促织经典全文翻译

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1、.第一段原文对译【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】宣德间c，宫中尚促织之戏，岁征民间c。此物故非西产；有华阴c令欲期间，时期 崇尚 每年，名作状省略之于中间 副词，本来 地名显现才能，名作动明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的游戏，每年向民间征收蟋蟀。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想媚上官，以一头进c，试使c斗而才，因责c之常供。令以 之讨好，巴结把，拿进献 让 于是，就责令省略县令把省略供应的差事古今异义巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。县官又把供应责c之里正。市中游侠儿得佳者笼养

2、之，昂c其直，居c之分派游手好闲、不务正业的年轻人用笼子，名作状抬高，也作使动(通值)积，储存省略，好的蟋蟀的差事分派给各乡里正。市上那些游手好闲的年轻人，捉到好的就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存它们并把它们为c奇G货。里胥猾黠，假c此科敛丁口，每责c一头，辄当作珍奇的 猾，黠：均狡猾刁诈意 借 征税聚敛成年男子 指派 常常当作珍奇的货物一样等待高价出售。乡里的差役们狡猾刁诈，借这个时机向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，常常倾数G家之产。使倾尽多使好几户人家破产。 【本段重点实词：10个,高中2个】有者：有一个叫的人童子，童生。科举时代还没有考取秀才的读书人迂讷，拘谨而又不善于说话第二段

3、原文对译【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】省略主语邑有成名者，操G童子业c，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报G充里县 操：从事 行业 卖，引申为成功、到达。译考取表被动报告，告知充当县里有个叫成名的人，是个念书人，长期未考中秀才。为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正正役，百计c营谋c不能脱。不终岁，薄G产累尽c。会征促织，成不 计策 方法 摆脱 终了，完毕微薄的牵连阻碍完副词，适逢固定用法的差事。他想尽方法还是摆脱不掉任里正这差事。不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：死何G

4、裨益c？不如自行c搜觅，讹诈 无所：没有用来的 代，什么弥补好处 实施草本植物总称古今异义敢讹诈老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。他妻子说：死有什么益处呢？不如自已去寻找，冀有万一之得c。成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败G堵丛草G处G，希望万分之一收获意动，认为对的名作状，从早上，到晚上 毁坏的墙地方希望有万分之一的的收获。 成名认为这些话对。就从早上出去晚上回家，提着竹筒丝笼，在毁坏的墙脚、荒草丛生的地方，动词，无。相对于有成功，引申为找到探 石 发G穴，靡G计不施c，迄无济c。即捕得三两头，又劣弱不中于探寻开掘，挖 施展终究 即使 又弱又小 符合追比：旧地方官吏严逼人民，限期

5、交税，逾期受杖责 古今异义挖石头，掏大洞，各种方法都用尽了， 终究没有找到。 即使捕捉到二、三只，也是又弱又小不符合款。宰严限追比c，旬余c，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能规格，款式严定期限形，表整数后不定的零数挨打板子，名作状大腿 淋漓 连规格。县官严定期限，严厉追逼，成名在十几天中被打了上百板子，两条腿脓血淋漓，连蟋蟀也不能行c捉矣。转侧床头，惟思自尽c。行走。引申为前往 只 死 【本段重点实词：20个,高中9个】去捉了。 在床上翻来覆去只想自杀。第三段原文对译【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】时村中来一驼背G巫，能G以神卜。成妻具c资诣c问。见

6、c红女白G婆，这时 脊背 能够凭借，动词占卜 准备财礼到去看见 白发几：矮而小的桌子，用以陈放东西或依靠休息这时，村里来了个驼背巫婆，她能借鬼神预卜凶吉。成名妻子准备了礼钱去求神。只见红妆的少女和白发的老婆婆，介宾倒装填塞c门户。入c其舍，则密室垂G帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜G。充满 进入 挂下 陈列，设置 点燃 副，重复行礼 以：相当于而挤满门口。成名的妻子走进巫婆的屋里，只看见暗室挂着帘子，帘外摆着香案。求神的人在香炉上上香，拜了又拜。巫从旁望G空代祝，唇吻翕辟，不知c何词。各各竦立以听。少间，帘在一旁向远处看 嘴唇合、闭开 知道 个个肃敬，恭敬连词，表修饰一会儿省略于掷出一纸。倒

