高考语文模拟题及答案解析

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1、20. 2013年山东省高考语文预测题（二十）第I卷（选择题共36分）一、（15分，每小题3分）1 .下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.饥僮（j in）尺牍（du） 一叶扁（pi an）舟 一曝（bao）十寒8 .恪（ka）守 修葺（r o ng）不落言筌（quGn）穷源溯（sd）流C.哪躅（chu） 恐吓（xi a） 令人发（fa）指 桑榆暮（md）景D.迤（yi）逾恣（zi ）肆嘉言懿（yi）行 呱呱（gu）坠地1 .D A项应为一曝（pd）十寒；B项应为修葺（qi） C项应为睽E躅（zhu）、恐吓（ha）2 .下列各组词语中没有错别字的一项是（）A .妨碍引申拾人牙慧钟鼓撰玉

2、B .干躁迄今罄竹难书食不裹腹C .惆怅殒落和盘托出义愤填膺D .心扉涵养独当一面夜色阑珊3 .D A项“钟鼓撰玉”应为“钟鼓馔玉” ；B项“干躁”应为“干燥”，“食不裹腹”应为 “食不果腹”；C项“殒首”应为“陨首”4 .下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A.中国好声音的学员平安在直通春晚总决赛上不孚众望，成功晋级三强。 B.阿根廷的天才球员梅西凭借其在足球上目无全牛的境界，又一次获得了金球奖。 C.这次学校的庆元旦晚会既然由你全权策划，作为你的好友，我自然当鼎力相助。 D.这个夏天真可谓是七月流火，人们就算把身体全部浸在凉水里也都还是感觉热。 3.B （不孚众望：不能使大家信服，未符

3、合大家的期望。目无全牛：比喻技术熟练到了得 心应手的境地。鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。 七月流火：出自诗经，指大火星西行，天气转凉。4.下列各项有关古代诗歌、散文的常识，表述不正确的一项是（）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，它根据内容的不同分为风、雅、颂三类，其中“风”又称“十五国风”，是带有地方色彩的民歌，它浓缩了诗经中最精华的部分。B.赋是我国古代的一种常见文体，好用铺陈、夸张手法，文采大多华丽。唐以后文学家常以散文形式写赋,称之为“文赋”，著名的文赋有阿房宫赋前赤壁赋等。C .蜀相和书愤都在对诸葛亮的追怀中表达了对诸葛亮的敬仰与称颂之情，也都 借

4、历史人物表达了自己的人生感慨。不同的是前者是叙事诗，后者是咏史怀古诗。D .项羽之死一文围绕项羽这个悲剧英雄，依次描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面，多角度、多层次地展现了项羽这一人物形象所拥有的独特人格魅力。4 .C 蜀相是咏史怀古诗，书愤不是咏史怀古诗。5 .下列句子中没有语病的一项是（）A.如何能够将项羽这一西楚霸王的形象演绎到位，对任何一个扮演他的演员来说都极具挑战性，也是一个难得的机会。B.美日联合军演的目标直指钓鱼岛， 但这到底只是演给其他人看的，还是真的准备开战，军事专家对此的看法是否定的。C.莫言的作品虽然在获得了诺贝尔文学奖之后一跃成为中国最畅销书籍之一，但莫言仍然保

5、持着低调的行事态度，甚至拒上春晚。D. 一切科学发明都应该具有实用性和可操作性，科学中使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供简洁而易操作的模型。W w .X k b 1.c O m5.D （ A 项句式杂糅， “对任何一个扮演他的演员来说都极具挑战性，也是一个难得的机会。” B项指向不明。军事专家对此的看法否定的。C项中两个句子中主语不一致，关联词应该放在主语之前。 ）二、 （ 9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 68题。大凡上了年纪或稍有文化知识的人都知道，一本名著、一部电影、一台话剧、一首歌曲，当年在民众中产生巨大影响，虽历经久远年代，但至今仍百读、百看不厌，传唱不衰者

6、，可称之为“经典”。“经典”作品的产生，是一个时代的象征，更是一代人的骄傲，正因如此，中国人谁没读过四大名著？在读书人乃至普通人家的书橱里， 又怎么能少了 三国演义、 红楼梦 、 西游记和水浒传？倘若少了其中的一部，似乎就缺失了家庭的文化气息，不像真正的读书人家。而任何一部“经典”作品的诞生，作者都耗尽毕生心血，经不断推敲，反复修改，数易其稿，精益求精而成，有的甚至一生磨一书，一生磨一戏，一生磨一歌，创作者为此付出的艰辛可想而知。不知从何时起，影视圈掀起了“经典”热，刮起了改编风。其热情之高，速度之快，集数之多，声势之大，令人瞠目结舌，惊讶不已。只要触目众多媒体便可得知，今天有位大手笔改编了某

