语文教师教学心得总结优秀范文5篇

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1、语文老师教学心得总结优秀范文5篇教学质量的关键在课堂，为此，自己精心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了落实阅读训练，自己精心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，交流更重要”。下面给家分享一些关于语文老师教学心得总结，方便大家学习语文老师教学心得总结1上学期语文教育教学工作行将完毕，在此，就本学期语文教育教学工作作如下小结：一指导思想1注意良好习惯的培养;2减轻学生的过重负担;3重视进步学生的人文素养和科学素养;4力求为教学带给便利;二教材分析p 本册课本主要由培养良好的学习习惯(5)、课文、习作和练习组成。全册课本安排了八个单元。每单元安排课文二

2、至四篇，共二十四篇。每单元安排习作一篇，共八篇。三教学资料学习习惯;汉语拼音;识字写字;口语交际;阅读;习作四学情分析p 我班学生计23人，男生13人，女生10人。学生知识根底良好，但学习习惯有待进一步培养与强化，并加强学法指导及学习兴趣培养。五测试状况总分：平均分：及格率:优秀率：最高分：最低分：六工作反思在本学期的语文教学工作中，重视了学生良好学习习惯的培养;充分发挥了朗读在语文教学中的重要作用，做到一读促讲，以读为主，注重体会;注重学生学习习惯的养成教育，狠抓识字写字关及语汇积累;并侧重培养学生良好的阅读潜力和口语交际潜力，并获得了必须成效。同时，亦有相当的缺乏之处，如语汇积累方面虽狠抓

3、落实，但成效并不显著，成效与付出极不相称，须改善方法。阅读潜力和口语表达潜力存在必须缺乏，知识运用上存在较大缺乏，在以后的教学中须加强表达潜力及知识运用潜力的培养。另外，须注重日常监视及学习习惯，行为习惯的养成。四年级语文老师教学工作总结范文五春去夏来，一转眼一学期工作已经完毕，我的四年级语文教学工作也告一段落。在本学期中，我依托农村远程教育工程，不断尝试改善教学手段方法，并用心进展课堂教学改革理论，和我校同仁一齐研讨，有所收获，也有所考虑。此刻将这一学期的四年级语文教学工作总结如下：一、结合农远工程，加强教学研修，进步自身业务素质。现代的教育需要一个擅长教研的老师。要求每一名老师都要不断吸收

4、别人的营养。所谓“它山之石，可以攻玉。”一个老师在信息爆炸的这天，只有不断充电，不断学习，才能成为一个“大写的”老师。为此，我用心探究，大胆理论。我用心向其他的老师学习，努力施行创新教学，用心发挥每一名学生的用心性，主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的进步。为了更好地促进教学，我认真备课，上课，辅导和修改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学、乐学。在群众备课中，我认真记录，用心发言，虚心向有经历的老师学习，同时阐述自己的见解。结合农远工程的施行，我充分的利用农远下载的ip资，以为我用，让乡村的孩子体验到

5、现代化多媒体参与教学的乐趣，开阔了学生的眼界，让乡村的孩子和城里的孩子一齐上课。让名师为我的学生上课，让美国的小老师为我的学生上纯粹的英语课，在使用农远工程方面，我充分的体验了成功，我的学生也收获颇丰。二、阅读经典，提升学生文化素养。诵读经典，体会祖国浑厚的文化底蕰。本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读用心性，每一天早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一齐诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学潜力，我一向要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，透过手抄报等形式进展展示。三、阅读

6、教学向兴趣倾斜、以激趣为主。本学期，我的科研目的是学生的阅读潜力的进步。我认为首先应加强学生根本技能的培养。学生的根本技能的构成以根底知识的全面掌握为前提。我在语文根底知识的教育教学上狠下功夫，进而不断稳固根本技能。抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为老师们所掌握并灵敏运用。注意开展学生的潜力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此根底上。搞好创新，用心施行探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。用心创设情境，让学生在探究性学习

7、中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立考虑，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由开展式教学。老师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。语文老师教学心得总结2本学期我担任六年级4班的语文教学工作。在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经历和教学方法的根底上，深化研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改良自己的教学方法，认识自己的缺乏，找出自己与优秀老师的差距，虚心向经历丰富和

8、具有先进教学方法的老师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与别人的间隔 ，不断进步。经过一个学期的努力，我获取了很多珍贵的教学经历和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回忆与总结：一、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求的教学方法因材施教。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡导老师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的承受才能都存在一定的差异。因此，在教学中，我认

9、认真真地备课，深化地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵敏有效的教学方法活泼课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的语文才能，素养及语文程度都有不同程度的进步，语文成绩也有很大的进步。二、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。否那么学生对这门学

10、科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我根据优生与中下生承受才能和学习要求的不同采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更理解语文，更喜欢学习语文。鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野，因为只有语文程度进步，他们才能进步同学们的语文写作才能，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这

11、些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度;第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教诲，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望进步;第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。三、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，进步学生的写作才能。作为即将毕业的小学生，他们的阅读兴趣一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，常常沉迷

12、于网络游戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书。为此，我通过向家长理解，发现事情并不是如学生们所说的那样，而是由于缺乏兴趣引起的，采取对症下药的方法：首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，合适学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作鼓励他们利用节假日的时间到图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作才能也有了比拟明显的进步。语文是

13、语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的语文程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。此外，本人在教学中还及时理解学生们的各种动态，积极地与科任老师和家长获得联络，对孩子进展思想教育，共同研究教育孩子的各

