九年级1—1：沁园春雪_PPT公开课

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1、作者简介作者简介毛泽东毛泽东： 字润之，笔名子任。我国伟大的革命家、军事家、政字润之，笔名子任。我国伟大的革命家、军事家、政治家。治家。1893年年12月月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 中国共产党中央军事委员会主席（中国共产党中央军事委员会主席（19361976

2、），中国），中国共产党中央政治局主席（共产党中央政治局主席（19431945）和中央委员会主席）和中央委员会主席（19451976），中华人民共和国中央人民政府主席），中华人民共和国中央人民政府主席（19491954）和中华人民共和国主席（）和中华人民共和国主席（19541959）。）。1976年年9月月9日在北京逝世。日在北京逝世。 写作背景写作背景 沁园春沁园春雪雪写于写于19361936年年2 2月。当时月。当时, ,遵义会议确立遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主

3、义队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北北国风光国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。篇。 抗战胜利后公开发表。抗战胜利后公开发表。19451945年年8 8月重庆谈判期间，爱月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向毛泽东国民主柳亚子向毛泽东“索句索句”, ,毛泽东即赠此词。柳读毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：后，评价道：“展读之余，以为中

4、国有词以来第一作手，展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。 这首词这首词“沁园春沁园春”是什么？是什么？“雪雪”又是什么？又是什么？词牌名词牌名题目题目.1、读准字音。、读准字音。惟余莽莽 顿失滔滔 稍逊风骚成吉思汗 数风流人物 今朝 分外mng mngto toxnsohn sh zho fn 给下面多音字选择正确的读音给下面多音字选择正确的读音 分分（ ）外妖娆）外妖娆 ( ( A.fn B.fA.fn B.fn n ) ) 竟

5、竟折折（ ）腰）腰 ( ( A.zh B.zhA.zh B.zh ) ) 成吉思成吉思汗汗（ ） ( ( A.hA.hn B.hn B.hn n ) ) 数数（ ）风流人物）风流人物 ( ( A.shA.sh B.sh B.sh ) ) 还看今还看今朝朝（ ） ( ( A.zho B.chA.zho B.cho o ) )BBBAA. 北国北国/风光，风光， 千里千里/冰封，冰封， 万里万里/雪飘。雪飘。. 望望/长城长城/内外，内外， 惟余惟余/莽莽；莽莽；. 大河大河/上下，上下， 顿失顿失/滔滔。滔滔。. 山舞山舞/银蛇，银蛇， 原驰原驰/蜡象蜡象， 欲与欲与/天公天公/试比高。试比高。

6、 .须须/晴日，晴日， 看看/红装素裹，红装素裹， 分外分外/妖娆。妖娆。 江山江山/如此多娇，如此多娇， 引引/无数英雄无数英雄/竞折腰。竞折腰。 惜惜/秦皇秦皇/汉武，汉武， 略输略输/文采；文采； 唐宗唐宗/宋祖，宋祖， 稍逊稍逊/风骚。风骚。 一代一代/天骄，天骄， 成吉思汗，成吉思汗， 只识只识/弯弓弯弓/射大雕。射大雕。 俱俱/往矣，往矣， 数数/风流人物，风流人物， 还看还看/今朝。今朝。沁园春沁园春雪雪毛泽东毛泽东北国风光，北国风光，千里冰封，千里冰封，万里雪飘。万里雪飘。望望长城内外，长城内外，惟余莽莽；惟余莽莽；大河上下，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇山舞银蛇，山舞

7、银蛇，原驰蜡象，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆惜惜秦皇汉武秦皇汉武略略 输输 文文 采采唐太唐太宗宗唐唐 宗宗 宋宋 祖祖稍稍 逊逊 风风 骚骚一代天骄，一代天骄，成吉思汗，成吉思汗，只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。俱往矣，俱往矣， 数风流人物，数风流人物， 还看今朝。还看今朝。北国风光北国风光数风流人物数风流人物感知课文感知课文描写描写议论议论总写总写分写分写北国风光，千里冰封，万里雪飘北国风光，千里冰封，万里雪飘望望长城内外长城内外大河上下大河上下山、原山、原实写实写看看壮丽壮丽景色景色红装素裹红装素裹分外妖娆分外妖娆虚写虚写引引英雄英雄竟折腰竟折腰

8、（承上启下）（承上启下）惜惜秦皇汉武秦皇汉武唐宗宋祖唐宗宋祖成吉思汗成吉思汗略输略输稍逊稍逊只识只识短短于于文文治治颂颂今朝英雄今朝英雄风流人物风流人物热爱热爱祖国祖国山河山河抒发抒发政治政治报负报负寓情于景寓情于景寓情于议寓情于议 1 1、词的上阕主要写了什么？表现了什么？、词的上阕主要写了什么？表现了什么？ 2 2、词的下阕主要写了什么？表现了什么？、词的下阕主要写了什么？表现了什么？描写北国雪景描写北国雪景赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。内内 容容 探探 究究议论历史人物。议论历史人物。歌颂当今英雄歌颂当今英雄,抒发了作者的凌云壮志和豪迈的

