区更要促进传统实验教学观念的转变，创新实验教学方法，为农村初中生提供更大的开展和提升空间。面对新课程
5、改革，局部老师的参与积极性不高，缺乏紧迫感，受传统教学理念的影响较深，无视实验教学对于初中生物教学的重要意义，更不会主动组织学生进展实验研究活动，对于农村的天然实验资利用不够充分，即使进展被动的实验教学，实验效果也并不理想。因此，农村初中生物老师应当充分认识实验教学的重要性，不断创新教学方法、引导学生运用自主学习、合作探究学习等多种学习方式，将课堂实验教学与学生的课外实验严密结合，多为学生创造实验操作时机。例如，对于显微镜的使用方法的教学中，老师自身对于显微镜的详细使用方法也不是全面理解，及时对学生进展了方法教学，也存在很多错误。这种情况下，学生的实验效果以及探究才能都会受到影响，生物教学又回
6、到了死记硬背的理论教学形式。由于中考长时间不考生物学，也致使生物教学得不到重视，加之生物老师较少，老师的教学任务较重，很多老师面对新课标的要求，多数都是被动应付，对于实验教学的改革更是力不从心。初中生物实验教学改革是一项需要长期坚持的系统性工作，除了要装备专业的实验器材外，对于专职实验人员的增配也很必要，现有的生物老师也要加强学习，积极参加培训，才能进一步进步农村初中生物教学的程度。五、利用现代化辅助教学手段，进步学生的学习兴趣教书作为优化生物教学的主体，在实际教学活动中，应该努力进步自身的观察才能、实验思维才能以及实验操作才能，积极改革实验教学内容，开展多种形式的实验教学活动，为学生的生物实
7、验学习提供更多有利的时机。充分利用现有的教学器材和教学资，达成教学资为教学目的效劳的目的。在农村生物实验条件缺乏的情况下，积极利用现代化的辅助教学手段，搜集网络资料制作成课件，克制实验仪器短缺的困难，提升学生的生物学习效果。六、进展考试评价方法的改革为了调动广阔农村生物老师参与课改的积极性，为初中生物实验教学提供一个上升有台阶，就要尽快建立与新课程理念一致、切合新教材实际的考核评估机制。当前对于老师教学成果的考核集中在对成绩、名词的排列上，假如将课改正程、进修培训过程及成果也纳入考核，制定一系列政策鼓励和支持中、青年老师承当新课改的任务，将实验开出率作为衡量生物教学质量的一个重要标准，就会极大
8、的促进农村初中生物教学程度的提升。七、完毕语总而言之，初中生物实验教学在生物教学中占据着重要地位，农村初中生物老师要对生物实验教学进展积极地改革和创新，探究高效的实验教学策略，给农村初中生带来全新的实验体验，从而不断拓宽初农村中生的视野，促进农村初中生的全面开展。现阶段，初中生物实验教学还存在很多缺乏，生物老师的自身素质和教学程度也亟待进步，只要各方都对农村初中生物教学现状给予更多关注和支持，这种现状定会得到极大改善。【参考文献】：p 】：1白丽华.初中化学实验教学中存在的问题与对策J.新课程：老师，202212.2张伟林.初中化学实验教学改良探究J.教学与管理，202210.3陈献忠.基于理念创新与形式构建的农村中学生物实验教学现状与改革探究J.读写算：老师版，20_26：.4黄菊.浅谈初中生物实验教学中的禅心思维J.根底教育研究，20_10：50-51.第 4 页 共 4 页
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