高一化学必修一物质的分类导学案

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1、 .wd.物质的分类导学案第一课时 简单分类法及其应用【课程学习目标】1、了解分类法在日常生活中应用的普遍性和重要性。2、掌握“穿插分类法、“树状分类法，学会对具体的化学物质和化学反响从不同角度进展分类。【课前预习案】1、 分类是把_物体归类到一起的方法。2、 对于假设干种同样的物质，假设分类的依据不同，则得到的分类结果_。3、 运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识_，还可以分门别类的研究，发现物质变化的规律。4、 分类方法有_和_。5、 分类的目的和意义：_。6、 概念了解即可：酸式盐：电离时生成的阳离子除金属离子或NH4+有金属离子性质外还有氢离子，阴离子为酸根离子的盐。正盐：

2、既不含能电离的氢离子，又不含氢氧根离子的盐。碱性氧化物：能跟酸起反响，生成一种盐和水的氧化物叫碱性氧化物。氧化物：氧化物是由负价氧和另外一个化学元素组成的二元化合物如CO、CaO等。纯洁物：由同种物质组成的物质是纯洁物。混合物：混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。【课内学习】一、 简单分类法及其应用1、 分类法 定义：将大量事物按照一定的_进展分类。 关键：确定“标准2、 穿插分类法：_。例一：按物质所属类型连线分类标准：_ Na2SO4 硫酸盐Na2CO3 碳酸盐K2SO4 钠盐K2CO3 钾盐稳固练习 将以下物质进展分类分类标准：_ 空气 气体 铜 固体 氢气 液体 硫酸铜 纯洁物 食

3、盐水 混合物3、树状分类法_。例二：物质的分类 混合物多种成分_ 金属单质：Fe _ 单质物质 非金属单质：O2 _ 有机化合物：CH4 _ 纯洁物 金属氧化物：CuO _ 一种成分 氧化物 化合物 非金属氧化物：CO2干冰_ 含氧酸：H2SO4 _ 酸 无机化合物 无氧酸：HCl 碱：Ca(OH)2 _ 盐：NaCl _ 将以下物质填进上表的横线上：C ，碘水 ，Cu ，H2CO3 ，Ba(OH)2 ，KNO3 ，SO2 ， 空气 ，乙醇 ，含镁60%的MgO ,海水，NaOH , HNO3 , Al , N2 , Na2CO3 , Fe2O3 , CaO ，CCl4 。例三：化学反响的分类

4、根据化学反响的特征，我们将化学反响分成四种 基本类型：反响类型 实 例 A+B=AB化合反响AB=A+B分解反响AB+C=A+CB置换反响AB+CD=AD+CB复分解反响 置换反响 根据反响物和生成物的_ 复分解反响 _化学反响 根据反响前后物质种类的多少 _ _ 根据反响中物质得氧或失氧 _4、总结： 分类一般步骤：确定分类标准 选择分类方法 得出正确的分类【课后练习】1、分类法是一种行之有效，简单易行的科学方法，人们在认识事物时可以采取多种分类方 法，以下关于“Na2CO3的分类不正确的选项是BA、化合物B、氧化物C、碳酸盐D、钠盐2、以下物质中都含有氢元素，按照已学知识判断其中属于酸的是

5、DA、NH3B、CH4C、NaHCO3D、HClO33、以下各物质中，均为纯洁物的一组是：CA、碘酒，干冰B、石油，液氨C、Na2CO310H2O，Na2CO3D、石灰石，氨水4、 以下物质中，前一种是化合物，后一种是混合物的是A A、氧化钙，干净的雨水 B、氢氧化钾，含铜80%的氧化铜 C、澄清的石灰水，粗盐 D、红磷，空气5、将以下各组物质按酸、碱、盐分类顺序排列，正确的选项是 BA、硫酸、纯碱、石膏B、硫酸、烧碱、碳酸钠C、碳酸、乙醇、氯化钠D、磷酸、熟石灰、苛性钠6、现有以下物质：Na2CO3 Na2O SiO2 铁O2 Ca(OH)2 H2SO4 海水 新鲜的空气Ba(OH)2NaB

6、rFe3O4 H2O AgNO3请将上述物质按以下要求分类，并将其序号填入空白处：按组成分类，属于混合物的是_，属于单质的是_，属于氧化物的是_，属于酸的是_，属于碱的是_，属于盐的是_。7、科学家在研究化学物质时，常常对物质进展分类，以便对同类物质的组成和性能进展深入的研究。以下各组物质中有一种物质与其它物质不属于同一类，请将其挑出来，并说明理由。物质组不属于同一类的物质理由(1)Mg、O2、N2、NO(2)NaOH、Na2CO3、CH4、KCl(3)H2CO3、H2SO4、NH3H2O、H2SiO3(4)CaO、SO2、CO2、SiO2第二课时 分散系及其分类【课程学习目标】1、 了解分散

7、系的含义和分类，知道胶体是一种分散系，掌握胶体的特殊性质及其用途。2、 能区分溶液、胶体、浊液，知道三者的本质区别；【课前预习案】1、概念：分散系分散质分散剂2、 分散系的分类：当分散剂是水或其他液体时，如果按照分散质粒子的大小来分类，可以把分散系分为_、_和_。3、 按照分散质粒子的大小来分分散剂是水或其他液体：溶液其中的溶质粒子通常分散系胶体其中的胶体粒子通常浊液其中的粒子通常思考：胶体区别于其它分散系的最本质的特征是什么_4、 丁达尔效应：_5、 胶体的性质有等，这是鉴别_和_的常用方法。【课内学习】1分散系及其组成定义：把_分散在_中所得到的体系叫分散系。组成： 分散质：_ 分散系 分

