2022春六年级数学下册《实践与综合应用》教案 (新版)西师大版
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1、2022春六年级数学下册实践与综合应用教案 (新版)西师大版教学内容教科书第125页的内容。教学目标1通过学习培养学生对知识的综合运用能力。2通过学习让学生获得一些初步的数学实践活动经验,培养学生运用所学知识和方法解决实际问题的能力。3通过学习让学生体会到数学来源于生活并服务于生活。课前准备学生调查了解有关商品房交易的相关知识。教学过程一、导入课题教师:同学们,你们小学即将毕业,通过小学六年的学习,已经具备解决一些简单的实际问题的能力,今天就请大家来帮老师解决生活中的问题。课前大家都去做了相关的调查了解,你都了解到了些什么?二、教学“王老师买新房”1出示房屋平面图教师:这是王老师选中的一套商品
2、房的平面图,请你根据这幅图的数据算出这套新房的面积有多大。2学生尝试练习后全班交流学生:整套房子是由一个长方形和一个半圆形组成,所以用长方形的面积加上半圆形的面积就是这套房子的总面积。房间:(335)(53)=88(m2)阳台:3.14222=6.28(m2)一共:886.28=94.28(m2)3计算第2题如果这套房子每平方米1 800元,王老师按揭这套房子,首付了44 052元,剩下的向银行贷款,需要贷多少元?教师提醒:在商品房交易中一般把阳台单价按照房子单价的一半计算。学生尝试练习后全班交流。学生:要求需要贷款多少元,应该先求到这套房子的总价,再扣除首付部分,即:1 800886.281 800244 052=120 000(元)4计算第3题王老师如果选用规格为50 cm50 cm的地砖铺地,每块地砖单价20元,购买地砖至少要多少元?(需要铺地砖的面积约占总面积的85%)学生尝试练习后全班交流。学生:先求大约需要多少块地砖,再求总价。即:94.2885%(0.50.5)大约等于321块,32120=6420(元)。5拓展根据平面图中数据,你还能提出什么问题?请提出问题并解答。学生尝试练习后全班交流。6小结教师:非常感谢大家,帮王老师解决了买新房中的数学问题。通过刚才的练习,你有什么感想?三、全课总结通过这节课的学习有什么收获?
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