9、情怀。抒发了作者的凌云壮志和豪迈的情怀。简析词的上阕简析词的上阕1、上阕可分哪三层？、上阕可分哪三层？第一层概括描写北国的壮丽雪景。第一层概括描写北国的壮丽雪景。 第二层具体描写北国风光。第二层具体描写北国风光。 第三层想象雪后晴天的美丽景色。第三层想象雪后晴天的美丽景色。2、“千里冰封，万里雪飘千里冰封，万里雪飘”运用了什么修辞？有何运用了什么修辞？有何作用？作用？互文，互文，“冰封冰封”写静，写静，“雪飘雪飘”写动，动静结合。使词意境开阔，气势宏大。写动，动静结合。使词意境开阔，气势宏大。3、“望望”统领了哪些内容？有何作用？统领了哪些内容？有何作用？从从“长城内外长城内外”到到“欲与天公

10、试比高欲与天公试比高”展现了词人顶天立地的英雄形象和意兴豪迈的凌云壮志。展现了词人顶天立地的英雄形象和意兴豪迈的凌云壮志。 “山山舞舞银蛇，原银蛇，原驰驰蜡象，蜡象，欲欲与天公试比高。与天公试比高。”体会用体会用词的妙处？从修辞的角度体会句子表达效果？词的妙处？从修辞的角度体会句子表达效果？“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”在写景上有何特点？在写景上有何特点？“须须”的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是虚写。虚写。“山舞山舞”和和 “原驰原驰”运用了以动写静的写法，极为传运用了以动写静的写法，极为传神地将冰雪覆盖的群

11、山和高原写得生机勃勃，灵动活神地将冰雪覆盖的群山和高原写得生机勃勃，灵动活跃。跃。运用了比喻，对偶和拟人的修辞手法，赋予事物以生运用了比喻，对偶和拟人的修辞手法，赋予事物以生命，生动形象地写出了它们雄心勃勃的精神风貌和昂命，生动形象地写出了它们雄心勃勃的精神风貌和昂扬奋发，积极竞争的活力。扬奋发，积极竞争的活力。词人借助想象，运用借喻，把江山比作美丽的少女，词人借助想象，运用借喻，把江山比作美丽的少女，使群山高原的形象更加多姿多彩，表达作者对祖国山使群山高原的形象更加多姿多彩，表达作者对祖国山河的赞美之情。河的赞美之情。上阕千里万里冰封雪飘长城-惟余大河-顿失山-舞银原-驰蜡静态静态动态动态红

12、装素裹分外妖娆总总分分实实虚虚（抒情）抒情）（描写）（描写）须望降雪冰冻降雪冰冻地区之广地区之广寒冷程寒冷程度之烈度之烈对偶对偶夸张夸张对偶对偶比喻比喻比喻比喻拟人拟人简析词的的下阕简析词的的下阕1、下阕也可分三层，哪三层？、下阕也可分三层，哪三层？。第一层承上启下，由描写转入评论历史人物。第一层承上启下，由描写转入评论历史人物。 内容上：内容上：“江山如此多娇江山如此多娇”，承接上文，再一次赞美祖国山，承接上文，再一次赞美祖国山河。河。“引无数英雄竞折腰引无数英雄竞折腰”，引出下文，指出历史上有很多，引出下文，指出历史上有很多英雄人物，为祖国的壮丽河山而倾倒。英雄人物，为祖国的壮丽河山而倾倒

13、。两句过渡使全词浑然两句过渡使全词浑然一体，成为有机的整体一体，成为有机的整体。第二层具体评论历史人物。第二层具体评论历史人物。第三层歌颂无产阶级革命英雄。第三层歌颂无产阶级革命英雄。2、 “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”有结构和内容上有何有结构和内容上有何作用作用。结构上：承上启下。结构上：承上启下。3、 如何理解文中如何理解文中“惜惜”字的含义？字的含义？第一，第一，“惜惜” 中中含褒，以肯定他们在历史上杰出的贡献含褒，以肯定他们在历史上杰出的贡献. .。第二，第二， “ “惜惜”字中字中有贬，有贬，又委婉地批评又委婉地批评了这些英雄的不足，了这些英雄的不足