8、散剂：_2分散系的分类1当分散剂是水或其他液体时，如果按照分散质粒子的大小来分类，可以把分散系分为_、_和_。注意：胶体区别于其它分散系的最本质的特征是_3胶体1Fe(OH)3胶体的制备实验步骤 取一烧杯，参加25 mL蒸馏水，加热至沸腾，然后向沸水中滴加FeCl3饱和溶液12mL。继续煮沸，待液体呈红褐色后，立即停顿加热，即制得Fe(OH)3胶体。实验现象 _实验结论 _化学方程式思考与交流1若何证明制得的分散系就是胶体而非浊液或溶液比较：Fe(OH)3沉淀的制备实验步骤 在试管里注入少量氯化铁溶液，再逐滴滴入氢氧化钠溶液，观察现象。实验现象 _实验结论 _化学方程式2胶体性质的探究科学探究

9、1：胶体和溶液的区别实验步骤 用光束分别照射Fe(OH)3胶体和CuSO4溶液实验现象 在于光束垂直的方向看到Fe(OH)3胶体_，CuSO4溶液中_。实验结论 _思考与交流2阅读科学史话，解释丁达尔效应若何产生的，这说明了三种分散系的本质区别是什么科学探究2：胶体的净化实验步骤 将Fe(OH)3胶体和泥水分别进展过滤，观察并记录实验现象。过滤后现象Fe(OH)3胶体泥 水实验结论 胶体_能/不能透过滤纸。3科学拓展科学探究3：胶体的介稳性制备Fe(OH)3胶体时，为什么不能用玻璃棒搅拌分析胶体介稳性的原因。胶体的介稳性 主要原因：氢氧化铁胶粒排斥同种电荷_正/负电荷，不易聚沉。思考与交流3

10、胶体中的胶粒，排斥同种电荷，不易聚沉。假设中和胶粒所带的电荷，胶体会发生什么改变科学探究4：胶体的聚沉实验步骤 中和胶粒所带电荷：向胶体中参加少量电解质溶液实验现象 _实验结论 参加的阳离子或阴离子中和胶粒所带电荷，使胶粒聚集成较大颗粒，从而形成沉淀析出。4小结：表1 胶体、溶液、浊液的比较分散系溶液浊液胶体分散质粒子直径100nm_外观均一、透明均一、透明稳定性稳定不稳定_能否透过滤纸能不能_鉴别( )有/无丁达尔效应静置分层 有/无丁达尔效应实例氯化钠溶液石灰乳、油水淀粉胶体、牛奶、豆浆、墨水、血液、果冻、 蛋清、胶水表2 分散系的9种类型了解即可分 散 质分 散 剂实 例气气空气液气云、

11、雾固气烟、灰尘气液泡沫液液白酒、牛奶固液食盐水、糖水气固泡沫塑料液固珍珠包藏着水的碳酸钙固固有色玻璃、合金*表2是按照分散质或分散剂的聚集状态气、固、液来分类的。5胶体的应用l 豆浆里加石膏或盐卤制成豆腐l 手指不慎被划破用氯化铁溶液止血l 河流入海处易形成三角洲l 不同品牌墨水不能混用l 工厂用静电除尘l 明矾净水【课后练习】1、胶体区别于其它分散系最本质的特征是( B ) A、外观澄清、透明 B、胶体微粒粒度在1100nm之间 C、丁达尔现象 D、分散质粒子能透过半透膜2、FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体具有的共同性质是 B A、都能透过滤纸 B、都呈红褐色 C、具有一样的颗粒直径 D、

12、都能产生丁达尔现象3、用以下方法来制备胶体,能够得到胶体的是 A A、把1mL饱和三氯化铁溶液逐滴参加到20mL沸水中，边加边振荡，并加热到沸腾 B、把1mL三氯化铁溶液逐滴参加到20mL温水中，边加边振荡，并加热到沸腾 C、把1mL饱和三氯化铁溶液一次性参加到20mL沸水中，并加以搅拌 D、把1mL饱和三氯化铁溶液逐滴参加20mL到沸水中，边加边振荡4、以下分散系不能发生丁达尔现象的是 C A、豆浆 B、牛奶C、蔗糖溶液 D、烟、云、雾5、不能用胶体有关知识解释的现象是 C A、将盐卤或石膏参加豆浆中制豆腐B、钢笔同时使用两种不同牌号的蓝黑墨水，易出现堵塞C、向氯化铁溶液中参加氢氧化钠溶液出

13、现红褐色沉淀D、在河水与海水的交界处，易形成三角洲6、“纳米材料是粒子直径为1100nm的材料，纳米碳就是其中一种，假设将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质C是溶液是胶体能产生丁达尔效应能透过滤纸不能透过滤纸静置后会析出黑色沉淀 A、B、C、D、7、根据中央电视台报道，近年来，我国的一些沿江或沿海城市屡次出现大雾天气，致使高速公路关闭，航班停飞，雾属于以下分散系中的 C A、溶液 B、悬浊液 C、胶体 D、乳浊液8、双选关于胶体和溶液的表达中正确的选项是 BD A、胶体带电荷，而溶液呈电中性 B、胶体参加电解质可产生沉淀，而溶液不能 C、胶体是一种介稳性的分散系，而溶液是一种非常稳定的分散系 D、胶体能够发生丁达尔现象，而溶液则不能9、在小烧杯中参加20mL蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中滴入几滴FeCl3溶液，继续煮沸至溶液呈_色，停顿加热，制得的分散系为_。反响的化学方程式为_。