7、装 介宾构造后置巫婆在旁边望着空中替他们褥告，嘴唇一张一合，不知在说些什么。大家都肃敬地站着听。一会儿，室古今异义内G掷一纸出G，即道c人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案G上，焚拜如G前人里面 出来 写 意愿，意图 丝毫过失，过失 长方形的桌子 像吃一顿饭的功夫 非而：不是而是 像内丢一张纸条出来，上面写着求神的人心中想问的事，没有丝毫过失。成名的妻子把钱放在案上，象前边的人一样烧香跪拜。食c顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类c兰假设；后小山下，约一顿饭的工夫，帘子掀动，一片纸抛落下来。拾起看，不是字而是一幅画：当中绘着殿阁，像寺院；殿阁后面的山脚下，怪石乱卧，针针丛荆，青麻头伏G

8、焉；旁一蟆，假设G将跃舞。展玩不可晓。横针刺密布的样子 趴；埋伏兼词，于之，在那里像即将 展开玩味奇形怪状的石头到处横卧，在丛丛荆棘中，一只蟋蟀藏在那里；旁边一只哈蟆，像要跳起来的样子。她展开琢磨，不能理解。古今异义然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以 之示成。 但是看见 说中，符合 给看 【本段重点实词：22个,高中13个】但是看到上面画着蟋蟀，暗合自己的心事，就把纸片折叠好装起来，回家后交给成名看。 第四段原文对译【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】恐怕吧难道吗成反G复G自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼G似。乃形，重复形，重复思考得无耶：莫

9、非么 视，望 接近，迫近成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀的地方吗？细看图上面的景物，和村东的大佛阁很相象。于是强起扶杖，执图G诣c寺后，有古陵蔚起。循陵而起，见蹲石鳞鳞，的排列着，副词，勉强 拿示意图到去 草木茂盛的样子，引申为高大顺着，沿着像鱼鳞排列的样子副词，全他就忍痛爬起来扶着拐杖，拿着图来到寺庙的后面，看到有一座古坟高高隆起。成名沿着古坟前行，见块块石头象鱼鳞似俨然类c画。遂于蒿莱中侧听徐c行c，似寻c针芥。而心目耳力俱穷c，逼真的样子类似，像于是 慢慢地走 寻找 连词，表转折 形作动，用尽去，助词，表示动作行为的趋势真象画中的一样。他于是在野草中一面侧耳细听一面慢走，好象在找一根针和

10、一粒小芥菜子似的。然而心力视力耳力都用尽，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，副，全然 深冥搜，用尽心思搜索停顿 突然 惊奇 赶省略 介宾构造后置结果还是一点蟋蟀的踪迹响声都没有。他正用心探索着，突然一只癞哈蟆跳过去了。成名更加惊奇了，急忙去追它，蟆入草间。蹑迹披求c，见有虫伏棘根。遽 扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；了石洞。他用细草撩拨，蟋蟀不出来； 悄悄追随拨开寻找 立刻 撩拨癞蛤蟆已经跳入草中。他便跟着蛤蟆的踪迹，分开丛草寻找，见一只蟋蟀趴在棘根下面。他急忙扑过去捉它，蟋蟀跳进以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得c之。审视，巨身修c尾，青项金翅。巴，青色的脖项，金黄色的

11、翅膀。用 才 俊美强健追赶 抓住 副词，仔细 长 头颈又用竹筒取水灌进石洞里，蟋蟀才被逼赶出来，形状极其俊美强健。他便追赶着抓住了它。仔细一看，大个身体，长长的尾大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，特别用笼子装，名作动全 即使 止名作动，放置名作动，用蟹肉栗子粉喂养成名特别快乐，用笼子装上提回家，全家庆贺，即使是价值连城的宝玉也比不上。装在盆子里养着，用蟹肉栗子粉喂它，备G极c护爱G，留待限期，以塞c官责c。形，周全名，极点动，保护动，吝啬 应付，抵塞 责任，引申为差使周全到极点、保护到吝啬的程度，只等到了期限，拿它去应付县里的差使。 【本段重点实词：18个,高中6