7、某名著，明天又一大导演改编了某某电影。其实，充其量是把不足两小时的电影拉长为电视连续剧，其中，不乏添枝加叶，胡编乱造，张冠李戴，偏离原著。何以如此？说穿了，就是金钱驱动，利益所致，改编越长越来钱，导演名声响天下，演员身价百倍升。至于尊重“经典”原创、 注重史料真实、 慎重改变情节等等， 似乎大可不必在意。 反正诸多“经典”作者早已作古，死人不会与活人打官司，何必较真呢！这就给胡编乱造者吃了颗定心丸。其实，恰恰相反。比如，一些关于革命史的文艺作品，广大读者和观众知悉历史，当年参加南征北战的老战士尚健在，这么一来，新编经典越多，笑话越多，弄得那些穿帮的大编导们狼狈不堪，不知如何应对。这些年，连续新

8、编的野火春风斗古城 山间铃响马帮来 永 不消逝的电波等，反响平平，就是例证。“经典”作品的改编成功，绝非一日之功，没有渊博的知识、缺少表演手法和创新能力是很难赢得一片掌声和满堂喝彩的。也不知缘起何日，各地又冒出了文化“啃老”的怪现象。只要读读新闻就不难看到，这些年名人故里纷争四起，从黄帝故里、姜尚故里、老子、庄子故里之争到曹操、华佗故里之争。从赵云故里、诸葛亮耕地之争，发展到五省七地争二乔、三省四地争曹雪芹，甚至跨国界的两国四地争李白故里。于是，有些地方，言必古人，艺必古典，以此炫耀当地历史之悠久，文化底蕴之深厚。对此现象，人们称之为文化“啃老族”。文化“啃老”，表面上看是对传统文化的重视，对

9、古代名人的尊重，其实并不尽然。在“复古热”的背后暗藏着不便言明的诸多动机，厚古薄今，对当今文化不自信者有之；盲目开发、受利益驱动者有之；热衷做表面文章，一味追求政绩者有之；仿佛一旦争到了名人故里，便有了猎取经济利益的敲门砖，身价倍增，门票大涨，不尽财源滚滚而来。其实，错矣。对于名人故里、古人坟墓，理应重温历史、继承传统，取其精华，发扬光大，以名人、古人的聪明智慧教育后人开拓创新，创造出更多更好的文化精品，无愧于我们伟大变革的时代，这才是当务之急。依我看来，“经典“新编，切莫急功近利，一哄而起；文化“啃老”，切忌躁动，蜂拥而至。只有慎之又慎，不为金钱所动，才能使“经典”神韵无穷，历史遗存光彩夺目

10、，闪烁着文明和智慧光芒的“文化”世代流传，令人景而仰之。6 从原文看，下面对“经典“理解不正确的一项是（）A.无论是名著电影还是话剧歌曲，只要当年在民众中产生巨大影响，历经久远年代，仍 百读、百看不厌，传唱不衰者，都可称之为“经典”。B 三国演义 红楼梦 西游记和水浒传四大名著的产生，是一个时代的象征，更是一代人的骄傲，所以它们可称作是中华民族的“经典”作品。C.在读书人乃至普通人家的书橱里如果少了四大名著甚至少了其中的一部，就缺失了家 庭的文化气息，就不像真正的读书人家。D. “经典”作品的诞生，需要不断推敲，反复修改，数易其稿，精益求精而成，甚至创 作者为此耗尽毕生心血，因而“经典”作品才

11、能神韵无穷，令人景而仰之。6 .C （与原文不符，原文是“似乎就缺失了家庭的文化气息”）7 .下列的说法，符合作者意思的一项是（）A.只要触目众多媒体便可得知，影视圈掀起了 “经典”热，刮起了改编风。其实都是添 枝加叶，胡编乱造，张冠李戴，偏离原著。8 .影视圈掀起的“经典”热， 刮起了改编风。热情高，速度快，声势大，却不去尊重“经 典”原创、注重史料真实、慎重改变情节，究其原因，诸多“经典”作者早已作古。C. “经典”作品的改编成功，绝非一日之功，没有渊博的知识、缺少表演手法和创新能 力是很难赢得一片掌声和满堂喝彩的。D.文化“啃老”，虽然体现出了对传统文化的重视，对古代名人的尊重，但是在“

