初二英语M8U2

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1、 学段：（初中）外研社版初中二年学 科： 英语课 题： Module 8 Around town Unit The London Eye is on your right 学 校：大庆市第二十四中学姓 名：于静（职称：中教一级） 联系电话：13936912990 电子邮箱12893031QQ.com 教学背景分析一 、教材内容分析本模块以出行旅游为话题，介绍了伦敦的名胜古迹。在上一单元方位介词学习的基础上，进一步学习并探究伦敦的各大景点及方位。本节课主要以导游的身份介绍伦敦的一次短途旅行，简要描述了伦敦一些风景名胜，重点介绍了伦敦的旅游路线，开拓了学生的国际视野，在整个单元乃至整个课本中起着至

2、关重要的作用。 二、教学对象分析初二的学生在英语学习上已经掌握了一定的词汇量及语法知识，在上一节课得基础上能够灵活运用介词短语表示方位，但是在讨论本节话题上，由于伦敦是学生日常所不能涉及的，因此在具体安排教学内容时，应尽量创设情境，让学生慢慢融入学习及探究的氛围中去，这样就降低了难度，本课还涉及到看地图指路 ，学生对于要去的路线没有清晰的感知,没有直观感受，常常因为找不到路线丧失了学习的兴趣, 多媒体课件中的图片，动画或视频有效的解决了这个问题，而且加大了课堂容量，提高了教学效率。【说学法与学法指导】网络环境下培养学生自主，合作，探究学习。预习任务：学生在阅读之前，查阅相关资料和信息。把全班分

3、成0个学习小组，每人一组。在每个教学环节中以小组回答问题正确得分的方法来进行比赛指导学生在互联网中搜索有关伦敦地图和著名景点的信息，并把自己最感兴趣的信息简单记录到笔记本。教学目标（一）知识目标 1了解关于伦敦的名胜 。2根据伦敦地图，描述景点线路。（二）能力目标1培养学生读图的能力，增强学生的交流能力。2通过提供的材料和信息，培养学生描述路线的读写能力。（三）德育目标1通过对本课的伦敦之旅的学习，了解伦敦，开阔学生眼界。2了解自己家乡的景点，培养学生对生活的浓厚兴趣，提高学生对家乡的热爱之情。【教学重点，教学难点】（一）教学重点1学习了解关于伦敦的景点 ,从而初步了解伦敦。2能够听懂，看懂地

4、图, 通过地图描述参观路线。（二）教学难点本课内容相对比较枯燥,抽象,如何引起学生的学习兴趣和清晰的展示空间方位是本课的难点。重、难点的突破方法： 视频,图片的呈现培养了学生的学习兴趣, 使学生对于伦敦的景点印象深刻;旅游路线的清晰展示使抽象的内容更加形象，空间方位一目了然，化难为易，有效地突出了重点，突破难点。教学过程教学阶段教师与学生活动设计意图效果分析（一）创设情境 ,导入新课。（二）任务阅读,深化理解 ，层层递进，学习新知（三）小组合作,探究学习（四）学以致用，争做导游（五）家庭作业1 播放视频，伦敦之旅2 展示图片，伦敦名胜，学习单词。（1）整体阅读，听课文初步感知课文。在伦敦地图上

5、找到要参观的5个景点，并标出位置。培养学生阅读概况能力。（2）分段阅读，通过填介词，测理解，画路线，头脑风暴，层层递进，精读课文，深化理解。（1）头脑风暴，层层递进，精读课文，深化理解。发现之旅，在地图上画出伦敦之行的旅游线路，讲清行程。同时链接回图片再次感受伦敦之美。（2）巩固练习，短语快速记。以小组为单位，在百度搜索伦敦的观光地图，选出景点，设计并写出观光路线。视频中优美的音乐，流动的画面，使学生迅速进入到学习的氛围中，伦敦之旅的视频极大的激发了学生的学习兴趣，调动了学生的注意力，学生们在欣赏英国名胜的同时，感受着西方文化。图片展示伦敦名胜。伦敦眼，伦敦著名的地标式建筑；白金汉宫，英国女王

6、的宫殿；国会大厦，英国的政治中心；大笨钟，世界上最大的钟；塔桥，泰晤士河上第一座桥；伦敦塔，这座城市最古老的宫殿；国家美术馆，拥有很多世界名画的博物馆。播放国家美术馆的视频。图片鲜明的展现了英国名胜古迹的雄伟风姿，学生观看名胜图片的过程，也是了解西方文化的过程。在讲授“伦敦之旅”的课文时，强化了学生对地图的理解。学生在地图上绘出了伦敦游的路线，并结合地图介绍了这次一日游的行程。以小组为单位，探究学习。给学生出示3组地图，让学生在地图上找到伦敦的主要著名景点，每个小组设计自己的路线，并选出代表在电子白板上展示并介绍自己的一日游路线，同学们选出最棒的路线，选出最佳的策划团队。在百度地图中搜到大庆地

7、图，让学生们自主探究，设计一个大庆一日游路线，自己确定要去的景点，设计要走的线路，介绍自己的一日游行程，学生们评选一条最佳线路，选出一名最佳导游。探究学习将课内所学的内容转移到课外，在对课内学习内容进行补充和拓展的同时，更能将课上所学应用到实际生活中，到达了教材结合生活的学习目的，能够做到学以致用。学生初步感受到了伦敦美景，感受到西方不同的文化。国家美术馆的视频让同学们在惊叹英国建筑的同时，欣赏精湛的画作，增进学生对西方历史，西方文化的了解，开拓学生国际视野。旅游路线直观清晰的展现出来，行程讲解一目了然，有效的突出了重点，突破了难点最佳策的划团队的评选，使学生学习的主动性得以激发，学生探究学习

8、，合作学习中，学生的主体地位得以体现。培养学生自主探索运用所学知识实践演练。板书设计Module 8 Around town Unit The London Eye is on your right National Gallery Tower London Go along Take the boat back Get off Buckingham Palace turn left Houses of Parliament London Eye 教学反思教学反思本教案设计遵循新课标“培养学生跨文化意识”的理念，注重学以致用，在准备本课时，我从网络上搜集到了很多相关内容如图片、文字、视频等。课前准备阶段，在给学生布置下相关任务后，同学们的积极性很高，在很短的时间内就完成了内容的搜索，并在小组内展开了积极的讨论，而这些准备给接下来的课文学习和理解提供了极大的铺垫。但还有些方面是有待改进的，例如：1、课堂上学生的活动较多，要完成这些环节需要很紧张的课堂节奏，基础薄弱的学生会觉得吃力。2、小组合作的成果展示的机会不够多。在以后的教学中，我还要不断寻找更科学更有效的方法，使教与学都不断进步。