12、个】第五段原文对译【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】成有子九岁，窥父不在，窃发G盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，定语后置窥伺 偷偷地翻开 快 介词，等到，乘着成名有个九岁的儿子，看到爸爸不在，偷偷翻开盆子来看。蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。等抓到手后，腿 一会儿 脸色 罪恶已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色G灰死，大惊曰：业c根，蟋蟀的腿已掉了，肚子也破了，一会儿就死了。孩子害怕，就哭着告诉妈妈，妈妈听了，面色灰白，大惊说：祸根，死期G至矣！而翁归c，自与汝复算耳！ 儿涕G而去c。期限 通尔，你的回家 再算账，追究 流着眼泪，名作

13、动离开你的死期到了！你爸爸回来，自然会跟你算帐！ 孩子哭着跑了。 【本段重点实词：5个,高中3个】PS：外在的多为覆盖第六段原文对译【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】未几，成归，闻妻言，如G被G冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而不久 像遭受，多指心灵 找 遥远的样子所字构造，所去的地方不久介宾构造后置不多时，成名回来了，听了妻子的话，全身好象盖上冰雪一样。怒气冲冲地去找儿子，儿子无影无踪不知到哪里去了。后来得c其尸于井，因而化怒为悲G，抢呼欲绝G。夫妻向c隅，茅舍c无烟，相对发现 悲恸碰撞 绝命 面对角落 房屋，住所 相互在井里找到他的尸体，于是怒气立刻

14、化为悲哀，呼天喊地，悲哀欲绝。夫妻二人对着墙角哭泣，茅屋里没有炊烟，面对面坐默然，不复聊赖。日将暮，取c儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置G精神寄托 黄昏拿，引申为抬用草席，名作状形作动，走近 气息微弱的样子放着不说话，不再有一点生趣。到黄昏时，将孩子用草席裹着去埋葬。走近一摸，还有一丝微弱的气息。他们快乐地把他放在榻上，半夜复。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾c蟋蟀笼床 又 副词，稍微 只 气息微弱的样子 回头看气断声吞：出不来气，说不出话，形容极度悲伤。床上，半夜里孩子又苏醒过来。夫妻二人心里稍稍宽慰些，只是孩子神气呆呆的，气息微弱只想睡觉。成名回头看到蟋蟀笼虚，则气断G声吞，亦不复以

15、儿为念。自昏达G曙，目不交睫。东曦既驾，空 断绝 到达 闭上眼睛要睡 日光 升空着，就急得气也吐不出，话也说不上来，也不再把儿子放在心上了。从晚上到天明，眼睛没合一下。东方的太阳已经升起，僵卧长G愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，直挺挺地躺在床上久久地 吃惊地 窥视 好似 他还直挺挺地躺在床上发愁。他突然听到门外有蟋蟀的叫声，吃惊地起来细看时，那只蟋蟀仿佛还在。他快乐得动手捉它，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚假设无物；手裁举c，则又超G忽而跃。就 介宾构造后置 通才抬 远，遥远那蟋蟀一跳就走了，跳得非常快。他用手掌去罩住它，手心空荡荡地好象没有什么东西；手刚举起，却又远远地跳

16、开了。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾c，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，小步跑 看 副词，仔细详审，细视成名急忙追它，转过墙角，又不知它的去向了。他四下寻找，才看见蟋蟀趴在墙上。成名仔细看它，个儿短小，黑红色，顿非G前物。成以其小，劣之。惟彷徨 瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间。立刻动词，不是 因为 意动，以为差往前往后看 所想捕捉的然跳到他的衣袖上。立刻觉得它不象先前那只。成名因它个儿小，看不上。成名只是不住地来回寻找，找他所追捕的那只。墙上那只小蟋蟀忽视之，形c假设土狗，梅花翅，方c首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴名，形状 四方形的 腿神情 打算 心里不踏实再仔细看它