12、复古 热”的背后暗藏着不便言明的诸多动机，这些都无益于传统文化的发扬光大。7 .C （A “都是”说法错。原文是“其中，不乏添枝加叶，”。B究其原因，诸多“经典”作者早已作古。这种说法不合原文。D只是“表面上”体现出了对传统文化的重视，实际上不是）8 .下列理解分析不符合原文意思的一项是（）A.没有渊博的知识、 缺少表演手法和创新能力是很难将“经典”作品改编成功的。野火春风斗古城山间铃响马帮来 永不消逝的电波等改编，反响平平，恰恰说明了这一点。B.近年来名人故里纷争四起，出现了五省七地争二乔、三省四地争曹雪芹，甚至跨国界 的两国四地争李白故里。这些地方，言必古人，艺必古典，以此炫耀当地历史之悠

13、久，文化 底蕴之深厚，其真正的动机却并非如此。C.重视传统文化，尊重古代名人，需要重温历史、继承传统，取其精华，发扬光大，以 名人、古人的聪明智慧教育后人开拓创新，创造出更多更好的文化精品，这样才能无愧于我 们伟大变革的时代。D.大凡上了年纪或稍有文化知识的人都知道，急功近利，一哄而起的“经典”新编，浮躁短视，蜂拥而上的文化“啃老”，都不能使“经典”焕发出夺目的光彩，更不能使文明和 智慧光芒的“文化”世代流传，令人景仰。9 .D （“大凡上了年纪或稍有文化知识的人”错。详见第一段）三、（12分，每小题3分。）阅读下面的文言文，完成 912题。刘秀至哪、定陵，悉发诸营兵；诸将贪惜财物，欲分兵守之

14、。秀曰：“今若破敌，珍宝 万倍，大功可成；如为所败，首领无余，何财物之有！”秀与诸营俱进,自将步骑千余为前 锋，去大军四五里而陈；寻、邑 亦遣兵数千合战，秀奔之，斩首数十级。诸将喜曰：“刘将 军平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可怪也！且复居前，请助将军！”秀复进，寻、邑兵却， 诸部共乘之，斩首数百、千级。连胜，遂前，诸将胆气益壮，无不一当百，秀乃与敢死者三 千人从城西水上冲其中坚。寻、邑陈乱，汉兵乘锐崩之，遂杀王寻。城中亦鼓噪而出，中外 合势，震呼动天地；莽兵大溃，走者相腾践，伏尸百余里。会大雷、风，屋瓦皆飞，雨下如 注，川盛溢，虎豹皆股战，士卒赴水溺死者以万数，水为不流。士卒奔走,各还其郡。于是

15、 海内豪杰翕然响应，皆杀其牧守，自称将军；旬月之间，遍于天下。刘秀复徇颍川，攻父城不下，屯兵巾车乡。颍川郡掾冯异监五县，为汉兵所获。异曰：“异有老母在父城，愿归，据五城以效功报德！”秀许之。异归，遂与萌率五县以降。新市、平林诸将以刘兄弟威名益盛，阴劝更始除之。秀谓曰：“事欲不善。”笑曰：“常如是耳。”更始大会诸将，取宝剑视之；绣衣御史申徒建随献玉玦；更始不敢发。李轶初与兄弟善，后更谄事新贵；秀戒曰：“此人不可复信！” 不从。部将刘 稷，勇冠三军，闻更始立，怒曰：“本起兵图大事者，伯升兄弟也。今更始何为者邪！”更 始以稷为抗威将军，稷不肯拜；更始乃与诸将陈兵数千人，先收稷，将诛之；固争。李轶、

16、朱鲍因劝更始并执即日杀之。秀闻之，自父城驰诣宛谢。司徒官属迎吊秀，秀不与交私 语，惟深引过而已，未尝自伐昆阳之功；又不敢为知服丧,饮食言笑如平常。更始以是惭， 拜秀为破虏大将军。 新-课-标-第-网节选自资治通鉴卷第三十九【注】寻、邑：指王寻、王邑，王莽的部将。更始：指汉更始帝刘玄。10 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.诸部共乘之乘：趁着11 汉兵乘锐崩 之崩：使，溃散C.更始不敢发发：发动D.未尝自伐昆阳之功伐：夸耀12 A （掩袭，追逐。）（考查对常见文言实词在文中含义的理解。注意B项的使动用法。）13 .下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.秀乃与敢死者