14、种方法，使每一位孩子共同进步。语文老师教学心得总结3作为老师，既应有高程度的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德素质，也应该不断地学习和承受培训。这一学期我要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，通过自主学习来满足教育教学的需要，全面进步自身素质和教学质量。一、教育理论方面二、道德修养方面作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进展。在教学过程的知识程度，同时也要注重学生道德修养的进步，所以，我自己先学

15、会怎样快乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也时时刻刻关心国家大事，理解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。三、教学才能方面在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力开展学生学习的主动性。注重对自身教育行为的反思和理论，进步教学质量此文来自优秀教育资网斐斐，课件园，做一个有思想的新形势下的老师。1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生

16、的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的缺乏之处并加以改正。3、在教学方式中继续探究生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。4、坚持教学相长，在师生交往中开展自己。遵循“以人为本”的管理原那么，增强自己的管理才能。5、多听老师公开课，通过比照，发现其他老师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式，来进步老师的业务程度。6、继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养，在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经历进展总结。努力做到三个反

17、思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改良，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经历。一个学期的学习很快就完毕了，我会在以后的教学工作中不断学习，以适应如今教学的需要，让孩子们学到更全面的知识。语文老师教学心得总结4在这个艳阳高照，栀子花开的季节里，在这个充满离愁别绪的分别之际，听着一首栀子花开静下心来，反思半年工作的得失。一、重点抓根底知识“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有扎实的根底，学生的语文成绩才能得到充分的表达。虽然已经是六年级的学生了，语文的根底知识和根本技能照旧不能无视。这个学期，我要求学生从把字写认真、清楚开场做起，平时加强了生字和新词的

18、默写。其次，分阶段、分内容注重了对语文根底的回忆和复习。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分理解、分析p 学生的根底上，因材施教，精讲精练不断进步学生的根底知识和根本技能。二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反应和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此，我强调学生的预习习惯的养成，平时，常亲自抓学生的预习情况。其次，我强调上课专心听讲，每人必须准备一本课堂笔记本，课堂上做好笔记，及时对知识进展稳固，然后还要及时复习。再者，重视指导学生一天学习的回忆。还要催促学生坚持，因此

19、，我要求小组长每天检查同学的上述“工作”情况。三、努力创立高效课堂1.创设平等的民主气氛，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的气氛之中。鼓励学生大胆地提出不同的观点及疑惑，增强自信心，这样相应地进步学生独立分析p 、解决问题的才能。2.倡导平等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地表达出来。3.教法设计尽量做到灵敏多样，来引发学生的兴趣，创设愉悦的气氛，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。四、重点抓好复习1.根底知识复习，因为班上很多学生根底差，字词句不过关，我就

20、重点抓住课本知识，先从生字，词语，背诵课文，日积月累，古诗词抓起，背诵默写一并抓。2.归类复习：把病句修改，句子改写，分成类型来复习，学生掌握了各种句子的修改方法，哪怕再复杂的句子也能改写了。3.多音字归类复习，多音字的复习主要就是选择读音，按音节组词，把本学期的多音字积累起来复习。五、反思1.进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力进步课堂教学的效率。2.狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。3.加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，进步学生解决问题的才能。4.培养学生良好的学习习惯、书写习惯。语文老师教学心得总

21、结5一个学期很快就过去了，语文教学工作千头万绪，为了总结经历，找到缺乏，更好的搞好小学语文教学工作，特别对本学期的语文教学工作进展总结。一、成功之处本学期，语文教学中探究了不少的成功经历：1、字词教学注重了字词的教学。通过学生的读、写、说、比，进步了字词学习的效率，增强了学生字词学习的兴趣。读，就是朗读，放声的、有感情的读，读出学生的理解;写，就是正确、优美的书写，要求学生做到字有字距，行有行距，标准、正确、尽量做到美观;说，就是运用词语说话，一句可以，两句也可以，准确、流畅的表述就可以;比即各小组之间的竞赛，同学之间的竞赛，看谁掌握的字词多，谁写的美，谁说的好，优秀的要张榜公布，并加分表扬。

22、本册书中生字表一、二400个生字同学们大都掌握的比拟好，能初步的运用，写字也开场注意美观了。同以前的一味的写念背相比，效率高了，兴趣更加浓重了。2、阅读理解教学工作中，我非常重视阅读教学。课文阅读，让学生积极主动的考虑，做到读思结合。一个句子，学生要抓住关键的词语，一个段落，要抓住关键的句子，一篇文章学生要抓住最重要的段落。也就是找出一篇文章中最重要的词语、句子和段落。在这过程中，学生反复阅读，积极考虑，想一切方法去解决这个问题，学生的阅读程度有了明显的进步。在此根底上，我力求学生对每一篇文章一句话概括内容，几个词语明确感情，训练学生的整体感知才能。在几次模拟考试中，学生的阅读理解题有了进步，

23、失分率降低了5个百分点。二、缺乏之处我以前从事初中语文的教育教学工作，对小学语文的教学工作还不太通晓，语文教学的重点处理的不是很好。1、朗读指导没有跟上。学生朗读课文的语调、语气、停顿、轻重音的处理等同其他班级的学生相比有很大的差距。特别是学生的齐读，听起来像是唱，又像是数数，一个个字词都读开了，根本没有什么感情可言。这也或多或少的影响了学生对课文的理解。2、语言积累重视程度不够。小学生的语言很贫乏，语言积累就成为小学语文教学的一个重要任务。教学工作中，我重视了字词的教学，也重视了学生的阅读教学，但对语言教学却无视了。学生写文章，不详细、内容空洞、语言不生动，病句层出不穷。今后的工作中，应该认真的弥补起来。教学工作就是在不断的失败，不断的总结和反思中进展的，没有失败就没有成功的经历。我相信时间能验证一切，通过我的努力，学生的语文学习会越来越好的。第 10 页 共 10 页