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1、人教课标版语文一年级上册bpmf最新高效课堂导学案彩图版班级 课 题 3 、b p m f 课 时 2 课时 主备人 高玉春 组别 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏）学习目标：1我能学会b p m f 4个声母，读谁音，认清形，正确书写。2我能学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。学习重点：。1、我能b p m f的发音方法及音节的拼读方法、认识汉字，韵母带调拼音。2、我能学会b p m f 4个声母，读谁音，认清形，正确书写。知识链接：汉字的音节是由声母和韵母组成的。韵母我们已经学习了6个，今天我们开始学习声母，还要学习声母和韵母的拼读方法，声母一共有23个，这节课我们要学习4个声母。预习任
2、务：1、 观察b - p有什么不同？2、 看看m ， f 像生活中的什么物体？自主、合作、探究：（一）学习“b p m f” （小组合作探究）音：出示卡片，讲解范读，学生齐读后指名读，并用“b p m f”说话。 （小组齐读、同桌读、个人读。）形：这个“b p m f”像什么？怎样记住它的形？（小组讨论） 写：观察“b p m f”的位置；识记笔顺，跟着书空；先描红再独立写。（二）学习音节的拼读方法。1、看图，一个小女孩把b推向a组成音节 你知道怎样读吗？2、拼音时，声母 要读得轻短些，单韵母 要读得响亮些，快速读成。教学思路（纠错栏）3拼读口决，配动作，小组比赛读前音轻后音重，两音相连猛一碰
3、。（三）、小组合作学习，试着拼拼图上面的音节，我会带着大家读 知识延伸：我收获了： 我来闯关：（小组合作探究） 1、 认真看插图，我能说说图上画了 ，他们在 。2、 图中有三个字（出示卡片）我能想各种办法来知道这三个字这样读，爸爸： 妈妈 我 。（说说方法）（注意妈应该读第一声，爸爸，妈妈第二个要读轻声。）附送：2019-2020年人教课标版语文一年级上册dtnl最新高效课堂导学案彩图版班级 课 题 4 、d t n l 课 时 2 课时 主备人 高玉春 组别 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏）学习目标：1我能学会四个声母d t n l,能够读准音，认清形，并正确书写。2我能练习用d t n
4、 l与单韵母拼读音节及看图读带调音节。学习重点：。1、我能区别“d”与“b”的形，“f”与“t”的形。2、我能学会n、l的发音及n l与韵母的拼读。知识链接：昨天我们到拼音王国里认识了四个声母家族的朋友，你们还记得都是谁吗？读卡片“b p m f”，这四个字母已成为我们的老朋友，今天我们再认识四个新的声母朋友好吗？预习任务：1、 观察 d - b 、 f - t有什么不同？2、 看看d t n l 像生活中的什么物体？自主、合作、探究：（一）先描红在书写：（二）声母与单韵母的拼读学习 四人小组练习 ：指名读，小老师领拼、开火车读等。教学思路（纠错栏） 知识延伸： 我收获了： 我来闯关：（小组合作探究）
人教课标版语文一年级上册《bpmf》最新高效课堂导学案彩图版