17、三千人执笔熟视，乃见其所欲画者 B.士卒奔走，各还其郡 而其无忘乃父之志C. 据五城以效功报德 人以其雄健，呼宋将军云、D.李轶、朱鲍因劝更始并执吾欲因之梦吴越 10 . A （A副词，就。B代词，自己的；语气词，表祈使 C连词，来；介词，因为 D介 词，趁着；介词，依据）11 .下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（）A.城中（的汉军）亦鼓噪而出B.旬月之间，（这种形势）遍于天下C.遂与萌率五县（之地）以降D.秀不与（司徒官属）交私语11 . C （应指人，即“军民”。）（考查对与现代汉语不同的句式和用法的理解。注意语境。C项有“降”，加“之地”不对。）12 .下文对原文有关内容的理

18、解和赏析，不正确的一项是（）A.在与王寻、王邑的军队作战时，刘秀带兵冲杀，斩敌数十人，其勇气鼓舞了将士们冲 锋陷阵，接连获胜。13 文中描写战争的句子，写人与写物结合，运用夸张、对比等手法，突出汉军大胜莽军 大败的情势，很有感染力。C.刘秀曾经提醒刘注意刘玄心怀恶意，可是刘却毫不在意，结果因为他的部将出事而一起被刘玄杀掉。D.刘秀不但不与刘玄计较兄长被害一事，反而饮食言笑如平常，赢得刘玄的信任，可见 他对兄长是冷酷无情的。12 . D （“可见他对兄长是冷酷无情的”不正确，从上文刘秀多次提醒兄长，见出他对兄长是有情有意的。这里表现出的是他隐忍精明的个性。）（考查对文中信息的筛选、表达技巧和文学

19、作品形象的鉴赏。要注意整体把握刘秀的性格特点。）第n卷（非选择题 114分）四、（24分）13 .把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）如为所败，首领无余，何财物之有！（3分）（2）虎豹皆股战，士卒赴水溺死者以万数，水为不流。（4分）（3）秀不与交私语，惟深引过而已，未尝自伐昆阳之功。（3）13. （1）如果被敌人打败，头都被杀掉了，还有什么财物！ （2）虎豹都吓得腿发抖， 掉入水中溺死的士兵上万，河水因此不能流动。（3）刘秀不与他们谈一句私话，唯有深自责备而已，不曾自己夸耀保卫昆阳的战功。【文言文参考译文】刘秀到了哪、定陵等地，调发各营的全部军队；将领们贪惜财物，想要分

20、出一部分兵士 留守。刘秀说：“现在如果打垮敌人，有万倍的珍宝，大功可成；如果被敌人打败，头都被杀 掉了，还有什么财物！”刘秀和各营部队一同出发， 亲自带领步兵和骑兵一千多人为先头部队， 在距离王莽大军四五里远的地方摆开阵势。王寻、王邑也派几千人来交战，刘秀带兵冲了过 去，斩了几十人首级。将领们高兴地说：“刘将军平时看到弱小的敌军都胆怯，现在见到强敌反而英勇，太奇怪了！还是我们在前面吧，请让我们协助将军！”刘秀又向前进兵，王寻、王邑的部队退却；汉军各部一同冲杀过去，斩了数百上千个首级。汉军接连获胜，继续进兵， 将领们胆气更壮，没有一个不是以一当百。刘秀就和敢于牺牲的三千人从城西水岸边攻击王 莽军

21、的主将营垒。王寻、王邑所部阵乱，汉军乘机击溃敌军，终于杀了王寻。昆阳城中的汉 军也击鼓大喊而冲杀出来，里应外合，呼声震天动地；王莽军大溃，逃跑者互相践踏，倒在 地上的尸体遍布一百多里。适值迅雷、大风，屋瓦全都被风刮得乱飞，大雨好似从天上倒灌 下来，水暴涨，虎豹都吓得腿发抖，掉入水中溺死的士兵上万，河水因此不能流动。王莽军 的士兵奔跑，各自回到自己的故乡。于是海内豪杰一致响应，都杀掉当地的州郡长官，自称 将军；一个月之内，这种形势遍于天下。刘秀再向颍川一带夺取土地，进攻父城，未能攻克，大军驻扎巾车乡。颍川郡掾冯异督察五 县，被汉兵生擒。冯异说：“我有老母在父城，我愿意回去，献上这五座县城，来报答