17、，形状象土狗子，梅花翅膀，方头长腿，觉得好象还不错。快乐地收养了它，准备献给官府，但心里还很不踏实，恐不当c意，思试之斗以觇之。符合chn，观察怕不合县官的心意，他想先试着让它斗一下来观察它怎么样。 【本段重点实词：16个,高中10个】定语后置 第七段原文对译【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】村中少年好c事者，驯养一虫，自名c蟹壳青，日与子弟角，无不胜c。爱好，喜爱 名作动，取名 年轻人，古今异义 斗 取胜庐：此为村房或小屋村里一个喜欢多事的少年，养着一只蟋蟀，自已给它取名叫蟹壳青，他每日跟其他少年斗蟋蟀没有一次不胜的。欲居之以为c利，而高其直，亦无售者

18、。径造G庐访成，视成所蓄，掩口获取使动，使高通值此处为买主直接到 养他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格，但是也没有人买。有一天少年直接上门来找成名，看到成名所养的蟋蟀，比笼：并放着的笼子喉间笑声胡卢而笑。因出G己虫，纳比c笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与形容笑的样子(于是)取出 放比赛 惭愧只是掩着口笑。接着取出自己的蟋蟀，放进比试蟋蟀的笼子里。成名一看对方那只蟋蟀又长又大，自己越发羞愧，不敢拿自较。少c年固G强c之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博G一笑，因合纳斗盆。博得一笑了事。于是把两个蟋蟀放在一个斗盆里。年轻坚持，一定动词，强迫但 使动，使拼换取，讨取己的小蟋蟀跟少年的蟹壳青

19、比赛。少年坚持要斗，成名心想养着这样低劣的东西，终究没有什么用处，不如让它斗一斗，小虫伏不动，蠢假设木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。形容神貌呆笨小蟋蟀趴着不动，呆呆地象个木鸡，少年又大笑。接着试着用猪鬃撩拨小蟋蟀的触须，小蟋蟀仍然不动，少年又大笑了。屡撩之，虫暴怒，直奔G，遂相腾击，振G奋作c声。俄见小虫跃起，张尾伸须，张开尾，竖起须，屡次 突然 冲跑 振作 发出 一会儿撩拨了它几次，蟋蟀突然大怒，直往前冲，于是互相斗起来，腾身举足，彼此相扑，振翅叫唤。一会儿，只见小蟋蟀跳起来，咬 脖颈 惊讶 分开 停顿 举 夸耀 报告 知道直龁敌领。少年大骇，急解G令休止c。虫翘然矜

20、G鸣，似报G主知c。咫：八寸一口直咬着对方的脖颈。少年大惊，急忙分开，使它们停顿扑斗。蟋蟀抬着头振起翅膀得意地鸣叫着，好象给主人报捷一样。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。蟀一跳有一尺多远。正在 突然出现 副，幸亏 通又成名大喜，两人正在一起欣赏，突然来了一只鸡，直向蟋蟀啄去。成名吓得站在那里惊叫起来，幸喜没有啄中，小蟋鸡健进，逐逼G之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足c失色G。旋见追逼 不 救它的方法 脚 脸色 随即鸡又大步地追逼过去，小蟋蟀已被压在鸡爪下了。成名吓得惊慌失措，不知怎么救它，急得直跺脚，脸色都变了。突然又见鸡伸颈摆扑，临c视，则虫集冠

21、上，力叮不释c。成益惊喜，掇置G于笼中。 靠近 止 用力，名作状 放开 du,拾取放鸡伸长脖子扭摆着头，到跟前仔细一看，原来小蟋蟀已蹲在鸡冠上用力叮着不放。成名越发惊喜，捉下放在笼中。【本段重点实词：19个,高中9个】第八段原文对译【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异c，宰不信c。试与他虫斗，虫尽靡G。斗，所有的都被斗败了。通翌，翌日：第二天 形作名，奇异的本领 相信 副，全溃败第二天成名把蟋蟀献给县官，县官见它小，怒斥成名。成名讲述了这只蟋蟀的奇特本领，县官不信。试着和别的蟋蟀搏又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚

