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1、五年级数学下册 体积单位3教案 北师大版教学内容：教科书第4345页，体积单位及相应练习。教学目标：1.知识与技能：认识体积、容积单位（米3，分米3，厘米3、升、毫升）2.过程与方法：在操作交流中，感受米3，分米3，厘米3、升、毫升的实际意义，发展空间观念。3.情感、态度与价值观：能够根据生活中的常识和已有的经验，建立体积单位的实际的能力，具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路。教学重点：明确体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小的表象。教学难点：能正确应用体积单位估算常见物体的体积。教学准备：1立方米、1立方分米、1立方厘米的正方体实物教具。教学过程：一、导入新课：师：我们学过哪些
2、长度单位？学过哪些面积单位？教师对回答的好的同学进行表扬和鼓励。师：那么体积单位是什么呢？你们想不想学习呢？二、讲授新课：1.教师出示1立方厘米的正方体教具2.让学生感受1立方厘米物体的大小教师提问学生你有什么样的方法记住它的大小，然后交流各自得想法。说出：棱长1厘米的正方体，体积是1厘米3，记作1cm3。让学生说出周围大约是1厘米3的物体说出：棱长1分米的正方体，体积是1立方分米，记作1dm3，让学生说出周围大约是1分米3的物体棱长为1米的正方体，体积是1米3，记作1m3。3.学生制作体积单位。（1）用橡皮泥切出一个体积是1立方厘米的正方体。拼一拼，2立方厘米、5立方厘米、10立方厘米分别有
3、多大。（2）用硬纸板做一个体积是1立方分米的正方体。（3）用米尺在墙角出搭出一个1立方米的空间。4.说一说：那些物体的体积大约是1立方厘米、1立方分米、1立方米？把体积单位于生活中熟悉的事物联系起来，感受1立方厘米、1立方分米、1立方米的实际意义。5.认识容积单位师：计量容积，一般就用体积单位。计量液体体积，如：药水、汽油等，常用容积单位升和毫升。出示1升的量杯和有毫升刻度的量筒。6.教学体积与容积的关系，讲明，从里面两量棱长为1分米的正方体盒子的容积是1dm3，可以容纳1升的溶液。7.操作演示，让学生通过观察得出：1升=1分米3 1L = 1dm31毫升=1厘米3 1ml=1cm38.说一说
4、：生活中哪些容器的容积大约是1升、1毫升。三、新课小结：通过今天的学习，你有什么收获？作业设计：1.书第44页量一量，指导完成。2.书第45页第1题，独立完成，小组交流。3.书第45页第2、4题，独立完成。4.书第45页第3题，全班交流想法。板书设计：体积单位棱长1厘米的正方体，体积是1立方厘米，记作1cm3棱长1分米的正方体，体积是1立方分米，记作1dm3棱长1米的正方体，体积是1立方厘米，记作1m3 1升=1分米3 1L = 1dm31毫升=1厘米3 1ml=1cm3附送：2019-2020年五年级数学下册 体积单位4教案 北师大版教学目标：知识目标：了解体积单位有立方厘米|、立方分米、立
5、方米。能力目标：能够根据生活中的常识和已有的经验，建立体积单位的实际的能力，具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路。情感目标：学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学重点、难点：进一步能够有效的建立体积的空间观念；初步感知体积单位的大小。教学策略：教师引导学生进行自主探究。教学准备：1立方米、1立方分米、1立方厘米的正方体实物教具。教学过程：（一）导入新课：我们学过哪些长度单位？学过哪些面积单位？学生纷纷回答，教师对回答的好的同学进行表扬和鼓励。那么体积单位是什么呢？（一）讲授新课：1.教师出示1立方厘米的正方体教具学生观察后让学生感受1立方
6、厘米物体的大小。教师提问学生你有什么样的方法记住他大小，然后交流各自得想法。说出：棱长1厘米的正方体，体积是1厘米3，记作1cm3。让学生说出周围大约是1厘米3的物体。说出：棱长1分米的正方体，体积是1立方分米，记作1dm3，让学生说出周围大约是1分米3的物体。棱长为1米的正方体，体积是1米3，记作1m3。2.学生制作体积单位。（1）用橡皮泥切出一个体积是1立方厘米的正方体。拼一拼，2立方厘米、5立方厘米、10立方厘米分别有多大。（2）用硬纸板做一个体积是1立方分米的正方体。（3）用米尺在墙角出搭出一个1立方米的空间。3.说一说：那些物体的体积大约是1立方厘米、1立方分米、1立方米？把体积单位
7、于生活中熟悉的事物联系起来，感受1立方厘米、1立方分米、1立方米的实际意义。4.教学体积与容积的关系，讲明，从里面两量棱长为1分米的正方体盒子的容积是1dm3，可以容纳1升的溶液。1升=1分米3 1L = 1 dm31毫升=1厘米3 1ML =1 cm3（三）课堂练习第1题：先让学生独立尝试，在进行交流，特别是读法的交流。第2题：目的是让学生了解生活中一些常见的物体的体积，增强学生对体积、容积单位实际意义的理解。第3题：利用升、毫升之间的换算等知识解决实际问题。先统一单位，然后再进行计算。（四）课堂小结：学习了这节课，同学们有什么感受和体会？板书设计：体积单位棱长1厘米的正方体，体积是1立方厘米，记作1 cm3棱长1分米的正方体，体积是1立方分米，记作1 dm3
五年级数学下册 体积单位3教案 北师大版