22、恩德。 刘秀许诺。冯异回去后，就和苗萌一起率领五县军民投降。新市兵、平林兵的将领们因为刘兄弟威名日盛，秘密建议更始帝刘玄除掉他俩。刘秀对 刘说：“看情况更始帝打算跟我们过不去。”刘笑着说：“一向就是如此。”不久，刘玄集合全体将领，教刘拿出他的宝剑，接过来仔细观察。这时，绣衣御史申徒建跟着呈上玉， 暗示更始帝早下决断，但更始不敢发动。李轶最初跟刘兄弟感情很好，可是后来转而谄媚 拥有权柄的新贵，刘秀告诫刘：“对这个人不能再信任了！ ”刘不听从。刘的部将刘稷，勇冠三军，听说刘玄即位的消息，大怒说：“当初起兵图谋大事的，是刘兄弟。而今更始是干什么的呢！ “刘玄任命刘稷当抗威将军，刘稷不肯拜受这一任命。

23、刘玄就与将领们部署数千 军队，先逮捕刘稷，准备诛杀。刘坚持反对。李轶、朱鲍趁机建议刘玄同时逮捕刘并 于当天跟刘稷一齐斩首。刘秀听到这个消息，从父城夺回宛城，向刘玄请罪。司徒所属官员 迎接刘秀，表示哀悼，刘秀不与他们谈一句私话，唯有深自责备而已，不曾自己夸耀保卫昆 阳的战功，又不敢为刘服丧；饮食言谈欢笑跟平常一样。刘玄因此惭愧，任命刘秀当破虏 大将军。14.阅读卜面这首诗歌，回答问题。 （8分）送剑与傅岩叟辛弃疾莫邪三尺照人寒，试与挑灯仔细看。且挂空斋作琴伴，未须携去斩楼兰。傅岩叟：稼轩友人 X|k |B| 1. c|O |m（1）诗中描写了一个怎样的抒情主人公的形象？请作简要分析。（4分）（2

24、）运用了什么艺术手法？请简要分析这种手法在此诗中的运用。（4分）14. （1）诗中描写了一个欲报国杀敌却壮志难酬的英雄形象。他挑灯看剑，雄心振起，却 发现宝剑只能挂在空斋，与琴为伴，未能赴边杀敌，情绪一跌千丈。（2）用典。“莫邪”是古剑名，相传为春秋时吴人干将所铸，此代指名剑，也暗喻自己才 能卓越。“楼兰”为汉时西域古国，此处用典，以“楼兰”借指北方的金国，“斩楼兰”表现了自己为国杀敌的理想。 用典丰富了诗歌的内容， 使诗歌含蓄隽永，意味深长。（指明“用典”， 解说意思对即可，不必指明典故出处 ）15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）潦水尽而寒潭清，。（王勃滕王阁序）臣所以去亲戚而事君

25、者， 。（司马迁廉颇蔺相如列传）故木受绳则直，。 （荀子劝学）羽扇纶巾，谈笑间， 。（苏轼念奴娇？赤壁怀古）仰观宇宙之大，。（王羲之兰亭集序）外无期功强近之亲，。（李密陈情表）15. （1）烟光凝而暮山紫 （2）徒慕君之高义也 金就砺则利 （4）橘橹灰飞烟灭（5） 俯察品类之盛（6）内无应门五尺之僮五、（12分，每小题4分）16. 给下面新闻补一个总结性的结尾。（不超过20个字）（4分）“打工挣钱，天经地义！任何一个企业都不能拖欠民工工资，你拖欠工资就没有良心， 良心何在？ ！我希望今年不要再出现这个问题。”这是年末岁终，人力资源和社会保障部部长尹蔚民在年终工作会议上的“发飙”，这也是尹蔚民面

26、对全国几十名厅局长的发问。虽然尹部 长的“发飙”很“给力”，但农民工讨薪事件仍未绝迹。如果监管力度不加强，法制制度不健 全，处罚措施不到位，明年、后年乃至更远的将来，如何解决农民工工资被拖欠问题仍将是 个难题，部长还得因此事年年“发飙”。但愿，。16 .今后用制度发威代替部长“发飙”。17 .参照下面材料中画线的部分， 仿写两个句子构成排比句式，要求结构相似，语意完整。（4分）从古至今，分别都是使人痛苦的。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是燕太 子 丹 与 荆 轲 之 间 的“ 壮别； O18 . “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这是王维与友人间的“愁别”；“醉不成欢惨将别，别时茫