22、军大悦，以金笼进上，细疏G其能。且上了奏本仔细地表达了它的本领。副，果真，果然 兼词，之于 名作动，臣下向君王陈述事情的一种公文，这里为陈述又试着和鸡斗，果然和成名所说的一样。于是就奖赏了成名，把蟋蟀献给了巡抚。巡抚特别喜欢，用金笼装着献给皇帝，并既入c宫中，举c天下所贡蝴蝶、螂螳、油利挞、青丝额一切异c状遍试之，无到 动词，把，拿 稀有的，与众不同的都斗，比试 上。古代，右为尊，因而指较高的地位，引申为上。到了宫里后，拿全国奉献的蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额及各种稀有的蟋蟀，都与小蟋蟀斗过了，没有出G其右者。每闻G琴瑟之声，则应节c而舞。益奇G之。上大嘉悦，超过，胜出 听到 应和节拍惊异，作意

23、动，认为奇特非常赞美，奖赏优异的，与众不同的一只能占它的上风。它每逢听到琴瑟的声音，都能按照节拍跳舞，大家越觉察得出奇。皇帝十分赞美喜欢，诏赐抚臣名马衣缎。抚臣不忘所自，无何，宰以卓异c闻G。宰悦，免成役。名作动，下诏书 从哪里得来 没多久 名卓越的才能知名，闻名学使：提督学政，专管教育和考试的官下诏赏给巡抚好马和锦缎。巡抚不忘记好处是从哪来的，不久，县官也以才能卓越而闻名了。县官快乐，免了成名的差役，又嘱学使俾之入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善c斗，嘱咐 动词，使 学校 善于 抚军又嘱咐主考官，让成名中了秀才。过了一年多，成名的儿子精神复原了。他说他变成一只蟋蟀，轻快而善于

24、搏斗。定语后置，下同今始苏耳。抚军亦厚G赉成。不数G年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；才 形，深，重li，赏赐 几，表不确定的数目 不是实数，是说很多现在才苏醒过来。巡抚也重赏了成名。不到几年，成名就有一百多顷田地，很多高楼大厦，还有成百上千的牛羊；一出门，裘马过G世家焉。副，一旦名作动，穿着皮衣、坐着马超过一旦出门，穿的皮衣和驾车的马都超过时代做官的人家。 【本段重点实词：12个,高中7个】第九段原文对译【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】异史氏曰：天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉G行c者即为定c例。作者自称 副，偶尔 遵奉执行 就 形，固定的官贪

25、吏虐：互文，实为官吏贪虐跬：古代的半步现在两步古代称步，现在的一步称跬异史氏说：皇帝偶尔使用一件东西，未必不是用过它就忘记了；然而下面执行的人就把它作为一成不变的惯例。再举足为步古今异义，这里指妻子加c以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止c。故天子一跬步G，皆关民命c，外带，外加 典当，抵押 竟，终 停顿所以 半步。引申为一举一动 性命蠹：蛀虫，这里用来比喻侵耗财物的胥吏加上官吏贪婪暴虐，老百姓天天赔上妻子卖掉孩子，还是没完没了。所以皇帝的一举一动，都关系着老百姓的性命，不可忽也。独是G成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。无视 唯独这个 因为形作动，陷入贫穷；富，法一样，致富名作动，穿着皮衣、坐着马不可无视啊！只有这个成名因为官吏的侵害而贫穷，又因为进贡蟋蟀而致富，穿上名贵的皮衣，坐上豪华的车马，得意扬扬。当其为c里正，受扑责c时，岂意其至此哉！天将以之酬长G厚G者，充当 鞭打责罚难道，哪里料想 要用 酬谢年龄大形，厚道音节助词，无义当他充当里正，受到责打的时候，哪里想到他会有这种境遇呢！老天要用这些酬谢那些年纪大又老实忠厚的人，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻G之：一人飞升，仙及c鸡犬。信 是之夫！ 副，一起得到恩惠荫庇听说 名作动，成仙推及，涉及，普及确实就连抚臣、县官都受到蟋蟀的恩惠了。听说一人得道成仙，连鸡狗都可以上天。确实是这样的啊！【本段重点实词：10个,高中5个】.