14、，批评他们短于批评他们短于“文治文治”，个人的文学才华有欠缺。，个人的文学才华有欠缺。 第三，第三， “惜惜”中寓志，包含后来居上的伟大气概中寓志，包含后来居上的伟大气概，以及超，以及超越历代英雄人物的自信越历代英雄人物的自信. .。 “俱往矣俱往矣”一句，结束了对历史的回顾，指出历代帝王都已一句，结束了对历史的回顾，指出历代帝王都已成为过去。成为过去。“数风流人物，还看今朝数风流人物，还看今朝”，称得上能建功立业的，称得上能建功立业的英雄的，还要看今天的无产阶级革命英雄。英雄的，还要看今天的无产阶级革命英雄。这句这句是无产阶级和是无产阶级和人民大众决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言，这一层是全

15、词人民大众决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言，这一层是全词的点睛之笔。抒发了作者作为无产阶级革命领袖必创造历史业的点睛之笔。抒发了作者作为无产阶级革命领袖必创造历史业绩的自信、自励和日抱负。绩的自信、自励和日抱负。4、 本文是如何对五位帝王做评价的？，他们都有何共同之处？本文是如何对五位帝王做评价的？，他们都有何共同之处？这样写有何目的？这样写有何目的？“略输略输”、“稍逊稍逊”措辞委婉而有分寸。并不是一味地否定措辞委婉而有分寸。并不是一味地否定“只识只识”略带讽刺，写出成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。略带讽刺，写出成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。共同点：长于武功而短于文治。共同点：长于武功

16、而短于文治。目的：为下文歌颂无产阶级革命英雄做铺垫。目的：为下文歌颂无产阶级革命英雄做铺垫。5、 结尾三句话有何含义？结尾三句话有何含义？下下阕阕江山多娇英雄折腰秦皇汉武略输输稍逊逊只识识风流人物还看今朝(陪衬)过渡评史颂今评论历史人物，赞美当代无产阶级革命英雄。唐宗宋祖成吉思汗(议论、抒情) 1 1、词的上阕在写景的时候用了什么样的顺序和、词的上阕在写景的时候用了什么样的顺序和哪些写法？哪些写法？ 2 2、请指出上阕主要用了哪些修辞方法，有什么好、请指出上阕主要用了哪些修辞方法，有什么好处？处？ . . 先总写后分写，先实写后虚写。动景和静景相先总写后分写，先实写后虚写。动景和静景相结合，虚

17、景和实景相结合结合，虚景和实景相结合。“山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，化静运用比喻、拟人手法，化静为动为动。写写 法法 探探 究究沁园春沁园春 长沙长沙 1925年年2月月 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由自由。怅寥阔，。怅寥阔，问苍茫大地问苍茫大地，谁主沉浮？，谁主沉浮？ 携来百侣曾游携来百侣曾游，忆往昔，忆往昔峥嵘岁月稠峥嵘岁月稠。恰同学。恰同学少年，风华正茂，少年，风华正茂，书生意气书生

18、意气，挥斥方遒挥斥方遒。指。指点江山，点江山，激扬文字激扬文字，粪土粪土当年万户侯当年万户侯。曾记曾记否，到中流击水否，到中流击水 ，浪遏飞舟？浪遏飞舟？ 拓展拓展 1925年年2月，毛泽东月，毛泽东从上海回到韶山，从从上海回到韶山，从事革命活动，军阀赵事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，他山人民的掩护下，他秘密离开韶山，到达秘密离开韶山，到达长沙，并独自来到橘长沙，并独自来到橘子洲头。事后作子洲头。事后作沁沁园春园春 长沙长沙此时毛此时毛泽东正在苦苦寻求救泽东正在苦苦寻求救国救民之路，因而发国救民之路，因而发出了出了“怅寥阔，问苍怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮

19、？茫大地，谁主沉浮？”的呼喊。的呼喊。写作背景写作背景沁园春沁园春 长沙长沙里作者对当年的求索里作者对当年的求索“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”在在沁园春沁园春 雪雪中是否有了回答？中是否有了回答？探究探究“俱往矣，数风流人物，还俱往矣，数风流人物，还看今朝。看今朝。”你从毛主席的诗歌中体会到了哪些美？大气磅礴的意境美大气磅礴的意境美超凡脱俗的人格美超凡脱俗的人格美深邃隽永的哲理美深邃隽永的哲理美全词将全词将写景、议论、抒情写景、议论、抒情有机结合，有机结合，浑然一体，写景是议论、抒情的基础；浑然一体，写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化了写景。议论、抒情又深化了写景。毛泽东的词作大气磅礴，格调高昂，毛泽东的词作大气磅礴，格调高昂，充满了充满了热爱祖国山河，以天下为己任热爱祖国山河，以天下为己任的豪情壮志。的豪情壮志。小结小结你心目中的你心目中的“风流人物风流人物” 应应具备哪些素质？具备哪些素质？返回首页返回首页研读探究研读探究