27、茫江浸月”，这是白居易与主人之间的“惨别”；“多情自古伤离别，更那看冷落 清秋节”，这是柳永与恋人之间的“伤别”。18.电视剧神探狄仁杰中一句“元芳，此事你怎么看”，继“凡客体”、“淘宝体” 等之后盛行于网络，被网友戏称为“元芳体”。对于这些网络语言，有人肯定，有人批评。 请写一段话表明你的观点并陈述理由，至少使用一种修辞手法，不超过 60字。（4分）19 . 示例一：值得肯定。网络语言大多特色鲜明，诙谐幽默，是排遣现代人莫名压抑和忙碌辛劳的一副良方。示例二：应该批评。被疯狂传播的网络语言，如潮水般涌向各种媒体，缺乏内涵的语言形式，被生搬硬套，破坏了语言的规范性。示例三：应该辩证对待。网络语言

28、是一把双刃剑，它能够丰富语言形式，也会破坏语言的规范性。 （修辞得当 2 分，理由恰当 2 分，语言通顺1 分）六、 （ 18 分） X k B 1 . c o m本题为选做题，考生须从所给（一） （二）两题中任选一题作答。不能全选。（一）阅读下面的文字，完成1922 题。 （ 18 分）命系悬壶陈源斌姚五先生是我家乡古镇上的世传名医。他的名字竟然可以治病。邻居家小孩突发急瘾，整夜惊叫抽搐，大人捋着头发哄他说：“好孩子，别怕，请姚五先生去了。”捋着捋着，啼哭声变小，孩子气息匀细，睡熟了。有个半 大少年，暑天贪吃生食，又喝凉水，不一会发作起来，抱着肚子在地上打滚，一口气吸进去，憋得脸色乌青，连眼

29、睛都倒起来了。这时候，有人喊说：“好了，好了，姚五先生来了。”其实才远远看到姚五先生的影子，走到跟前还得好一会儿呢。地上的病人却把一口气痛痛快快吐出来，觉得肚子好受多了。关于姚五先生的传说很 多：说他某年路过某地，听见一户人家嚎啕哭丧，进屋看时，人已经断了气，穿好送终的寿衣寿裤，躺在草铺上了。姚五先生说有救，熬了一罐药，撬开牙关，灌将进去，草铺上的人立刻还了魂；又说他某年途中撞见一群披麻戴孝抬棺人，他朝滴在地上的血迹看看，又凑到跟前嗅了嗅，赶紧开棺急救。原来是位难产的孕妇，幸得姚五先生救治，母子双双侥幸活了命 , 这些故事都不新鲜，显然是从一些旧书和传闻那里，移植过来的。姚五先生听了，总是不置

30、可否，一笑了之。传来传去，姚五先生就被神化了。说他不但能让死人活，也能让活人死。这话是当着姚五先生的面说的他跟往常一样懒得理睬，只管凝神替面前的病人诊治。这句话却惹出了一个意外灾祸：有一个青年高高骑在墙头上看热闹，手里捧了一罐南瓜稀粥，喝了个底朝天，肚子胀得像只鼓那青年听见这句话，很不服气，抓着喝空了的罐子， “啪”地一声跳到地下，说：“我就不信，我一个大活人，他真有本事，敢不敢让我马上就死?”姚五先生抬头看看他，脸色陡变，让人赶紧找青年的家长，准备后事。果然如此，没等家长赶到，青年已经瘫软死去事后，姚五先生解释说，青年喝了一肚子稀粥，从那么高的墙头猛跳到地上，硬把肚肠震断，又因地处偏僻乡下，

31、来不及救治，可惜这条性命了。姚五先生体恤民情，替人治好病，或是救了一条命，视人家的家境，酌收诊费。遇到乡下普通老百姓，他把手挥挥，说，算了，你要真过意不去，闲暇时送几只斑鸪鸪来吧。斑鸪鸪是一种乡下常见的乌，喜好在野地里用脚爪刨挖单叶芽果吃，随手就捉得到，不算什么难事。姚五先生嗜好这种野味。他饮食十分挑剔，从来不在外面吃饭有时候下乡到人家忙活一天，连口水都不喝，照样挥挥手，走了。多少人被他感动了。望着他的背影，为他祈祷，说：“好人哪，但愿他长命百岁 ! ”姚五先生只活到五十岁。他患的是当地俗称的膈食病，就是不能吃饭一一得过他恩惠的乡下人 说，姚五先生怕是斑鸪鸪吃多了。斑鸪鸪喜欢刨吃野地里有毒的单

32、叶芽果，这种野鸟身上积存了毒素，人偶尔尝个新鲜是可以的，吃多了，就会有大妨碍。姚五先生一辈子替太多的普通百姓看过病，吃了太多的人家送来的斑鸪鸪，日积月累，中了重毒姚五先生是治膈食病的圣手，有一个祖传单方，远远近近，好多患这种病的人，都是由他治愈的。他按祖传单方给自己抓了药，煎好，一口气喝下肚里，却一点不剩地吐了。再舀一碗，硬灌下去，“泼刺”一声亮响，全部喷射出来姚五先生把头摇摇，叹了一口气，说：“命系悬壶，治得了病，治不了命。”他一天天瘦下去，瘦下去，瘦成了一根芦柴，只剩了一口气在胸腔里悠悠转着。接着，这口气断了，他死了。19 .小说的题目“命系悬壶”，其中“悬 壶”指的是行医。从全文来看，这

33、个题目有怎 样的含义？（4分）20 . （4分）指古镇 人们将生命维系在姚五先生身上，人们对他有很强的依赖心理；（2分）姚五先生作为医生，其生活命运维系在行医之上，可谓生于行医，死于行医。（2分）21 .试简要概括文中主人公姚五先生的形象特点。（4分）20. （4分）姚五先生是一位被人崇拜神化的好医生，也是一个饮食挑剔、有自己嗜好的 平常人；（2分）他体恤民情、治病救人，不为名扰、不为利动。（2分）21. .小说字里行间已经透露了姚五先生并非神医，请结合全文内容，简要说明。（4分）22. （4分）名字可以治病，并非姚五先生亲力亲为，歪曲事实；救人故事属于移植， 牵强附会；姚五先生对于别人的溢美

34、之词，不置可否，态度暧昧；姚五先生不能包治百 病，祖传秘方也没有拯救自己的生命。（答出其中的一 点得1分。）22.这篇小说内涵丰富多元，有许多令人深思的东西，试结合原文加以探究。（6分）22. （6分）答案提示：命运 有时有着不可抗拒的力量。文中姚五治病不治命，命是性命，也是命运。一方面，再神奇的医道也不能包治百病；另一方面，文中跳墙而死的人， 就是被命运劫走，姚五先生也无能为力。医患的生命是联系在一起的，是相互依存的。人 们依赖姚五先生而生存，而姚五也依赖病人而生存，姚最终吃多了患者送的斑鹊鹊而死掉。 神是不存在的，任何人都是人，而不是神，我们不能将我们的生命完全寄托在别人身上。文中人们崇拜

35、姚五以至把他捧上神坛，而实际上不是所有人的病他都能治好，包括他自己。（能答出其中的两点，意思对即可。）（二）阅读下面的传记，完成 1922题。（18分）温总理15个小时“急行军”张蕾2008年12月13日，周六。北京冬日的早晨寒气逼人。不到7点，代表团工作人员开始登机。作为人民日报记者 ，我随温家宝总理赴日本福冈出席中日韩领导人会议。这是中国国际航空公司的一架波音 767客机，只是经过简单改装。部长们坐公务舱 ，司局 长们同其他工作人员和记者一起坐普通舱。这次没有按惯例使用较为宽敞舒适的波音747客机，可以节省三分之一的航油。 8点，专机准时起飞，很快平稳地飞上了云端。不一会儿，旁边几位记者开

36、始忙碌起来。原来他们凭经验知道，温总理马上就会过来看望大家。果然，温总理微笑着出现了 ，亲切地同大家握手。对记者们 ，总理还能准确地叫出名字。 大概是看见了陌生面孔，总理问：“有谁是第一次随我出访的？我连忙举手说：“总理 ，我是 第一次随您出访。可惜时间太短，太遗憾了。”温总理笑道：“你下次可以再来嘛。不过 ，跟我出访很累，就像急行军。”总理在一个空位子上坐下后对大家说 ：“今天去日本日程很紧，结束活动后连夜返回。在福冈没有给大家在饭店订休息的房间，因为没有时间休息，大家辛苦了 ！”飞机发动机噪音较大，为了使舱内的人都能听清楚，总理始终提高着嗓音。东京时间11点20分，专机降落在福冈机场。舷梯

37、旁华侨华人和日本青少年挥舞着中日两国国 旗，鼓乐齐鸣欢迎温总理。在新大谷饭店匆匆吃过午饭，我就跟随温总理开始了 “急行军”一一下午1点，在新大谷饭店会见卓I国总统李明博 ，然后乘车前往太宰府市。2点，在九州博物馆会见日本首相麻生太郎。3点，出席中日韩领导人会议。5点10分，签署三国伙伴关系联合声明。5点20分,会见三国青少年代表。6点10分，共同会见记者。6点45分,出席麻生首相的欢迎宴会。随着温总理的活动，我同中外记者们不断地转换场地，在门外焦急地等待会见、会议的消息。外交部发言人利用转场间隙，火速给我们吹风。记者们争分夺秒，编辑消息，传输文字和音像，跑得上气不接下气，饿了渴了就用自带的饼干

38、和瓶装水充饥。晚上8点20分，三国领导人结束了所有正式活动。麻生首相作为东道主把温总理送到九 州博物馆门口。两人握手道别后，麻生首相见温总理并没有上车离去，有些诧异。温总理告诉他还要到另一个大厅去看望驻日使领馆工作人员、华侨华人、中资机构和留学生代表，两人会心地笑了。温总理同驻日使领馆工作人员、华侨华人、中资机构和留学生代表握手合影后，发表了即席讲话。此时，从离开北京算起，总理已经整整11个小时没有休息了。由于长时间讲话 ，嗓子 有些沙哑，但话语仍然是那样铿锵有力、 动人心弦。大家对总理的讲话报以长时间热烈的掌声 ， 围着总理久久不愿散开。在去机场白路上 ，夜色已浓，天下起了雨。快到停机坪时，

39、忽然传来一阵阵响亮的呼喊：“总理辛苦了 ！总理辛苦了 ！”原来是一大群热情的华侨华人打着雨伞或穿着雨披，等候着为总理送行。总理连忙下车 ，冒着霏霏细雨快步走向人群 ，同大家一一握手话别，此时我看见华 侨华人的脸上已是泪水和雨水交织在一起了。午夜11点20分，专机抵达北京首都机场。据了解 ，专机出国当日往返在国航历史上还是 首次。（摘自2008年12月18日人民日报）19 .第一段属于新闻的什么？请简要概括这一段有什么作用。（4分）20 .属于新闻的导语部分。交代时间、地点；同时点出是周末的寒冷的早晨，侧面表现了 总理的勤政和辛苦。（每个关键点1分）21 .本文报导对象是温总理，为什么倒数第5段

40、用一个段落来写记者“我”？ （ 4分）22 .写出记者的焦急、忙碌、辛苦，以此来突出（或“衬托” ）总理出访行程的忙碌、紧 张和辛苦，突出了标题中“急行军”的“急”。（或：这是侧面描写，用记者的焦急、忙碌和辛苦衬托总理的紧张、忙碌和辛苦，突出了 “急行军”的“急”。）（每个关键点1分）23 .新闻最后一段有什么作用？划线句有什么效果？ （4分）24 .结构上，呼应开头和题目；内容上突出了总理的勤政、高效务实的工作作风。划线句 通过对比，暗示总理开创了领导人出访高效、务实的新风；表达了对总理的钦佩和赞美之情。（结构、内容各1分，效果2分）25 .新闻通讯的语言要力求客观真实，却又不失生动。请任选

41、两个角度赏析倒数第2段。（6分）26 .可以从“环境渲染” “正面和侧面描写结合” “用词”三个角度的任意两个角度赏析, 并能结合词句加以具体分析就可以。七、作文。（60分）。27 .阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）她一生只学会写 5个字，却被香港大学授予“荣誉院士”称号。她没做什么惊天动地的 伟业，只是44年如一日地为学生做饭，扫地。在颁奖台上，三嫂这位“以自己的生命影响大 学生的生命”的 82岁的普通老太太被称作“香港大学之宝”。“三嫂就像我们的妈妈一样。很多宿舍老生都会满怀深情地说出这句话。人们心中有三嫂种种琐碎的“好”，三嫂却说不清自己究竟“好在哪里”。在她看来，“拎出个心来对人”，人生其实就是这么简单。要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及 含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。七、立意角度示例：平凡与伟大，教育的反思，付出与回报，用心做事、真心待人。影 响等。范文略。新课标第一网系列资料